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小班健康饮食教案20篇

小班健康饮食教案20篇

更新时间:2022-07-20 19:20:08

《小班健康饮食教案20篇》可能是您在寻找幼儿园教案20篇过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

1、小班健康饮食教案20篇

  活动目标:

  1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项,学会正确进食方法。

  2、明白吃饭时不包饭和裹饭,细嚼慢咽才有利于健康,不要一边吃一边说话。

  3、知道人体需要各种不同的营养。

  4、培养良好的卫生习惯。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  挂图

  活动过程:

  一、教师通过与幼儿谈话,引出活动主题

  1、教师:小朋友,你们平时都爱吃什么东西呢?[本.文来源:快思老.师教案网]零食是我们小朋友爱吃的东西,你们都吃过哪些零食呢?

  引导幼儿回答。

  2、教师:刚刚小朋友都说了很多自己爱吃的零食,那除了零食以外,我们还要吃饭菜,小朋友,你们吃过的饭菜又都有哪些呢?

  教师引导幼儿积极回答。

  二、引导幼儿了解进食可能遇到的危险

  1、教师:小朋友,你们知道吗?饭菜可口,零食好吃,但是如果我们在吃东西的时候不注意,也会很容易发生危险的哦!

  2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例。如:有些孩子因为吃果冻造成窒息,有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。

  三、让幼儿自己发现由于进食不当所产生的危险

  1、教师:小朋友,现在请你们说说你们在吃东西的时候应该要注意哪些事情呢?

  2、教师引导幼儿说一说自己在进餐时有哪些不正确的方式,应该要怎么样做,才能够避免危险的发生。

  3、教师小结:吃饭时不能含饭在嘴巴里面,吃鱼的时候应该慢慢吃,防止被鱼刺卡到;汤太烫的话应该等一会儿再喝等等。只要我们在吃饭的时候慢慢吃,多加注意,就不会发生这些危险。

  四、出示挂图,进一步了解进食时要注意的安全

  1、教师:小朋友,请你们看一看这幅图里面都有什么内容呢?图上面是怎么样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢?

  2、引导幼儿仔细观察图画,用自己的语言说一说。

  3、教师小结:细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下,我们在吃水果时要及时吐核,吃有刺的食物时要慢慢吃,过热的食物要等到稍凉以后再吃。

  五、教师引导幼儿回顾并总结今天活动的内容,希望幼儿在日常生活中养成良好的习惯,注意进食安全。

2、小班主题教案《我上小班啦》含反思

活动目标

  ⒈知道自已上幼儿园了,对幼儿园产生安全感和亲切感,接受本班教师和小朋友,逐步适应集体生活,能高高兴兴的上幼儿园。

  ⒉初步适应集体生活,逐步形成基本常规,如在集体中能听教师,听同伴讲话,愿意自已进餐,入睡,学会洗手,入厕等。

  ⒊乐意用纸和笔大胆涂鸦,喜欢和大家一起唱歌,跟着音乐做动作。

  ⒋喜欢参加体育活动,会听信号向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

  ⒌能按物体的某外部特征(颜色特征)进行分类,初步学会实物与相应标记匹配。

活动安排

  第一周

  1.宝宝有礼貌(社会)

  2.点点爱上幼儿园(语言)

  3.小手真干净(健康)

  4.参观大班的画展(美术)

  5.拍手点头(音乐)

活动目标

  ⒈知道自已上幼儿园了,对幼儿园产生安全感和亲切感,接受本班教师和小朋友,逐步适应集体生活,能高高兴兴的上幼儿园。

  ⒉初步适应集体生活,逐步形成基本常规,如在集体中能听教师,听同伴讲话,愿意自已进餐,入睡,学会洗手,入厕等。

  ⒊乐意用纸和笔大胆涂鸦,喜欢和大家一起唱歌,跟着音乐做动作。

  ⒋喜欢参加体育活动,会听信号向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

  ⒌能按物体的某外部特征(颜色特征)进行分类,初步学会实物与相应标记匹配。

活动安排

  第二周

  1.保健老师,你好(社会)

  2.我能,我会(语言)

  3.玩具找家(科学)

  4.神气的画笔(美术)

  5.亲亲(音乐)

活动目标

  ⒈知道自已上幼儿园了,对幼儿园产生安全感和亲切感,接受本班教师和小朋友,逐步适应集体生活,能高高兴兴的上幼儿园。

  ⒉初步适应集体生活,逐步形成基本常规,如在集体中能听教师,听同伴讲话,愿意自已进餐,入睡,学会洗手,入厕等。

  ⒊乐意用纸和笔大胆涂鸦,喜欢和大家一起唱歌,跟着音乐做动作。

  ⒋喜欢参加体育活动,会听信号向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

  ⒌能按物体的某外部特征(颜色特征)进行分类,初步学会实物与相应标记匹配。

活动安排

  第三周

  1.我是xx组小朋友(社会)

  2.开火车(美术)

