秋天主题的活动内容（重点蔬菜）

《秋天主题的活动内容（重点蔬菜）》可能是您在寻找幼儿园四季教学设计过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

活动内容：秋天

活动目标：
1、 理解诗歌的内容，掌握诗歌中比喻的手法的运用。
2、 理解词语：随风飘荡、饱满、沉甸甸。
3、 运用绘画的方式表达自己对诗歌的感受。

活动准备：图片 录音 彩笔和画纸

活动过程：
一、 谈话
1、你们看到的秋天是样的？
2、秋天有些什么？
二、欣赏诗歌
1、 幼儿完整欣赏教师的配乐朗诵，初步理解诗歌的内容。
2、 提问：
（1）诗歌里说秋天是什么样的？
（2）你最喜欢诗歌里的哪一段？
3、 出示图片，再次有感情的朗诵，帮助幼儿理解词语并学习短句。
4、 提问：
（1） 秋天，白杨、梧桐、枫树换上了什么颜色的衣裳？
（2） 美丽的落叶在空中怎样？它们像什么一样？（理解词语：随风飘荡）
（3） 为什么说秋天的田野一片丰收的景象？（理解词语：饱满、沉甸甸）
（4） 诗歌中把落叶比作什么？蚂蚱、蟋蟀都说了些什么？为什么要这样说？
三、 再次欣赏诗歌
1、 幼儿再次欣赏诗歌，可以跟着录音机轻轻地朗诵。
2、 幼儿边看图片，边跟着老师朗诵。
3、 提问：你觉得诗歌中哪些句子很好听？
四、 画秋天
幼儿一边欣赏诗歌以便将自己的感受以绘画的形式表现出来。


附： 秋 天
蓝蓝的天空上飘着白云，阵阵秋风吹呀吹。
白杨、梧桐换上了黄色的衣裳，红红的枫叶正漂亮。
美丽的落叶随风飘荡，像红蝴蝶，黄蝴蝶在跳舞一样。
迎着秋风开放的菊花，放出阵阵清香。
看：蚂蚱蹦蹦跳跳，蟋蟀蛐蛐叫，
好象在对小朋友说：“快，快，快到田野里跑跑！”
秋天的田野，一片丰收的景象。
颗颗稻谷闪金光，朵朵棉桃开口笑。
粒粒大豆多饱满，沉甸甸的果子压得树枝弯下了腰。
摘下又红又大的苹果，
送给农民伯伯和阿姨。
啊！丰收的秋天多么好！


活动内容：蔬菜大不同

活动目标：
1、 认识秋天的各种蔬菜，了解不同的蔬菜吃不同的部位。
2、 通过做一做、尝一尝，体验蔬菜不同的味道。

活动准备：
1、 芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜
2、 用五个篮子分别表示吃根、吃茎、吃叶、吃花、吃果。

活动过程：
一、 谈话
1、秋天有些什么蔬菜呀？
2、今天这里有许多蔬菜，你们都认识吗？ 分页标题
二、 找一找
1、分别找一找蔬菜的哪个部位可以吃，如萝卜吃根，卷心菜吃叶，西红柿吃果实，花菜吃花，芹菜吃茎（叶）。
2、请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里。
三、 做一做
1、对蔬菜进行简单加工后，拌如色拉酱，让幼儿品尝，边品尝边交流：我吃的是什么蔬菜？是蔬菜的哪个部位。

活动名称：蔬菜真好吃

活动目标：
1、 了解不同的食物有不同的营养。
2、 养成不挑食的好习惯。

活动准备：
各种荤菜、素菜、豆制品、米饭、水果、牛奶的图片和盘子若干布置在货架上

活动过程：
一、 认识各种菜的名称
1、 幼儿参观“货架”。
2、 提问：你认识这些东西吗？
3、 有什么东西不认识的可以问问你的好朋友，或请其他朋友帮帮你。
二、 交流日常生活中的饮食内容：
1、 教师提问，幼儿回忆：在这些食物中，你最喜欢吃什么？为什么
2、 除了吃刚才你看到的食物外，平时你还吃什么？吃得最多的是什么？
3、 你觉得什么东西最有营养？
4、 请幼儿回忆生活中早餐、午餐和晚餐中的各类食物：平时你的早餐、午餐和晚餐吃的东西一样吗？为什么不一样？
5、 教师总结一日三餐的合理搭配。
三、 幼儿操作
1、 分六组，每组自选食物，搭配一份午餐。
2、 相互介绍，共同讨论如何进行合理地配餐。
3、 师生一起评析幼儿的配餐情况。
4、 幼儿调整配餐。

活动内容：菜地里的歌

活动目标：
1、 理解诗歌的内容，掌握各种蔬菜的基本特征。
2、 按幼儿的生活经验进行续编。

活动准备：图片 录音

活动过程：
一、 谈话
1、你们看到菜地里有些什么蔬菜？
2、它们是什么样子的？
二、欣赏儿歌
1、 幼儿完整欣赏儿歌，初步理解儿歌的内容。
2、 提问：
（1）儿歌里说菜地里有些什么蔬菜？
（2）你最喜欢儿歌里的哪一段？
3、 出示图片，幼儿再次欣赏，帮助幼儿理解词语并学习蔬菜的基本特征。
4、 用说上句接下句的方法学习儿歌。
三、 再次欣赏儿歌
1、 幼儿再次欣赏儿歌，可以跟着录音机轻轻地朗诵。
2、 幼儿边看图片，边跟着老师朗诵。
3、 分一半幼儿提问，一半幼儿回答。
4、 鼓励幼儿按自己的生活经验进行续编。


