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看亮点 找不足——“好课”预赛观摩研讨活动后记
发布时间: 2015年07月26日 05:00:39
虽然“好课”预赛观摩研讨活动结束了,但回想十个活动,还是有很多值得思考和推敲的地方,记录下来,和大家一起探讨。
一、看亮点
亮点1:选材巧
这次展示的活动很多都是教师们原创的,虽然说“创造”比“制造”难,但教师们还是迎难而上,为我们展示了很多精彩的创意点子。比如“小猫过生日”,故事生动有趣,将对动物的认知和过生日的相关经验很好地整合到了教学中,与小班幼儿学习经验相吻合。比如“有趣的数字魔方”,将对加法的复习融合到了大班孩子非常感兴趣的魔术活动中(幼教sMtxjs.com)
,一改复习活动的枯燥乏味。比如“风筝与小鸟”,将音乐再次解构,并使之形象化、趣味化、游戏化,更加适宜幼儿的学习与表现。比如“搬过来 搬过去”,故事中鳄鱼和长颈鹿的矛盾很好地成为了幼儿积极思考,大胆表述的学习点。比如“小小魔术师”,教师选取了碘酒能使淀粉变色这一科学现象组织活动,激发了幼儿对一些科学现象的兴趣。
亮点2:策略妙
如果说选材是基础,那策略就是精髓。教学中策略使用是否得当将直接影响幼儿的学习和学习效果。在本次预赛活动中,每一个活动都非常有设计感,教师们的策略意识也非常强,一些策略还用得非常秒。比如“蝴蝶手拉手”中,教师通过提供范例让幼儿观察比较,通过鼓励幼儿的自行探索,引发幼儿对二方连续的图案产生兴趣,并探究剪法,使学习变得主动。比如“小小玩偶秀”中,教师有意识地提供了各种玩偶,在引导幼儿观察讨论的过程中帮助幼儿积累制作经验,为之后的制作伏笔,使学习变得轻松。比如“可爱小兵”和“花之舞”,图谱和手腕花的运用,较好地解决了舞蹈学习中的难点,使学习变得简单。比如“好玩的泡泡”,多种运动与一物多玩很好地揉合在了一起
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