  3.你是我的好朋友(语言)

  4.我上幼儿园(音乐)

  5.我要上厕所(健康)

  1、早上送孩子入园时,孩子会拼命挣扎,(个别孩子),情形很让家长心疼,其实,等家长一走,孩子也就"既来之则安之"了,但是,家长会一天都心神不定,满脑子里是泪流满面的孩子,这是一种煎熬,也是一种磨练,孩子终将要离开父母独自飞翔,孩子入园是最简单的也是最重要的一步,所以家长不必心神不宁,应该泰然处之。

  2、下午接孩子时会出现几种情况:高高兴兴,悲喜交加,放声大哭等,对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常,毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特别是看到家长会放声大哭的小朋友,家长可能会有误解:老师

教学反思:

  幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

3、小班优秀健康教案《健康操》含反思

  幼儿园小班健康教案:健康操

  目标:知道运动对身体的好处增进大肌肉的活动能力。

  准备:课件、儿歌《动一动》、磁带、录音机。

  过程:

  1、提问导入课题今天呀我们要一起来做健康操,小朋友们高不高兴呀?在做之前呢、老师要问小朋友一些问题、看看小朋友知不知道。小朋友平时有没有做运动呀?为什么要做运动呢?好请小朋友看老师在做什么?刚才老师身体哪些地方在动?做运动有什么好处?你们的爸爸、妈妈平常都会做什么运动呢?

  2、屏幕下面呀,请小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么?幼儿“有一个小姐姐和一个小弟弟”。对老师给他们取了一个名字叫―佳佳和宝宝。记住他们的名字了吗?我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动?先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动?(幼儿:“头会动、会左右动、上下动、手会动―脚会动―腰会动―屁股会动”)那宝宝哪些地方会动呢?让幼儿边看边回答问题。

  3、动一动请佳佳和宝宝跟我们来做健康操,看佳佳和宝宝都等不及了。小朋友准备好了吗?放音乐老师和小朋友一起做健康操,做完后请幼儿会位置上休息。师:“请小朋友自己想一个小动物的动作跟音乐来做健康操,做完后问幼儿带了哪个小动物来做健康操。

  4、活动结束:老师最后还有一个问题要问小朋友,做运动有什么好处呀?幼儿说出做运动的好处,那以后我们每天坐一遍锻炼身体。

  教师反思:幼儿能积极的参与到活动中来,能大胆的说出做运动的好处,愿意和老师一起做运动,对课件上课很感兴趣喜欢这种上课方式,课堂气氛活跃,最主要的是知道运动可以锻炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等很多好处。

  活动反思:

  幼儿能积极的参与到活动中来,能大胆的说出做运动的好处,愿意和老师一起做运动,对课件上课很感兴趣喜欢这种上课方式,课堂气氛活跃,最主要的是知道运动可以锻炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等很多好处。

4、小班健康活动教案《饮食安全》

  活动目标:

  1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项,学会正确进食方法。

  2、明白吃饭时不包饭和裹饭,细嚼慢咽才有利于健康,不要一边吃一边说话。

  3、知道人体需要各种不同的营养。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  挂图

  活动过程:

  一、教师通过与幼儿谈话,引出活动主题

  1、教师:小朋友,你们平时都爱吃什么东西呢?零食是我们小朋友爱吃的东西,你们都吃过哪些零食呢?

  引导幼儿回答。

  2、教师:刚刚小朋友都说了很多自己爱吃的零食,那除了零食以外,我们还要吃饭菜,小朋友,你们吃过的饭菜又都有哪些呢?

  教师引导幼儿积极回答。

  二、引导幼儿了解进食可能遇到的危险

  1、教师:小朋友,你们知道吗?饭菜可口,零食好吃,但是如果我们在吃东西的时候不注意,(.来源快思老师教案网)也会很容易发生危险的哦!

  2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例。如:有些孩子因为吃果冻造成窒息,有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。

  三、让幼儿自己发现由于进食不当所产生的危险

  1、教师:小朋友,现在请你们说说你们在吃东西的时候应该要注意哪些事情呢?

  2、教师引导幼儿说一说自己在进餐时有哪些不正确的方式,应该要怎么样做,才能够避免危险的发生。

  3、教师小结:吃饭时不能含饭在嘴巴里面,吃鱼的时候应该慢慢吃,防止被鱼刺卡到;汤太烫的话应该等一会儿再喝等等。只要我们在吃饭的时候慢慢吃,多加注意,就不会发生这些危险。

  四、出示挂图,进一步了解进食时要注意的安全

  1、教师:小朋友,请你们看一看这幅图里面都有什么内容呢?图上面是怎么样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢?