活动内容：张奶奶买菜
分页标题
活动目标：
1、 了解现在的很多蔬菜都是温室里种出来的。
2、 知道各种不同的蔬菜的成长需求是不同的。

活动准备：蔬菜的图片、温室的有关材料、纸、画笔。

活动过程：
一、 教师讲故事的前半部。
张奶奶到菜市场买菜，她最后买到了吗？
为什么没有买到？
二、 教师将故事的后半段。
后来张奶奶买蔬菜了吗？
他为什么愿意买那些蔬菜了呢？
三、 介绍温室栽培的知识。
教师通过图片和电脑画面，向幼儿介绍温室栽培的技术。
讨论：现在除了在温室里种蔬菜外，我们还用什么样的方法中出很多很多不同的蔬菜？
四、 帮张奶奶一起买菜。（绘画）
原来农民伯伯这么厉害啊，可以种出这么多的菜
现在张奶奶又遇到问题了，菜市场里有那么多菜，她不知道要选择哪些？你们能帮助她吗？
幼儿通过绘画的方式来表现菜篮子。
拓展：欣赏完成的绘画，统计所画蔬菜的种类。

活动内容：小树叶

活动目标：
1、 知道秋天到了，植物都会有变化。
2、 能有感情的演唱歌曲，前后两段表现有差别。

活动准备：树叶、 录音

活动过程：
一、 谈话
上个星期，我们去了世纪公园，你们看到了什么？
你们在草地上检了很多树叶，树叶宝宝离开了妈妈它会怎么想？
二、 欣赏歌曲。
教师有感情地讲述《小树叶》的故事，并演唱歌曲。
三、 学唱歌曲。
1、 带领幼儿一起按乐曲节奏念歌词。
2、 引导幼儿尝试听乐曲旋律，将歌词填进歌曲中演唱。
四、 进一步熟悉歌曲。
1、 引导幼儿用齐唱、分组唱等形式歌曲学唱。
2、 讨论：
第一段小树叶离开妈妈多么可怜，我们用什么样的声音来唱呢？（连贯、舒缓）；第二段将小树叶勇敢坚强，我们又用什么样的声音？（断顿、跳跃）。
注意点，引导幼儿让不同的感情演唱歌曲，前段和后段情绪上要有所差异。


活动名称：逛逛小菜场

活动目标： 1、通过逛逛小菜场的活动，使幼儿体验到秋天是一个大丰收的日子。
　　　　　 2、能根据菜场中各种菜的摆放位置，大致了解菜场中各种菜的分类及名称。

活动准备：小菜场

活动过程：一、准备外出
1、 请小朋友猜一个（螃蟹）谜语。提问：你们最近吃过螃蟹吗？
2、 螃蟹只有我们中国人才吃的，味道好极了。你们知道螃蟹是什么季节才有的吗？ 分页标题
3、 秋天是螃蟹丰收的季节。俗语说：“秋风起，蟹脚痒。”就是说的这个意思。
4、 秋天除了是螃蟹丰收的季节，还有没有其他丰收的东西呢？
5、 介绍今天外出的地方。及注意事项。
二、参观小菜场
1、 这里有什么？（青菜、芹菜……）这些菜都有一个名字叫什么？（蔬菜）
2、 菜场除了蔬菜，还有其他菜吗？一起去找一找。
3、 有肉类、蛋类、豆制品类、水产类、禽类……
4、 幼儿观察并询问各种名称。
三、交流
1、 你在菜场看到了什么菜？
2、有这么多的菜，秋天真是一个丰收的季节。　


活动名称：荤菜、素菜与蔬菜

活动目标： 1、熟悉了解荤菜、素菜与蔬菜的意思。
　　　　　 2、尝试进行荤菜、素菜与蔬菜的分类。

活动准备：两个大菜篮（荤菜、素菜），一个小菜篮（蔬菜）

活动过程：一、辨别荤菜与素菜
1、 爸爸、妈妈买菜的时候，会买两种菜，一种是荤菜，一种是素菜。
2、 你们知道什么样的菜是荤菜吗？为什么？
3、 我们在小菜场看到哪几类的菜，属于荤菜。（水产、海鲜、肉类、禽类）
4、 爷爷、奶奶年龄大了，经常说要少吃荤菜，多吃素菜，你们知道什么样的菜是素菜吗？为什么？
5、 素菜的种类大，还是蔬菜的种类大？
6、 素菜里除了蔬菜还有什么也是素菜？（豆制品）
二、讨论蛋是荤菜还是素菜？
三、剪贴布置菜篮子。
1、 剪下广告纸上的各种菜的图案。
2、将剪下的图案分类放到不同的菜篮子里。

活动名称：妈妈的菜篮子

活动目标： 1、尝试运用重叠的方式进行构图。
　　　　　 2、体验秋天是个丰收的季节。

活动准备：菜篮、蜡笔、记号笔

活动过程：一、出示菜篮子
1、 观察菜篮子里有那些菜。
2、 哪些是荤菜，哪些是素菜？
3、 指某一个菜，提问：你怎么知道这是洋葱？它没有全部被我们看见呀？
4、 虽然有一部分藏起来了，但是我们看到一部分就知道这什么菜了。
5、 为什么会有一部分藏起来了？（要装很多，所以要叠在一起。