孩子多大开始识字合适这个问题，并没有一个标准答案，一切以孩子兴趣为准

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家里可以早些准备好识字卡片，如果有一天你发现孩子开始对卡片上的字感兴趣了，那就可以开始尝试教孩子识字了。一次不宜过多，依据孩子的接受能力，一次两个到五个不等，并注意多轮复习。孩子什么时候愿意学就教，不想学时也不强迫。

如果孩子对识字完全不感兴趣也没关系，这些字他迟早会认识的，不过就是早晚的问题，家长要摆正心态。

为了激发孩子识字的兴趣，可以鼓励他在路边的牌匾、商场的广告里找认识的字，或者在读绘本时故意停留在他认识的字上，你假装不认识，问他怎么念，这样会让孩子性趣勃发。

我的儿子刚好四周岁，大概认识400——500个字，为何如此不确定，是因为实在是无法掌握具体情况。从两岁半开始发现他对汉字感兴趣，就用识字卡教他，从1个到50个，到100个，再到200个。那时他认识多少个字我们完全掌握，但是识字卡就200张，学完之后也没再买新的。然后在网络电视盒里买了套悟空识字软件，每天都是他自己在那里学，从此他到底认识多少字就无法掌握了。不过我们也不很在意，爱学就学，不学也不勉强。

现在儿子看到商场的各种提示和警示牌都认识，也能把微信聊天记录念下来，遇到不认识的字就念成字形相近的字音，我们也会适当纠正一下。不过他不太爱念书，虽然我觉得他也都能自己念下来，但还是喜欢大人给他念绘本故事，可能是习惯了大人给他念了。

对于孩子识字的一点体会，总之不必勉强，他高兴就好。

有专家认为，识字对学龄前儿童来说太枯燥、太抽象，在幼儿阶段不应当进行识字教育，识字应是小学教育的任务。教育家卢梭也认为幼儿过早识字毫无意义。 而美国心理学家推孟在“天才发生学”的研究中指出：有44%的天才男童和46%的天才女童都有5岁开始阅读的经历。

到底几岁开始认字比较好？这个问题很多家长也很纠结，怕早了影响智力发展，晚了又怕输在起跑线上。

其实纠结这个问题没什么意义，因为每个孩子的发展情况都不一样，多大开始认字，并没有年龄限制，根据我自己家宝宝的经验，我是这样做的，娃想认字，就教他，不想认，不强迫他记忆。

我娃现在3岁4个月，认识的字并不算多，最多不超过100个，我也没有刻意去教他认字，这些字都是平时看书的时候，还有在外面散步看到广告牌，问我什么字，而记住的。

我觉得，在认字这个事上不用急于求成，但是也不是什么都不教，具体怎么做呢？

1，多陪孩子看书。读书不用纠结数量，而要讲究质量，有时孩子执着地只看一本书或者一类书，也不要着急，愿意看就行。比如我娃喜欢看汽车类的书，几本书他自己都会念了，但书里面的字他并不全部认识，但是因为看了多遍，内容很熟练的，即使不认识的字，他也能猜出来。有些字就在无意中记住了。

2，不管何时何地，看到有字就念给娃听，就跟聊天一样，比如购物袋上的字，广告宣传单上的字，餐馆商店的招牌，公交车站的站牌等等，念给娃听，主要目的并不是要让他认字，而是给他留下印象，哦，这是什么，那是什么，字是这样的，看多了就记住了。比如有一次回家爬楼梯，娃突然指着楼道里纸箱子说：电。我一看，原来是电冰箱外包装箱。

3，最不可取的就是单纯地写个字教娃念，一遍遍地强迫娃认得，记住，这样确实很枯燥而且不容易记住，是没意义的无用功。

4，如果娃有强烈的识字愿望，那也不必担心太早而不教，那样反而会打击他的积极性。

精彩回答：
中国的学前教育输就输在过早的开发了孩子是智力，很多小孩子从还没有上幼儿园就开始被爸爸妈妈，爷爷奶奶过早开始了教授识字。试问这些真的好吗？就拿英语打比方，我们80后一代都是上初中才开始学的英语的，因为知识认知水平到那个程度上了，所以学习起来就比较容易，现在三年级就开始上英语，孩子真的可以接受吗，真的觉得好玩吗?

