首页 > 幼儿成长 > 1-3岁幼儿期成长发育
一个比较奇特的小孩

一个比较奇特的小孩

更新时间:2014-07-21 12:36:40

《一个比较奇特的小孩》可能是您在寻找1-3岁幼儿期成长发育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

周日回家上坟,在老家遇见一个比较特殊的小孩,名叫晨曦,现在刚刚两岁半,看上去和其他孩子没有什么不一样,身高、体重、五官、动作都发育正常,从行动举止看思维也很正常。说她特殊原因有以下几点:
第一:不说话 从出生到现在很少说话,无论周围的人(包括爸爸妈妈)怎么问、怎么难为、甚至是逼迫也是不说。就在最近的一两个月才开始与别人用语言交流,但也是短短的几个字的交流,而且是在不得已的情况下才说, 能用眼神和动作表达的还是不轻易用嘴巴说。
第二:手眼协调性极好 午饭时间,我们在一起吃饭,她坐在小椅子上,自己拿着筷子吃饭,一副小大人的样子。想吃什么自己夹,大人夹的一概不要。她喜欢吃肉,夹起一块鸡肉慢慢吃着,而且拿筷子的姿势很正确、很自如。特别令人惊奇的是夹花生米,她花生米也很轻松,看准一个花生米下筷子就能夹起来,放进嘴巴里也不用费劲。据她妈妈讲,使用筷子是在1岁零2个月的时候开始的,看到大人用筷子吃饭,她也要,家长给了筷子,她慢慢就会用了,没人教给她。自己端碗喝稀饭也是在1岁多一点开始的。给她盛上稀饭,告诉她热,她就不去碰碗,等家长觉得温度合适了,她端起碗来一会儿就能喝完,而且很少撒在衣服上,到目前没有摔坏过一个碗(都是用的一般瓷碗)。一次我们到饭店吃饭,她见服务员转动大餐桌上的小桌,于是乎站在椅子上用小手慢慢拨动小桌子,速度越转越快,自己玩的津津有味。看得出她很开心。
另据家长讲,在和小朋友一起玩耍时,也会争抢玩具,但是平时很少哭闹。
相关阅读
推荐
  • 哪些婴儿不宜吃母乳

    对宝宝来说,母乳无疑是最好的不可替代的营养品,但是,你可知道有些婴儿是不能用母乳喂养的吗? 例如某些患有先天性疾病的婴儿,如苯丙酮尿症的婴儿,由于其体内缺少苯丙氨酸羟化酶,不能使苯丙氨酸转化为酪氨酸,而造成苯丙氨酸在体内的堆积,严重的可干扰脑组织代谢,造成功能障碍,以致这类患儿生后常表现为智能障碍,毛发和皮肤色素的减退,临床出现头发发黄,尿及汗液有霉臭或鼠尿味。因此一旦确定诊断,患儿就应避免苯丙氨酸饮食的摄入,虽然母乳中苯丙氨酸的含量较牛奶明显为低,但这些婴儿还是最好不吃母乳或仅吃少量母乳为宜,平时应摄入

  • 自己的事情自己做,培养孩子们的独立性

    不知不觉中,三个多月过去了,孩子们又长大了一些,从刚开始的哭闹到慢慢的认识,熟悉,孩子们一点一点的成长着。看到他们那一张张灿烂的笑脸,感觉心里好幸福。 现在我们开始让宝宝们自己穿衣服,戴帽子,穿鞋子。戴帽子容易些,就是穿鞋子对2到3岁的宝宝们来说有点难。他们正反不分,很容易就穿反了,每次都要老师提醒或帮助一下才能够把鞋子穿好。 都两个星期过去了,有的宝宝还穿反鞋,个别的还不会穿鞋。我很奇怪,有的孩子为什么学的很快,有的却好慢,部分原因是因为他们天分的差距,可自从那件事情后,我觉得大部分原因是宝宝们懒堕的心

  • 宝宝入园要慎重!

    受访专家:华南师范大学 幼儿 园 副园长 吴冬梅 在竞争日益激烈的今天,不能让 孩子 输在起跑线上已经成了众多 父母 的坚定信念。无论是早有计划还是跟随大流的,都几乎无一例外地认为:孩子越早接受 教育 ,身心成长就会越快越好。于是,很多刚刚才满2岁甚至连基本表达能力都不足的孩子就被送进了幼儿园的小小班。这样一来,他们受教育的时间比那些3岁 入园 的孩子早了许多,但是否真的适合这个阶段孩子的 心理 发育 呢?华南师范大学幼儿园副园长吴冬梅担忧地说,这是绝大部分父母通常都忽视的一个重要问题。父母常从自己的角度

  • 为何孩子2岁前能学会母语?不需要认真教、不需要认真学就会讲!