  2、引导幼儿仔细观察图画,用自己的语言说一说。

  3、教师小结:细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下,我们在吃水果时要及时吐核,吃有刺的食物时要慢慢吃,过热的食物要等到稍凉以后再吃。

  五、教师引导幼儿回顾并总结今天活动的内容,希望幼儿在日常生活中养成良好的习惯,注意进食安全。

5、小班健康教案《我要健康长大》含反思

  活动目标:

  1、培养幼儿积极的自我意识和爱自己的情感。

  2、通过看照片使幼儿知道自己会渐渐长大。

  3、帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、知道检查身体的重要性。

  活动准备:

  1、幼儿能够说出自己的姓名、年龄;

  2、婴儿图片、婴儿喝奶图片,幼儿成长录像;

  3、每人一张婴儿时期的照片,婴儿时期用过的衣服;

  活动过程:

  一、导入

  老师:今天老师给小朋友们请来一位朋友,咱们来看看是谁吧!

  出示婴儿照片,请幼儿观察

  幼儿:是小宝宝。

  老师:那小朋友小宝宝的时候是什么样子的呢?

  二、过程

  1、展示幼儿的照片、衣服,请幼儿试用自己小时候的物品,感受自己长大了。

  老师:这时髦一些东西,谁的呢?

  老师请幼儿过来试一试,老师提问:你发现了什么?

  通过试穿小时候的衣服,使幼儿发现现在与小时候的变化。

  老师:这些是你们自己的东西,为什么你们会穿不上呢?

  孩子:因为我们长大了!

  老师小结:这些是你们小时候的东西,现在你们长大了,所以都穿不上,用不着了。

  2、看照片,说说身体上的变化。

  吃饭:通过看婴儿喝奶图片让幼儿发现现在可以自己吃饭了。

  牙齿、头发的变化:通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片或录像,再同在的小朋友用牙齿咀嚼食物,摸摸自己的头发感受到自己的变化。

  老师小结:我们小时候很小、很轻,没有头发和牙齿,每天吃奶、米粉等。现在长高了、长大了,变胖了,长出了牙齿,会自己吃许多有营养的饭菜。

  3、看录像,感受学习、生活能力的变化。

  生活能力的变化:通过看小时候妈妈给婴儿穿衣服的录像,感受到现在我们会自己穿衣服。<文章.出自快思教案网.>了解自己会走、跑、拍球等运动能力,感受自己的学习能力提高了。

  老师小结:我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮忙,现在我们长大了,都能自己穿衣服、自己走路、玩耍,还和小伙伴一起搭积木,画画,学会了许多本领。

  三、结束

  让幼儿知道自己还会长大,学到更多的本领

  老师:你们的本领是和谁学的?在哪里学的?你们还会长大吗?长大了会怎么样?

  幼儿回答后和一开始出现的婴儿照片说再见,结束活动。

  活动反思:

  这是一堂小班健康课,内容符合幼儿年龄特点,目的主要是让幼儿了解自己身体的变化,共有30名幼儿参与活动,通过一开始出示婴儿照片吸引幼儿注意力后展开活动,期间幼儿对于探索非常感兴趣,愿意主动表达发现自己长大了的惊喜。但是同时也发现自己安排内容较多,二十分钟的课程,有四个孩子到了后面注意力就不集中了,我应该将课程时间控制在15分钟以内,必竟小班幼儿的注意力也只有15分钟左右。

6、小班健康教案《健康生活》含反思

  活动意图:

  幼儿期是每个人生活方式形成的重要时期,因此,从小养成幼儿良好的生活方式,对维护和促进人的健康成长具有十分重大的意义。幼儿教育要重在培养幼儿健康的生活方式。通过有趣的活动,孩子们在学习活动中游戏、探索、操作,拓展了自己的生活经验,每一个孩子都得到进步和发展。幼儿的健康是每一个师长最为关心的问题。

  活动目标:

  1、明白健康的重要性。

  2、养成良好的生活习惯。

  3、初步了解健康的小常识。

  4、初步了解预防疾病的方法。

  5、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  活动分析:

  1、健康关系到小朋友的成长,是非常重要和关键的方面,健康值得是我们的身体健康和心灵健康;

  2、健康之所以如此重要,是因为在我们生病的时候,会感觉到身体难受,没有体力和精神做事。

  活动过程:

  1、小朋友都知道哪些健康的生活习惯。(快思老师.教案网出处)

  2、制作健康的工作表,然后让幼儿进行对照。

  3、将需加强方面记下来。

  4、师幼一起做操。讲解具体过程。

  5、告诉小朋友平时注意卫生,多做运动,保证自身健康。

  活动延伸:

  将学过的操回家自己练习,还可以教爸爸妈妈一起做。

  活动反思:

  “健康生活每一天”不仅仅是一个口号,更是一种观念,师们从健体和心育两方面,精心设计各项教育教学活动,让每一个孩子都喜欢参与锻炼。

7、小班主题教案《小班第一周教育活动方案(周四)》含反思

  小班第一周教育活动方案(周四)――幼儿园里真好玩

  晨间活动:

  1、桌面玩具。

  2、晨会:点名。

  活动之二:《和哥哥姐姐一起玩》

  活动目标:

  1、懂得上课的基本规则,能集中注意力,认真参加活动。

  2、养成饭前便后洗手的习惯。

  3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  活动准备:

  钢琴、录音机等。

  活动重点:

  懂得上课的基本规则。

  活动难点:

  能集中注意力,认真参加活动。

  活动过程:

  1、 师生问好!

