幼儿独立能力的培养要建立在科学的引导之上

找一找图片上隐藏在花朵后面的蝴蝶；坐滑梯时试试趴着滑下来；饭菜端上桌后，闻一闻香喷喷的味道这些看似简单，其实都是开发右脑的直接方式。只要用心，右脑开发就在孩子的生活当中。 人的大脑分为左右两个半球，我们习惯于称它们为左脑和右脑。左脑主要负责人类的理性、语言、文字、分析等，右脑主要负责音乐、形象、经验、直观等认识，因而右脑感觉更强，我们常说的创造性思维也更多是右脑的产物。 科学和经验告诉我们，孩子在6岁之前，对事物的思考主要以右脑为中心，也是右脑最活跃的阶段，适当的良好的刺激可以让右脑功能发挥更优秀。及早对

有一段时间，我对自己4岁的儿子很困惑，他胆

能力比知识更重要，知识是有限的，能力的发展下的智慧才是无限的，可我们往往在培养宝宝的过程中却忽视了能力的培养。总是以溺爱和代替剥夺了宝宝的自由发展权。让宝宝失去了人生的第一次尝试的机会，一个浅显的却又被许多人忽视的道理，就是没有让宝宝有足够的尝试，也就不可能取得最后的成功。 放开妈妈牵着的手让宝宝尽早开始尝试第一次。我们小东朔往往是在做的最不好的时候，得到的是最好的鼓励，因为他是第一次，吃饭吃的到处都是，洗手洗了衣服洗了地，脱袜子拉拽的满脸通红，可是他做了，他自信他成功了，他是最棒的。因为鼓励是成功的力量

在语言出现之前，宝宝通过看看、碰碰、摸摸、听听、闻闻、尝尝、动动来认识着周围的世界。尤其是触觉，是早期宝宝与世界接触、交流的一种重要的途径。那么怎样促进宝宝触觉的发展呢？ 1、早吸吮、早接触。宝宝出生半小时内就应吸吮妈妈的奶头，以增加母子感情。 2、在给宝宝洗澡时，用手多触摸宝宝的皮肤；宝宝每天起床穿衣前和睡觉脱衣后，爸爸妈妈多触摸宝宝的身体。天气较暖时，可帮助宝宝做被动操，增加与宝宝的接触机会。 3、3～4个月之后，妈妈把宝宝抱起来指认家中一些物体或各种玩具，然后扶着他的小手去摸一摸，如电视机、电冰箱、

高密市康成幼儿园 李翠萍 很多孩子在还没有把面前的食物吃完，便迫不及待地嚷着要吃另一些食物;在游乐场玩滑梯，无视小朋友排队轮候，硬要抢先去玩;兴趣班，发现自己怎么也做不好，就放弃;或者是自己的欲望未达到满足，就会发脾气这些种种都是都是孩子缺乏的耐性的常见表现。 孩子的耐性是与其年龄成反比的，而耐性必须从小开始培养。否则长大后，他的表现很难符合家长的期望。因此，我们应从小培养孩子的忍耐力。 要对孩子进行耐力培养，首先要了解孩子的能力和性格。孩子平时的脾气如何、情绪如何?在进行耐力培养过程中，家长不要期望过高

现在的孩子大多都是独苗，在家大部分都是饭来张口衣 来伸手，我们班的孩子也不例外，一些孩子不会谦让、不懂得 如何去协商处理一些同伴之间的矛盾，所以经常会发生一些小 摩擦。以前我通常会采用一些比较直接的教育，例如，当孩子 发生摩擦时，一个做原告一个做被告，由我来当法 官去判断谁对谁错。时间一长我发现：这种把孩子已经发生 的事情再做教育很被动，显然这不是最好的方法，所以我就想 了一个变被动为主动的方法：利用日常生活对孩子进行一些协 商训练，比如：餐点时间，我让保育员吴老师把饼干放在一 起，一张桌子一份，然后请小

有一位美国教育家曾提出：培养孩子的要决之一，就是能够早让他们自立。他说：过分的保护只会防碍孩子从生活中通过自身实践去获得有效经验教训，从而影响其尽快成长。所以想要自立必须自理、独立。 而在现实生活中的孩子们又是怎样呢？在教学活动中，我总会发现几个小朋友说：老师，这个我不会剪。、老师，帮我做一做。等一脸悲伤的样子，其实这些都很简单，为什么还会出现这样的现象呢？ 随着社会的发展，独生子女正呈现着增长的趋势，一个孩子往往是一个家庭的唯一希望。父母都恨不得捧在手心含在嘴里，为孩子包办一切，孩子只要听话、聪明，就是

我在一本教育杂志上看到了一篇关于美术教学的文章，题目为《我不会画鸡冠花》。我看了后，觉得笔者引导幼儿学会观察的方法很有创意，深受启发。 文中讲述了老师如何引导幼儿在绘画前的观察。活动开始，老师搬来了两盆鸡冠花，要求幼儿仔细观察，有的孩子从远处看看又从近处看看；有的孩子伸出手摸摸花瓣；有的孩子闻闻花香；孩子们以自己的方式观察鸡冠花，大部分孩子都能观察好后进行作画。 其中，有一个年龄最小的孩子叫满满，他表示不会画鸡冠花，观察后无从下手。那老师采取了因材施教的方法引导，她先坐在孩子的身边，和孩子一起看鸡冠花，说

天气虽一天天进入严寒，可孩子们的热情却异常高涨。红旗幼儿园为了让孩子在竞赛中得到锻炼，并增强幼儿的动手能力，提高孩子的心理素质，近日组织大班段孩子开展了拼搭七巧板比赛。 比赛那天，参赛的孩子们早已摩拳擦掌、跃跃欲试了。比赛的场地安排在了操场上，11个班的 孩子 都围坐在四周当小观众呢！比赛分3轮进行，每一轮都有5个班的20个小选手参加，时限为3分钟。一声令下，选手们马上进入了激烈的比赛中。瞧！他们沉着冷静，一边看图纸一边拼七巧板，那神情可专注啦！比赛成绩以3分钟里拼的图形多者为胜，再根据每个班的总图形数评