    我们都知道人的感官器官包含眼睛、耳朵、鼻子、皮肤等,通过这些器官获取外界信息送进大脑分析,判断处理。结果的好坏在于大脑的分析能力、处理能力,可这些能力是从什么地方来呢?下面谈谈我的看法: 1、听觉系统细胞的激活。大家应该明白一个现象,把刚出生的婴儿耳朵堵住30天,你知道会发生生么后果吗?后期多半是听力不健全的人!这是为什么呢?原来科学家研究得出结果是听觉细胞从小需要激活, 没有激活的细胞则退化,退化的细胞恢复功能的机会基本为零, 就好像传感器坏了,你修哪里都没有用啊!所以我必须抓紧机会激活婴儿的听觉细胞。

  • 如何引导2—3岁宝宝的反抗行为

    2岁多的幼儿处于不断说不的对抗期,这时他的自我意识萌芽了,这种自我意识是人的综合性智能的根基,不应抑制,而应该正确引导。如果父母滥用权威命令,强迫宝宝,会导致宝宝日后出现各种破坏性和攻击性行为。 23岁宝宝表现出来的对抗期,从心理学上说是母子分离期,即幼儿要离开父母独立的时期。这个时期,幼儿的行为大多属于探索行动,原来在父母的保护之下所看到的物体,现在自己想去接近它们,摸一摸,弄清楚这究竟是什么东西。 / 这是幼儿智能发展的表现,对此,父母应该高兴才是。 宝宝到2岁前后,不要任何人教,就自然地想脱离父母,

  • 宝宝营养饮食秘笈

    饮食要注意酸碱平衡 食物分酸性和碱性两类。鱼肉禽蛋米面为酸性。蔬菜,水果,豆类及制品为碱性。人体内存在自动调节酸碱平衡系统,只要饮食多样化,吃五谷杂粮,就能保持酸碱平衡。饭前喝汤好 小儿饭前喝少量的汤,好比运动前做活动,使消化器官活动起来,使消化腺分泌足量的消化液,能使小儿很好的进食饭后也会感到舒服。 吃好早餐 一日之计在于晨,早餐的好坏关系到小儿生长发育。如不注意,小儿在上学时就会迟钝、精力不足等保护性抑制,发生低血糖。全日总量摄入中早餐占30%,午餐占40%。晚餐占30%。 午餐前不要让小儿饮纯果汁

  • 充满刺激的户外环境

    孩子眼中的世界既有趣又新鲜。孩子在户外的自由玩耍,对于身体发育和认知发展的促进作用,远远优于室内活动。例如,与孩子制定每日的活动,对你来说可能是一个痛苦的过程,但对于孩子来说,像去食品店这样简单而固定的“旅程”,也是一种充满乐趣的学习经验。 去商店购买食品或衣服对孩子是一种很好的锻炼机会。通过查看、挑选和触摸产品,通过嗅闻和品尝食品,能提高孩子对刺激的感受性。每日带孩子去户外散步,向孩子介绍自然现象,鼓励他探索周围环境,并赞赏路旁迷人的蒲公英。 你可以带孩子去郊区动物园或农

  • 培养孩子语言能力发展的关键

    了解可能影响孩子语言发育的因素: 是否给予孩子足够的语言训练; 口咽局部肌肉及声带的发育状况; 孩子的个性及语言环境如何。 教孩子说话应注意的事情: 注意成人发音及词语使用的准确性; 在游玩中增加孩子对语言兴趣; 要联系实际教词语(指物学说话)。 要鼓励孩子用语言表达自己的要求: 不要做孩子的代言人,当他们想说什么但找不到合适的词时,请不要马上直接替他们说出来,应引导他们学习和使用新词,一旦他们掌握了新词,要及时地鼓励他。 请注意和孩子语言交流的方式:专业人士建议您—— 请弯腰或蹲下,看着孩子的眼睛说话,

  • 愿孩子不是温室的花朵

    现在有些年轻的父母生怕孩子冻着,给孩子里三层外三层的穿很多衣服,出门还得加围巾包嘴、帽子包头、手套捂手。把孩子捂得满身大汗,稍一遇风就会着凉。已到三伏天,别的孩子都穿薄衣短裤,而这些孩子的毛线衣、裤仍不离身,铺的盖的都是厚厚的,入睡后孩子手臂从热被窝稍一伸出就受凉感冒。小孩对冷热的适应性很差。如果给孩子穿得多,捂得严,孩子经不起一点风,稍见风就感冒,其实孩子越长大越不要捂得过严。父母应让孩子从小开始锻炼身体,即使冬天,也应该常到外面去,提高他们对冷热的适应能力。不要将孩子养得像温室的花朵,要把孩子锻炼得像

点击查看更多