  2、 组织幼儿参观。

  师:“请小朋友仔细看看中班、大班的哥哥姐姐是怎样上课的?”

  (坐正仔细听老师讲,(教案出自:快思教案网)不插嘴,勇敢地举手发言)

  3、 谈话活动:

  师:“大班哥哥姐姐是怎样上课的?我们来学一学。”

  “小朋友喜欢上幼儿园吗?喜欢老师吗?为什么?”

  (提醒幼儿发言先举手,学习讲普通话。)

  4、 卫生教育:

  教育幼儿注意穿干净的衣服,养成饭前便后洗手的习惯。

  5、 教师总结:

  师:“大家要做个讲卫生、爱干净的好孩子。”

  下午活动:

  活动之一:《我会自己入厕》

  活动目标:

  1. 对幼儿进行常规训练,礼貌教育。

  2. 继续学习正确的上厕所和洗手的方法。继续培养幼儿正确的坐和站的姿势。

  活动准备:

  各种玩具、铃鼓

  活动过程:

  1、稳定幼儿的情绪。

  2、使用礼貌用语,师生互相问好。

  3、复习站与坐的姿势,提醒幼儿站的时候手放在裤子的旁边,要抬头挺胸。

  4、 教育幼儿玩玩具时不与同伴之间争抢玩具,要有好相处。

  活动之二:组织幼儿到图书室学看图书,重点教会翻阅图书的技能。

  活动反思:

  在活动中,教师向幼儿提供了观察、比较的材料,幼儿通过亲手实验,自己观察、分析、比较,然后教师再帮助他们得出结论。这个过程犹如幼儿在教师的指导下进行"科学研究",为幼儿提供了积极观察和分析事物的机会,并使他们体会到"有所发现"的喜悦。

8、小班健康优秀教案《保护眼睛教案》含反思

  活动目标:

  1.让幼儿初步了解自己的眼睛结构、特点。

  2.使幼儿懂得眼睛的用途和它的重要,进而培养保护眼睛的意识。

  3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  4.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  活动准备:

  每人一面小镜子,“眼睛”画面两幅。

  活动过程:

  1.老师说谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”,让幼儿猜一猜是我们身上的什么?

  2.幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?快思教案网引导幼儿仔细看一看,或者用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。

  3.提问:眼睛什么地方会动?(幼儿边看边摸)知道眼皮会一眨一眨的,眼球会转动。

  4.让幼儿互相观察眼睛,进行比较,进一步感知眼睛的结构。(教师引导幼儿说出自己的想法,说一说自己的眼睛与别人的眼睛有什么不同。

  5.引导幼儿讨论眼睛的用处。教师小结:眼睛对我们的重要作用,强调在日常生活中要特别注意保护我们的眼睛。

  6.出示画面并提问:眼睛有什么用?我们怎样保护眼睛?让幼儿知道看书、画画时要坐端正,平时不用脏手揉眼睛,要用干净的面巾纸或手帕擦眼等。

  活动结束:

  教师对本次活动进行总结,表扬在活动中积极参与的幼儿,同时也要鼓励那些在活动中较安静的孩子,让他们在获得知识的同时,也获得了快乐,更体验到教师的关心和爱护。培养和保持了他们对健康活动的兴趣。

  活动反思:

  活动过程中,我首先利用猜谜语的小游戏来引入,孩子们都十分的感兴趣,但是我在个别孩子说出谜底时,原意是想让孩子们有个发散性思维,而没有及时的给予了肯定,造成了在这一环节上浪费的时间比较多。在教育孩子如何爱护保护眼睛的时候,虽然有让孩子们自由讨论,但是孩子们的回答都比较局限,只能说:“不用手揉眼睛”等等,而老师也没有进一步的去引导。教师为孩子们提供了眼睛的图片让幼儿观察,虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展示,可是在选择图片上来看,所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。总的来说,今天的这个活动效果还是很不错的,整个活动气氛比较好,虽然在活动过程中仍有些许的不足,但是有反思有改正才会有进步,相信我们班的健康活动一定能开展的更好的。

9、小班健康教案及教案《乌龟爬爬》含反思

  活动设计背景

  由于小班孩子对于爬比较感兴趣,我尝试让幼儿通过学乌龟爬爬而对游戏感兴趣,体验游戏快乐,增强不怕困难勇往直前的心理品质。通过屈膝爬行以及钻跳动作来提高幼儿的协调性和灵敏性。

  活动目标

  1:练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。

  2:探索爬的不同方法,提高动作的协调性和灵敏性。

  3:体验游戏的快乐,增强不怕困难、勇往直前的心里品质。

  4:锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  5:培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  教学重点、难点

