散文欣赏--橘子花

活动目标： 1、通过分类，让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。 2、发展幼儿的比较、分析、概括的能力。 3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。 二、活动准备： 1、多媒体课件、音乐游戏磁带; 2、各种动物卡片、挂饰若干; 3、动物的家背景图4张。 三、活动重点： 引导幼儿根据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。 四、活动过程： 1、激趣导入 以幼儿喜爱的动画形象狮王辛巴引出课题，设置悬念，激发幼儿的活动兴趣。 (

带班老师：韩英 一、晨间活动 1．热情接待幼儿，了解每个幼儿的身体情况。 2．幼儿自主选择桌面游戏，观察、照顾自然角。 二、晨间锻炼 （一）分散游戏：舞段龙、皮球 1．练习手拿段龙，一个跟着一个跑圆

一、教学目标： 1、学习掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣; 2、学会根据故事内容进行绘画并进行故事创编，发展孩子的想象力、创造力及语言表达能力; 3、培养孩子主动与同伴交流的良好习惯。 二、活动准备： 1、《梨子小提琴》的图书(人手一本) 2、图画纸、蜡笔等 三、活动过程与指导： 1、出现梨子，以梨子有什么用引入课题; 2、引导幼儿与同伴一起阅读故事：提醒孩子要一页一页地翻书，不懂的可以问老师或同伴; 3、帮助孩子理解故事内容。 (1)谁，捡到了什么?它用它做了什么?(个别回答后，师与孩子们一起阅读

活动目标 1.鼓励幼儿根据已有的生活经验，大胆、合理地进行想像和讲述。 2.通过活动，使幼儿知道朋友之间要相互关心、帮助。 活动准备 1.幼儿已认识过信，了解信的基本格式。 2.挂图若干。 活动过程 1.谈话，鼓励幼儿帮助小猫想办法。 师：有一只小猫生病了，只能整天躲在床上。它想：要是好朋友小兔子能来看看我，那该有多好

一、主题产生的背景 阳春三月，春暖花开，正是万物苏醒的时节，平时在自由活动时、散步时，孩子们会说：光秃秃的树枝变绿了，迎春花黄色的小花开放了，于是，七嘴八舌地嚷开了，春天是黄色的，因为它是油菜花生长的好时间;春天是绿色的，因为它是小草的乐园;春天是红色的，因为它鲜艳。孩子们对于春天的变化产生了许多疑惑，我们想通过活动，让孩子们利用身边的资源环境，亲身体验感受春天的美丽，以各种方式表达自己的情感和体验。 二、实施过程 我们采用家园配合进行的方法，请家长支持我们的活动。带领幼儿到户外寻找春天，引导幼儿用各种感

设计意图： 《大小鸟》这一故事角色形象非常可爱、奇特，故事情节有趣而又贴近于幼儿、幼儿园一日的学习生活，孩子们是非常熟悉的，大小鸟在幼儿园会和小小鸟们发生着怎样有趣的事呢?通过看图片、同伴之间的互助学习，在看看、议议中，轻松自主地理解内容，讲述有趣的故事。 活动目标： 1、在看看、问问、议议中，理解故事内容。 2、感受角色形象的可爱和奇特，能用较完整的语言将作品情节的有趣表述出来。 3、体验自主、互助学习的快乐。 活动准备： 1、图四幅(上课、游戏、午睡、学飞行) 2、上课、游戏、午睡、学飞行的字卡 活动

活动指导思想 幼儿教育应通过学中玩的方式，达到玩中学的目的。本活动围绕幼儿生活中常见的事物和现象，创造性、综合性、趣味性地开展语言游戏活动，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习，促进幼儿语言发展，提高幼儿积极交往的能力，是新《纲要》儿童语言教育观的具体体现。 活动目标 1、巩固掌握生活中常出现的反义词。 2、发展幼儿思维的敏捷性和培养幼儿的学习兴趣。 3、让幼儿初步练习使用反义词语和相对的话。 活动准备 1、一新一旧，一厚一薄，一大一小的两本书。 2、红绿灯标志，方向盘，警察帽。 3、幼儿用的纸和

[目的要求] 1.让幼儿学会按图片的顺序讲述图片的主要内容并丰富词汇：又、再。 2.通过结合情境表演的方式发展幼儿的完整叙述能力。 3.懂得拾到别人的东西应物归原主。 [材料准备] 有关图片四幅，小熊、小公ji、小白兔、小猫的头饰各一个。实物皮球一个。 [指导要点] (一)开始部分： 1. 教师出示一皮球，提问幼儿：这个皮球找不到它的主人，怎么办呢? 2. 师小结幼儿的回答，提出要求：让我们来看看小熊是怎么做的? (二)基本部分： 1. 教师完整出示四幅图片，引导幼儿观察，理解图片内容。 2. 鼓励幼儿大

目标： 1.理解故事情节和人物形象，学习词语：急急忙忙、慢悠悠、丢三落四。 2.比较鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋、乌龟蛋等不同的特征。 3.知道做事不能丢三落四，要细心。 准备： 1.幻灯片、幻灯机、水彩笔、油画棒、画纸。 2.图片(见配套幼儿画册)、操作卡片。 3.若干种蛋。 过程： 1.理解故事情节。 a.教师有表情地讲述故事内容。 提问：故事讲了一件什么事情?故事中有谁?鸭妈妈找到蛋了吗? b.出示幻灯片，初步理解故事内容。 交流、讨论： a.鸭妈妈为什么要去找蛋?她把蛋生在哪儿了? b.在草丛里鸭妈妈遇到谁