更新时间:2015-07-26 17:00:39
《看亮点 找不足——“好课”预赛观摩研讨活动后记》可能是您在寻找幼儿园教师听课评课过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
虽然“好课”预赛观摩研讨活动结束了,但回想十个活动,还是有很多值得思考和推敲的地方,记录下来,和大家一起探讨。12月初,冬日的脚步依然悠然自得,而我们奔走在物贸大厦和华师大之间的脚步却是急急又匆匆。是对这种难得机会的珍惜,更是对众多优秀活动的期待。而我们的专家和优秀教师们也的的确确给我们带来了惊喜和收获,让我们满载而归! 综合活动《神奇变变变》是由来自上海浦东东方幼儿园的陈科静老师执教的。初看这个活动的名称,不仅让我想到《超级变变变》。《神奇变变变》神奇在哪里呢?在一个又一个的出人意料中,在惊诧于孩子的表现力中,在快乐的笑声中,陈老师的活动结束了。我被陈老师的创意和激情吸引、感染,不由自主的融入了这个活动。我也很
近日笔者参加了一节美术课的听课活动,课题名称叫《小手变变变》,让我深深地体会到了课堂上教师的角色其实就是幼儿的引导者、支持者、合作者。我下面从三个方面来谈谈自己的一点心得体会。 教学一开始的猜谜活动可难倒了小朋友们,这是老师也没有料到的,直接对小朋友们说:这个谜语太难了,老师来告诉你忙吧。如果老师在这里加以引导,让幼儿观察一下老师的双手,让他们想一想老师的双手像不像谜语中说的两棵大树十个叉。让教师真正的做到幼儿的引导者,而不是填鸭式的把知识灌输给孩子。 这节课的教学过程也存在一定的问题,首先老师指导用手去
前几天有幸聆听了山东省优质课评选活动,此次活动本着同题异构的基本原则,老师们各显神通,将一节节精彩纷呈的教育活动呈现给大家,让我们过饱了眼福。 上午老师们展示的是同一节大班音乐教育活动《数高楼》,同样的旋律,同样的歌词,我们却感受到了不同的气氛、不同的精彩。老师们以独有的教学风格为诱饵营造了良好的课堂氛围,充分调动了孩子的参与热情。可以看出,执教的六位老师基本功都相当扎实,技能娴熟、方法灵活、语言流畅、教态亲切大方,极富感染力,我们时时感觉身临其境。想起自己平日的教学活动,深感自身的不足。第一,进行节奏训
本学期听课采用教师自主约听和领导约听随堂课相结合的方法。上午,听了两节教师约课。第一节是新教师华芳芳老师的中班语言,故事《小老鼠和落叶》,第二节是徐红梅老师的中班音乐,歌曲《太阳喜欢谁》。两节课听下来,感觉教育的快乐就是和孩子们在一起。 华老师的课,课前她作了充分认真的准备,自己制作了课件,故事配乐录音等,写好的教案课前还让我看,我给她提出了一些调整的建议,并鼓励她大胆上课。这不,今天她和小老鼠们一起走进了秋天,体验着一起扫落叶的快乐。 作为新教师,课堂上能够比较顺畅,较为有效地按照教案执行下来,并且课堂
在幼儿园举行的这次优质课教学评比活动上,我执教了小班的一堂语言活动《谁最羞》。为什么会选择这个教学内容呢?因为我现在带的是小班,虽然已经是小班的下学期了,可是孩子们对家人还是有很强的依赖心理。怎样才能让孩子们学会独立?看似简单的一个词,可真要让幼儿真正的去领悟其中的道理却并不容易。该如何寻找较为适当的切入口进行引导才是幼儿容易接受的?于是我选择了语言活动《谁最羞》。这首诗歌短
先从老师的材料选择来看:材料源于生活所选的盒子是幼儿日常生活所能接触到的。教师把盒子这一生活中司空见惯的物品,在活动中集中呈现给孩子。在导入部分,教师把盒子都铺放在地上,让幼儿在众多盒子中,挑选自己喜欢的盒子。这里不仅展示了各种盒子,同时也给与了幼儿选择权让其自己挑选盒子。在活动中,教师富有创造性地把一串大小不一、形状各异的盒子连环套起来,像变魔术似的逐一呈现。在有趣的游戏中,孩子们愉快地发现着、学习着。而且一些有特殊用途的盒子(喜糖盒、月饼盒),教师也请幼儿根据自己的经验来介绍这些盒子。 从目标来看这个
1月10日上午,天下着蒙蒙细雨,我们早早的就来到加兴教师进修学校。见到许卓娅教授,给我的第一感觉,她非常的亲切,她把我们都当成是好久不见的朋友一样,一下子就让我们忐忑不安的心静了下来,整个讲坐在游戏和互动的氛围中举行,让我也体会了一次在游戏中学习的快乐! 一、游戏让我们快乐 许卓娅教授首先和我们做了一个音乐游戏,听音乐抢笔先听音乐当音乐停下来时马上去抢放在两个人中间的笔,输的那位想出下一个动作。游戏在一片欢呼声中进行,大家都玩的非常投入,游戏结束后,许教授问大家是什么让你欢笑?思考了片刻,感到快乐的是:赢
这是一堂科学课,林老师的目标是需要孩子们按物品的名称、颜色分组,归并,并让孩子们能初步辨别做事的合理顺序。要把一堂科学活动上好,还需要老师自身的逻辑思维强,才能把你想要表达的清晰的传达给小朋友,让小朋友明白。 林老师在上课之前也做了很多的准备工作,把这堂课里的大衣、围巾、帽子、靴子、手套,用四种颜色分别制作了个四样。一开始,林老师以小熊要一家冬天商店把孩子们带入课堂中,还让小朋友们有目的的讨论了:为什么叫做冬天商店,冬天商店里可以卖什么,我们用了就不冷了?孩子们都能积极的回答,林老师都给予肯定与鼓励。接着
活动目标: 1.理解故事情节,能够依据画面的线索进行推理。 2.在阅读中激发幼儿的创造性思维。 活动过程: 一、 导入 今天有很多动物朋友来了,我们一起来看看他们是谁? 二、 逐页讲述 第一页: 有哪些小动物?他们在干什么? 你觉得他们在议论什么? 这是什么地方?你怎么知道? 第二页: 看看少了谁? 小狗第一个走进去,心里会怎么想? 围观的动物又会怎么想呢? 第三页: 小狗出来了,小狗的新发型好不好?你从那里知道? 小狗对自己新发型满意吗? 第四页: 猜猜还有谁去理发? 第五页: 小羊的新发型好不好看?小