更新时间:2014-07-21 16:10:21
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如何对待脾气不佳的孩子单位:宁波市姜山镇朝阳幼儿园 作者:尹廷莲 一、案例镜头:胡有财,这是一个原来令老师头疼、让幼儿既讨厌又惧怕的坏儿童。他原来坏在哪里,先回放几个关于他坏的镜头。 镜头一: 中班第一学期的一个早晨,幼儿们纷纷排队拿好自己的一份早点,回到各自的座位上坐好等候时,突然有一个幼儿大声喊叫说胡有财把全桌的牛奶倒翻了,我大吃一惊,赶紧走过去看,牛奶淌了一地。我问他们一桌的幼儿胡有财为什么要倒翻全桌人的牛奶,他们说是因为有财不满意自己所拿的杯子比其他幼儿的旧,他想给别的幼儿换一个,但是他们都不给换,所以他一生气,就把全
余姚市马渚镇中心幼儿园 周丽敏 论文摘要:心理压力是近年来人们经常提到的名词,随着社会的发展以及生活节奏的日益加快,压力问题不可避免地从现代人的生活中突现出来,甚至连一向被认为是无忧无虑的孩子也开始感受到外界加在他们身上的种种压力。本文从幼儿园的角度对 幼儿 心理压力的来源作了简单的分析,并提出了:建立制度的同时,关注幼儿个别性;明确教师在幼儿心目中的地位的同时,规范教育行为;关注教学内容适宜性的同时,关注要求的层次性;承认幼儿心理压力存在的同时,教给幼儿应付压力的方法等策略,以期减轻幼儿的心理压力,使幼
晨间活动时,小宇拿着圈在操场上飞快地跑着,嘴里还说:嘀嘀嘀,我要出发了!旁边的小叶看见了也跟着一起跑了起来,小宇说:你别跟着我,我不要你跟!小叶说:我也要开的!小宇立马转身拿着圈朝小叶打了上去,边打还边说:我就是不要你跟! 小叶哇的哭了出来,小宇看了一下又跑了。 我马上叫住了小宇:小宇,小叶哭了!你知道怎么回事吗?小宇眼睛看着其他地方,不说话。小叶说是你打他的,是这样吗?我继续问,小宇轻轻地点了一下头说:是他老要跟着我,我不要他跟。可是圈是用来玩的啊,如果打到了会疼的,对吗?我继续说,是的。小宇轻轻地说。
各位妈妈们,请指出我们家的教育方法对于不对?是这样的,我儿子刚过了4岁的生日,平时在幼儿园,在奶奶家。我呢,忙做生意,经营妇婴店,他爸上班。 我家的教育就是不打孩子,而他家的教育就是打孩子。矛盾
今天,每个父母的手上都有许多关于儿童心理发展的好书,但这些书常常忽略了关键的一步,那就是儿子必须经过的一座桥,一座从母亲这一边通向父亲那一边的桥。现代社会中,大多数男人都站在母亲这边的桥头上。他们没有真正明白,只有从母亲的桥头走向父亲的桥头,并最终走向世界,一个男性的内心世界才可能是强而有力的。 我对一个朋友抱怨说,虽然我已经接受了6年的治疗,但我母亲还是不肯放手。他回答道:她是不应该弃你于不顾,同时你父亲也应该接手,引导你走向成年男性的世界。
提问:guest 回答:陈福国(上海第二医科大学医学心理学教研室主任,教授) guest:我儿子现在3岁8个月,在和小朋友玩时只要不合他的心意他就动手打人,而且我发现他老是有一种让别人服从他的愿望,给他讲道理他有时听,脾气上来连我也打,请问:我该怎么去说服他? 陈福国:这个孩子已经出现了不良的行为反应模式,这个问题需要充分塑造,对于他动手打人的行为应该说服,讲道理,也可以适当给予惩罚,让他这种不良的行为频度下降。 guest:每次打了以后他也后悔,可等发生了他就好想控制不住自己一样,请问:该怎么教育他?
美国人杨森和其同事发表论文表示在1995年,调查在美国各地方9至17岁的1200位小孩,来研究注意力不足过动症的盛行率,结果大约有5%的人被诊断出来,然而其中只有5%的人服用药物治疗,这暗示着药物治疗的方式仍被大部分的人所忽视。 关于人类的行为及情绪问题,从过去心理分析到行为治疗模式,早在20世纪之初就被提出。然而依据现象学和生理病理学的研究,在这最近才渐渐被接受为一种孩童疾病的模式。由于生物分子医学的研究,在这近十年来对注意力不足过动症的研究如雨后春笋的提出,使得人们对这困扰家庭的孩童问题,有更进一步的
要处理一种问题行为,首先我们就要了解它发生的情境、频率和原因。为了深入了解孩子的打人行为,可以通过下面的30个观察事项来收集详细的信息。 孩子通常什么时候打人? ·全天的任何时候 ·特定的时候,比如比较晚的时候 ·特定活动中 ·室内或室外 ·在孩子们很接近的时候,比如集体活动时 ·在结构化的活动中 ·当孩子们参加自由活动时 ·在活动衔接期间 看起来是什么引发了这种行为? ·一个同学有他想要的东西 ·一个同学拿走了他的东西 ·一位教师对他说“不” ·他不能完成某项作业 ·他和其他孩子有争执 ·他被推挤或和其
情绪不稳,孩子是否很焦虑 ------------------------------------------------------------------------------------ 生活中,常常会一些孩子表现出情绪不稳定、烦躁、吵闹、胆怯,害怕去幼儿园或陌生的环境。有些孩子到了入学年龄,却表现出对学校的厌倦,具体表现为:每天上学前非常难受、萎靡不振甚至装病不肯去学校。他们的父母只能看在眼里、急在心里,却又束手无策。 专家表示:其实,孩子有这些表现,可能是患了焦虑症。 儿童焦虑症是一种较常见的