传统课：清明节话题

更新时间：2018-08-12 13:28:37

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清明节是我们的传统节日，也是二十四气节之一。在清明节的到来之前，我们组织小朋友一起来讨论这个话题。“清明节”这个词小朋友并不陌生，因为他们有这个经验，每当清明节他们都会和爸爸妈妈一起去纪拜他们已逝的亲人，吃一吃清明节食品——清明团子。于是我直接提问：这是什么？（出示清明团子）大家都异口同声地回答：“清团。”第二个问题：“人们是怎样过清明节的？”小朋友用方言争着说：“吃请团，上坟、扫墓。”“对了，清明节我们要去扫墓，那除了这个外还干什么呢？”“做花圈、烧纸钱”“这是扫墓时我们做的事！”……
孩子们你看我，我看你，都不知道了。于是我对清明节的活动进行了补充，在我的引导下，孩子们又说出了“禁火”，知道要文明祭祀，会提醒家人不用火或做好火的泯灭工作。还知道了一些体育项目：荡秋千、放风筝、蹴鞠、植树、踏青等，小家伙们都觉得很新奇、有趣。这些体育项目别说孩子们不知道，连我也是通过查资料才知道的。通过这个活动，让我和孩子们一起学习、成长。所以对一些传统的活动内容我们应该继承，因为很多传统、国粹正在被人们悄悄的遗忘。
理论联系实际。“我们明天去戚家山扫墓。”孩子们一听到这个消息十分兴奋。而当提到什么样的人称为烈士时，孩子的回答让人哭笑不得：就是死人、是“阿拉太太”……于是我举了个报纸上提到的事例，小家伙们顿时恍然大悟，并举一反三，这就是“说新闻”的作用吧！“陈老师，那戚家山上的烈士是谁呢？”幸亏我事先作了准备，不然就被问倒了。我慢慢讲述了这些烈士们的事迹，孩子们听得异常认真，对他们充满了敬畏之情，连平时爱嬉笑的吴欣廷也一脸的严肃。
这节课让我有所感悟：
1、做足准备的课才能赢得孩子们的眼球，激发他们的兴趣。
2、必须理论联系实际，课才能生动。
3、传统的老课不能抛弃，应更多的走进孩子们的课堂。