  重点:练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。

  难点:探索爬的不同方法,提高动作的协调性和灵敏性。

  活动准备

  体操用垫、轮胎、小门、“城堡”,黄色与绿色小乌龟胸

  饰若干,奖牌一个。

  活动过程

  一、热身运动

  1、播放音乐,教师带领幼儿做操。

  2、教师扮乌龟妈妈,幼儿扮小乌龟来到一大片“草地”前面。

  师:小乌龟们,我们怎样过“草地?(请个别幼儿试一3、小结:小乌龟可以爬过草地。

  二、探索爬行方法

  1:自由探索爬行方法

  师:请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。

  2:请几个幼儿示范,引导幼儿比一比哪种爬行方法既快速又舒服。

  3:请一个双手着地屈膝爬行的幼儿再次示范。(本文.来源:快思.教案网)教师小结:这只小乌龟双手着地屈膝爬行,这样既快速又舒服。

  4:播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习双手着地屈膝爬行。

  三、游戏:寻找城堡

  1:大家看,前面有个城堡,你们想不想去完?小乌龟爬的本领最大了,今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。

  2:大家要沿着路线进行比赛:“爬过草地——钻过山洞——跳过小河——爬过山坡——到达城堡”

  3、幼儿比赛,教师记录两队的成绩。

  4、小结,领奖。

  四、放松、结束。

  1:刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难?(请个别幼儿讲述自己是如何战胜困难继续前进的。)

  2:听音乐,躺在垫子上放松身体,结束活动。

  教学反思

  通过本活动让幼儿探索爬的不同方法,提高动作的协调性和灵敏性体验游戏的快乐,增强不怕困难、勇往直前的心里品质。体验游戏的快乐,增强不怕困难、勇往直前的心里品质。教师知道3—4岁孩子的跑、跳动作不稳定身体协调性和灵活性、敏感性较弱,在今后活动中有待提高。

10、幼儿园小班健康《翻山越岭》优质教案教案反思

  设计意图

  以幼儿为中心,重视幼儿主体地位,通过翻山越岭这个活动发展幼儿个性,培养幼儿克服困难、勇敢顽强、团结协作的精神

  活动目标

  1.通过多种器械组合,发展幼儿的动作协调性。

  2.培养幼儿勇敢、克服害怕心理的好品质。

  3.了解多运动对身体有好处。

  4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  重点难点

  重点:发展幼儿的动作协调

  难点:培养幼儿勇敢、克服害怕心理的好品质。

  活动准备

  竹梯、钻圈、垫子、篮子、头饰、自制食物图片。

  活动过程

  1.热身运动。

  2.介绍活动材料

  今天老师为小朋友准备了一些器械,你们看看这些可以怎么玩?

  3.幼儿自主探索进行游戏

  教师对幼儿游戏活动中好的玩法给予鼓励

  对于不参加活动孩子要给予积极鼓励,参与到活动中来。

  4.经验拓展,同伴互助学习

  刚才你是怎么玩的?请幼儿进行示范

  你可以学学你的小伙伴的玩法。

  5.引出游戏“翻山越岭”讲解游戏规则

  刚才我们小朋友在垫子上学小乌龟爬,钻了小山洞,用不同方法玩了梯子,现在我们要学校红帽,翻过大山给外婆送好吃的去。

  教师讲解活动要求:爬过草地(垫子)爬过小山(梯子排列的山)钻过山洞(塑料圈)拿好篮子,把食物装进箩筐跑回来放到箩筐里。

  6.幼儿参加游戏活动。

  教师对个别幼儿进行保护(主要是在翻越小山这个环节中,有些幼儿可能会害怕,不敢上)

  7.放松运动

  活动反思

  教师对幼儿游戏活动中好的玩法给予鼓励 对于不参加活动孩子要给予积极鼓励,参与到活动中来。

11、幼儿园小班健康教案《我爱吃蔬菜》我不挑食教案

  活动目标

  1.认识一些常见蔬菜的名称。

  2.能说说自己喜欢吃的蔬菜。

  3.知道多吃蔬菜身体好,养成不挑食、不偏食的好习惯。

  4.引导幼儿认识蔬菜,让幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用。

  5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备

  绘本《汉堡男孩》PPT、各种蔬菜的图片

  活动过程

  (一)讲述《汉堡男孩》,引出活动内容

  1.教师播放PPT,讲述故事内容。

  2.提问:维尼为什么会变成汉堡呢?后来维尼怎么变回了人?

  3.小结:维尼一开始很讨厌吃蔬菜,只吃汉堡,所以他就变成了汉堡。后来,所有的动物都要吃维尼,他很害怕,吃了很多的蔬菜和水果,他就变回去了。

  (二)引导幼儿说说自己喜欢的蔬菜

  1.引导语:我们能不能像维尼那样的挑食,只爱吃一种食物,不爱吃蔬菜呢?不爱吃蔬菜会怎么样呢?

