自然万物，美丽自然，多走走，多看看

春天的童话，题目中的童话两字，形象的体现出了春天不仅是美丽的，更是生动的、充满趣味的。为了能够更有效的实施该主题，较准确的把握主题的价值，我们在主题的实施过程中，采取了以下措施： 对比分析，明确价值取向：对比小班时实施的春天的色彩主题活动，分析孩子们的已有经验，从而进一步明确中班年龄阶段，实施春主题活动的价值取向。小班春天的色彩实施过程中，孩子们在参观、收集、讲述、创作等一系列活动中，重点对春天的颜色有了充分的感知，从色彩这一角度感受到了春天的美。在这样的经验基础之上，处于中班年龄段的孩子，对春天的探索、

周五，看着孩子们一个个在活动中冒出的小汗珠，猛然想起春天已悄悄来临，何不带孩子们去找一下春天呢？走出园所，孩子们欢快的像小鸟一样，这时听到诺诺说：小咪，老师带我们出来玩了，你高兴吗？、毛毛说：老师带我们干什么去？孩子们边走着边议论着。听到孩子的话语，我告诉孩子们：我们来找春天，春天在哪啊?、老师什么是春天啊？、老师，去哪里找啊？孩子们一个个用着疑惑的眼神看着我，我说：春天就在我们身边，首先天气是不是渐渐的变暖了，你们的衣服是不是穿的少点了？春天树会慢慢变绿，小草会从土壤里钻出来，小燕子会从南方飞回来孩子们

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教学名称：《美丽的太阳》教学设计：机关幼儿园韦明霞教学目标：1、帮助幼儿学习理解作品内容，感受诗歌所营造的色彩美。2、引导幼儿学习用欣赏的眼光讨论周围事物与阳光之间的关系，理解词汇：仅仅、给予，充分想象阳光和自然的美。3、养成幼儿大胆表达自己想法的习惯，根据已有经验尝试仿编一个完整的诗句。教学对象：小班下学期教学媒体：1、多媒体课件《美丽的太阳》2、音乐磁带、录音机。教学环节学生活动教师活动设计思路一、导入诗歌学习表述太阳的颜色1、“你喜欢太阳吗？”引出话题。2、“听听诗歌中是怎么说的？”以提问引导幼儿交

一、指导思想 本次活动以面向全体 幼儿 ，人人参与趣味运动，促进幼儿健康成长，体现新型的师生关系为活动宗旨，以师幼互动显和谐、游戏运动真快乐为主题，以集体游戏、师幼游戏、亲子游戏为主要形式开展各项健体活动，体现和谐新型的师幼关系，活跃幼儿园文化生活，激发幼儿兴趣，增强幼儿体质，培养幼儿综合素质、团队意识和集体主义精神。 二、时间地点 时间2008年12月31日（周三）上午9点。 地点校园操

小班语言教案春天的颜色 活动由来：严寒的冬天逝去，温暖的春天悄悄的来，大地万物复苏，重新披上了绿装、红装、黄装就像美丽的小姑娘。颜色是春天最直观、最明显的变化，因此，我通过幼儿最能直接感受的春天的颜色作为切入点，特意设计了春天的颜色的语言活动。 活动目标： 1、 通过看看、听听，感知春天的色彩，感受春天的色彩美。 2、鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受，学会根据句型创编诗句。 3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。 活动重难点： 表达对春天颜色的感受，根据句型创编诗句。 活动准备： 1、幸福拍手歌音乐

活动背景：秋天是个收获的季节，秋天的天气是晴朗明净，秋天的田野是金黄色的，秋天的大地洒满了落叶片片。根据本主题《秋天来探访》我们班计划了一次秋游活动，让幼儿和大自然零距离的接触。大自然是最宝贵的一本书，是知识的宝库，他与我们的生活息息相关，在引导幼儿观察秋天美丽的景色的同时我们还捡回了许多绿色的和已经枯了的树叶。孩子们互相讨论着，这片叶子是绿色的，这片叶子为什么会变成黄色的呢？孩子们有各种各样的说法。于是我设计了此次活动。 ［活动目标］ 1、观察叶子的特征和叶脉。 2、学习观察物体的细部特征。 3、知道有

每次秋游，小朋友总缺少不了带些好吃的。这次大班的秋游，以好吃的食物为内容请小朋友尝试学习制定计划。这样做的目的有三点：1. 尝试做事前制定计划，了解制定计划的意义，进一步能周全考虑、分析事情。2. 进一步学习分享，愿意分享。3. 在制定计划过程中，发展孩子量词、计算等数学技能。 老师提出几点要求和建议： 1. 选择不同种类的食品，如水果、饮料、零食等。 2. 带的食品不少于8种 3. 8种里面，2种能分给小朋友，并每人都能分到。 制定计划前，我和小朋友共同讨论和罗列了食品的种类，特别是水果类，一起讨论了当

一、设计思路：在这美丽的季节里，大自然是孩子们最广阔的教室，赋予孩子们取之不尽的源泉，让孩子在大自然这个知识的海洋里遨游成长。在新鲜的空气及阳光下，能增强体质，提高孩子对外界的适应能力，同时增进幼儿与教师之间的互动关系，开阔幼儿的眼界，感受大自然的美，丰富幼儿情感，增强环保意识。经商讨决定在2014年 4月11日星期五，举行春游活动，特制定本方案。 二、活动目标 1．通过春游活动，增进幼儿与教师之间的互动的关系，增强幼儿环保意识。 2．在活动中让幼儿走近大自然，感受大自然的无穷奥秘，体验活动的乐趣。 3．