所以个人觉得不要过早的给孩子认字，比认字更重要的还有很多的东西，比如孩子待人接物的能力，孩子情绪控制的能力，孩子诚实的好品质，孩子与人相处的能力，以后孩子有很长的时间都会去认字学习，但不要太早操之过急。

3岁以内的幼儿建议不要刻意去教认字，4岁以上可以慢慢接触，不要大量认字，这个我是周边朋友的切身经历为依据来说的。

我朋友的孩子从小就喜欢认字，家长也乐意多教他，在还没读幼儿园的时候，就能认识很多字了，读了幼儿园后更厉害，大人的读都能拿来读，大部分字都认识，有些字连蒙带猜整篇文章都能看懂。

记得在他4岁左右，我同他妈妈一起去逛街，他一个人坐在休息椅上看一本商家放在那里的读者，看的津津有味，店家很是吃惊，问了他竟然大部分都认识，能看懂，大家都夸他厉害，家长也觉得很是欣慰。

现在他家娃娃已经三年级了，上次遇到他妈妈，他妈妈已经生了二胎，说小女儿不能太早认字了，我问为什么？她说大儿子就是认字太早了，缺乏想象力，在现在的学习中和生活中就能很明显看出来，不仅不爱画画，画画没有想象力，作文还有平时聊天都缺乏想象力，感觉过早被文字限制了思考和想象的空间。

所以，通过现身说法，希望能对你们有一定的参考，你们周围有过这样早认字的小朋友吗？

精彩回答：经常听见好多家长炫耀，我家孩子5岁，已经认识500个字啦，我家孩子还没上一年级，都能读文章了，诸如此类，但我不赞同幼儿过早的识字。

1.过早的知识灌输，容易让小孩子对学习失去兴趣，因为那不是她想干的，该玩的年纪就应该玩。鲁迅有句名言“学就学个踏实，玩就玩个痛快”

2.影响孩子对学习兴趣，不利于以后孩子的学习进步。可能小时候认了很多字，在小学1-2年级显得很优秀，孩子也会很自豪，但很可能会因此上课不认真听讲，注意力不集中，等孩子上3年级以后这一现象尤为明细，成绩自然下降了

3.所以我觉得小孩就跟着国家的教学课本设置走，上一年级开始逐步学习，完全没问题。那时孩子理解力也提高了，人字的基础上读文章也能理解，而不是机械的读

精彩回答：
先把我女儿的情况分享给您，看完了相信您一定会对幼儿识字这个问题有全新的认识。

女儿刚满5岁，现在正在看《西游记》的美猴王系列丛书，每本书大概五～六千字，通篇自主阅读并能很好地理解。

您得问了：什么时候开始学认字的呢？我的回答是：我从没教她认过字，我家里一张识字卡都没有。

其实方法非常地简单，在她一岁半的时候我开始给她读故事（这件事可以更早开始）。我的做法是：完全照着书上的文字用手指着读。也许有些家长担心孩子小听不懂，其实不会，孩子完全听得懂，一点也不影响听故事的兴趣。

后来有一天她指着杂志上的一个字读了出来，我很惊讶，问她怎么认识？她告诉我某某故事里就有这个字呀。

那时，她还不到3岁。我当即发自内心地夸了她，可能让她觉得很有成就感吧，从此认字成了她的兴趣爱好，这期间我一直坚持给她读故事。

直到4岁半，很自然地某一天，她拿起故事书开始自己读了。

就我发文这会她自己还在卧室看书呢，阅读已经成了一种习惯。阅读让她的语言表达能力，人际交往，遇事处理方法上等等，比同龄孩子表现得更好一点。对于认字，真的可以说没费吹灰之力，这是四两拨千斤的效果。

所以我觉得应该让孩子尽早认字，但并不是拿着识字卡死记硬背，这会破坏孩子的学习兴趣。教育应该做到有心无痕，必定收获惊喜！