  2.提问:你们喜欢吃什么蔬菜呢?是什么样子的?吃起来是什么味道呢?

  3.请幼儿介绍自己喜欢吃的蔬菜。

  (三)通过图片,帮助幼儿认识常见的蔬菜

  1.引导语:小朋友们,多吃蔬菜对我们有什么好处呢?

  2.小结:多吃蔬菜能补充我们所需要的营养和维生素,让我们不容易生病。

  3.提问:你们除了认识你喜欢吃的蔬菜,还认识哪些蔬菜呢?

  4.出示图片,认识常见蔬菜的名称。

  5.小结:今天我们认识了很多的蔬菜,小朋友们平时要多吃蔬菜,不偏食,不挑食,我们的身体才能更加的健康。

12、幼儿园小班健康教案《保护眼睛》教案反思

  [活动目标]

  1.认识眼睛的外观结构,知道眼睛的用途。

  2.学会保护眼睛,不做伤害眼睛的危险行为。

  3.培养爱眼护眼的行为习惯,建立自我保护意识。

  4.初步了解健康的小常识。

  5.引导幼儿乐于交流,激发幼儿的想象力,培养幼儿的安全意识。

  [重点和难点]

  活动重点:认识眼睛,知道眼睛的用途。

  活动难点:不做伤害眼睛的危险行为,能够自觉保护眼睛。

  [活动准备]

  图片、视频。

  [活动过程]

  一、提问引出主题

  1.游戏——观察颜色。

  师:我们来做个小游戏,名字叫观察颜色。

  (1)出示红色圆形。提问:你看到这个圆圈中有什么颜色?(红

  色)

  (2)出示红色、绿色的圆形 。提问:你看到这个圆圈中有什么颜色?(红色、绿色)

  (3)出示红色、绿色和黄色的圆形。提问:那这个圆圈中又有什么颜色呢?(红色、绿色和黄色,你们的眼睛真厉害,可以看出三种颜色)

  (4)三种颜色放在一起,让你想起了什么呢?(原来是红绿灯)

  2.师提问:小朋友们,你们刚刚是用什么来看到颜色的?(眼睛)

  二、出示眼睛的结构图片,了解眼睛外观结构

  1.出示眼睛结构图片

  师:这是我们的眼睛外部形状结构,眼睛上下有睫毛,有上睫毛和下睫毛;再往里一点有眼睑(也叫眼眶);眼睛里面是眼珠,这个黑黑的是瞳孔。这就是我们的眼睛。

  2.出示闭上眼睛的图片。

  教师:眼睛是用来干什么的?(请小朋友们闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。)

  教师小结:眼睛对我们来说很重要,没有眼睛我们什么也看不到。

  三、观看视频,知道有伤害眼睛的危险行为

  1.播放完整视频。

  2.提问:视频里的姐姐怎么了,眼睛不舒服,她妈妈是怎么解决的?疫情期间,小朋友们居家生活,要学会爱护眼睛。

  3.判断对错。

  师:看了视频,我们知道一些爱护眼睛的方法,现在让我来考考你们。

  出示图片:趴着看书(错)、用手揉眼睛(错)、近距离看电视(错)、做眼保健操(对)

  四、小结

  结束语:希望小朋友们知道眼睛的重要性,学会爱护眼睛,今天的活动就到这里,我们下次再见吧。

  [活动延伸]

  居家阅读和游戏用眼累了,可以做眼保健操。

  活动反思:

  教师对本次活动进行总结,表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿,让幼儿在获得知识的同时,并获得快乐,旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让其也能在活动结束的时候,获得快乐,培养其教学活动的兴趣。

13、小班健康教案《有用的鼻子》优秀教案反思

  一、活动目标

  1、引导幼儿了解鼻子的作用。

  2、学习擤鼻涕的方法。

  3、培养幼儿爱护鼻子的意识。

  4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  二、活动准备

  1、香油、酒、醋、香水

  2、纸巾若干、垃圾桶

  三、活动过程

  1、利用赠“小礼物”情境激发幼儿活动兴趣。

  师:“今天贡老师给小朋友带来好多小礼物,我们一起去闻闻到底是什么?”(幼儿操作教师进行引导)

  师:(招呼小朋友就坐)“小朋友,贡老师给你们带来了什么礼物?”

  幼:(根据自己闻到的说出名称)香油、酒、香水……

  2、交流谈话引导幼儿认知鼻子的作用。

  师:“你是怎么知道的?”

  幼一:“用小鼻子闻到的”

  师:“你呢?你……”幼儿自由回答。

  师:“原来我们的鼻子可以闻味,那你的小鼻子还闻到过什么气味?”

  幼:“喷香的饭菜,厕所的臭味……”

  师:“小鼻子本领真大呀!小鼻子能闻味,还能干什么?”

  引导幼儿闭上小嘴巴,捏捏小鼻子,吸气—呼气—吸气。

  师:“哎?小鼻子刚才在干什么?”引导幼儿说出小鼻子在呼吸。

  师小结:原来小鼻子还能呼吸呢!

  3、利用故事引导幼儿保护鼻子。

  小猪鲁鲁也有一个小鼻子,它的鼻子是翘翘的,而且也有两个鼻孔。可是鲁鲁有个坏毛病,常常要挖鼻孔。猪妈妈告诉他这样很不讲卫生,细菌都跑到鼻孔里去了。一天,鲁鲁一个人玩感到真没趣,就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞,猪妈妈看到了(出示挂图)着急地大声说:“鲁鲁你不能这样做啊!……”

  师:“猪妈妈为什么非常着急,不让鲁鲁这么做?”

  师:“小猪鲁鲁听了妈妈的话,忙把小豆子收了起来。还有哪些小东西不能塞到鼻子里?哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁?”

  4 、实践操作指导幼儿学习擦鼻涕。

  师:“小猪鲁鲁感冒了,鼻涕直往外流,怎么办?

  “擦一擦……”

  师:“那应该用什么擦?”

  “手帕、毛巾、纸巾……”

  师:“怎样擦呢?老师先做给小朋友看看(师一边讲解一边示范)”。

  小纸巾捂住鼻子,先按住一边的鼻孔,轻轻擤另一侧的鼻涕;“一、二、三” ,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,最后擦净鼻孔周围的鼻涕。

  师:“老师为小朋友准备了纸巾,每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧!擦完鼻涕的纸巾应该放到哪里呢?” 引导幼儿说出并发现垃圾桶。

  师幼一起练习擦鼻涕。

  师:“放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏喽!”

  5、通过游戏,引导幼儿了解鼻子的朋友。

  师:“好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?”

  幼:“贡老师,告诉你,我的鼻子在这里”幼儿边说边指出。引导幼儿再来一边等待所有幼儿都围过来。

  师:“小鼻子旁边都有那些好朋友?”(眼睛、嘴巴、耳朵……)那我们再一起问候小鼻子的朋友吧!“……

  6、延伸活动,到户外呼吸新鲜空气。

  教学反思:

  活动中我以猜谜导入活动,引导幼儿了解鼻子的简单结构。接着通过闻气味、捏鼻子体会鼻子的作用。同时插入擦鼻涕的方法,针对部分不会擦鼻涕的幼儿进行隔壁指导,使幼儿掌握正确的擦鼻涕的方法。

  掌握保护鼻子的方法是活动的重点。通过讲故事,将健康教育渗透到其中,使幼儿初步意识到一些不良习惯造成的危害。

  不足之处:

  我讲述的比较多,对幼儿的引导有所欠缺,没有体现幼儿的主体性。

14、幼儿园小班健康《我要健康长大》优秀教案反思

  活动目标:

  1、培养幼儿积极的自我意识和爱自己的情感。

  2、通过看照片使幼儿知道自己会渐渐长大。

  3、帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、知道检查身体的重要性。

  6、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

  7、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

  活动准备:

  1、幼儿能够说出自己的姓名、年龄;

  2、婴儿图片、婴儿喝奶图片,幼儿成长录像;

  3、每人一张婴儿时期的照片,婴儿时期用过的衣服;

  活动过程:

  一、导入

  老师:今天老师给小朋友们请来一位朋友,咱们来看看是谁吧!

  出示婴儿照片,请幼儿观察

  幼儿:是小宝宝。

  老师:那小朋友小宝宝的时候是什么样子的呢?

  二、过程

  1、展示幼儿的照片、衣服,请幼儿试用自己小时候的物品,感受自己长大了。

  老师:这时髦一些东西,谁的呢?

  老师请幼儿过来试一试,老师提问:你发现了什么?

  通过试穿小时候的衣服,使幼儿发现现在与小时候的变化。

  老师:这些是你们自己的东西,为什么你们会穿不上呢?

  孩子:因为我们长大了!

  老师小结:这些是你们小时候的东西,现在你们长大了,所以都穿不上,用不着了。

  2、看照片,说说身体上的变化。

  吃饭:通过看婴儿喝奶图片让幼儿发现现在可以自己吃饭了。

  牙齿、头发的变化:通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片或录像,再同在的小朋友用牙齿咀嚼食物,摸摸自己的头发感受到自己的变化。

  老师小结:我们小时候很小、很轻,没有头发和牙齿,每天吃奶、米粉等。现在长高了、长大了,变胖了,长出了牙齿,会自己吃许多有营养的饭菜。

  3、看录像,感受学习、生活能力的变化。

  生活能力的变化:通过看小时候妈妈给婴儿穿衣服的录像,感受到现在我们会自己穿衣服。了解自己会走、跑、拍球等运动能力,感受自己的学习能力提高了。

  老师小结:我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮忙,现在我们长大了,都能自己穿衣服、自己走路、玩耍,还和小伙伴一起搭积木,画画,学会了许多本领。

  三、结束

  让幼儿知道自己还会长大,学到更多的本领

  老师:你们的本领是和谁学的?在哪里学的?你们还会长大吗?长大了会怎么样?

  幼儿回答后和一开始出现的婴儿照片说再见,结束活动。

  活动反思:

  这是一堂小班健康课,内容符合幼儿年龄特点,目的主要是让幼儿了解自己身体的变化,共有30名幼儿参与活动,通过一开始出示婴儿照片吸引幼儿注意力后展开活动,期间幼儿对于探索非常感兴趣,愿意主动表达发现自己长大了的惊喜。但是同时也发现自己安排内容较多,二十分钟的课程,有四个孩子到了后面注意力就不集中了,我应该将课程时间控制在15分钟以内,必竟小班幼儿的注意力也只有15分钟左右。

15、小班音乐《彼得与狼》反思小班幼儿简单公开课教案

  活动目标

  1、听辨乐曲中表现不同角色的音色,初步想象故事情节,能大胆表述自己的想法。

  2、尝试用道具表现音乐故事,体验合作表演音乐故事的趣味性。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  6、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

  7、根据歌词内容做相应的动作。

  活动准备

  1、配有故事的音乐。

  2、蜡笔、纸。

  3、大森林的PPT。

  4、对乐器有二定的了解。

  活动过程

  (一)欣赏音乐故事

  1、初步欣赏

  T:在遥远的大森林里发生了一件大事,你们听听里面有谁?发生了什么事情?

  (出示大森林PPT,完整欣赏音乐,引导幼儿想象。)

  2、再次欣赏

  T:听到里面有谁?

  3、找音色

  T:有哪些乐器代表这些人和动物?

  (出示乐器PPT了解名称,引导幼儿将角色和音色配对。)

  (二)初步表演音乐故事

  1、做故事角色的道具

  (在了解故事里不同音色代表不同角色基础上,和老师一起制作角色道具,如头饰、面具、指偶等。)

  2、观摩老师表演

  看老师用与幼儿一同制作的道具进行表演,加深幼儿对故事的印象。

  3、分组分角色表演

  幼儿分为三四组,每组中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爷爷、小鸟等),自主挑选角色道具,与同伴一起听音乐故事参与表演。

  活动反思

  达尔克洛兹说:“欣赏是艺术中最令人神往和欣慰的,我们可以在其中体验人类创造音乐的共同情感。”它既可以培养幼儿良好的听觉能力和音乐记忆力,又能够丰富幼儿对音乐的联想力和想象力,还能增强幼儿对情感的体验能力及音乐直觉能力,从而培养幼儿的音乐兴趣、开阔音乐视野、丰富情感世界。

16、幼儿园小班主题教案《洋娃娃》健康教案反思

  活动目标:

  1、知道眼、耳、口、鼻的用途和位置。

  2、学习保护眼、耳、口、鼻的方法。

  3、发展幼儿的感知能力。

  4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  5、初步了解健康的小常识。

  6、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  7、引导幼儿乐于交流,激发幼儿的想象力,培养幼儿的安全意识。

  活动准备:

  娃娃脸形图,五官及时贴片。一位老师扮演洋娃娃。

  活动过程:

  一、故事导入

  1、教师讲述故事:茵茵的礼物。

  2、讲完故事后,教师告诉幼儿,今天洋娃娃要来我们班做客。

  二、娃娃亮相

  洋娃娃出来热情和孩子们打招呼:虽说我是洋娃娃,但我不洋我中国化。衣着朴素美观大方,黑眉毛黑眼睛黑头发。我愿和你们交朋友,快快乐乐来玩耍。

  师:你说你中国化,我们的东西你都知道些啥?

  洋:中国的文化五千年,一时我也说不完。放心吧,我是一个中国通,说学逗唱国味浓。告诉你个秘密知道不,你们的诗画我也懂。

  师:噢,我们的诗画你也懂,真的吗?

  洋:不信给你瞧一瞧,保准让你不敢说NO。

  三、诗画连接

  1、洋娃娃分别诗画眼、耳、口、鼻:

  (1)上边一个弧,下边一个弧。中间葡萄黑呼呼。

  (2)一片叶子少了点边,里面叶脉紧相连。

  (3)上边一个3,下边线儿弯,会说会唱笑得甜。

  (4)上边小,下边大,呼吸闻味全靠它。

  2、老师分别和幼儿讨论眼、耳、口、鼻的用途和保护方法。

  3、教师心语:眼睛耳朵少不了,嘴巴鼻子用得着。个个本领都很高,少了哪个也不好。

  要记住:眼睛不要揉,耳朵不要掏,挖鼻子的行为不要有,吃完东西要漱口。卫生习惯要保持,健康成长乐悠悠。

  四、手儿灵巧

  1、洋娃娃出题考幼儿。

  刚才你们把我考,我会说会画你们叫好。现在让我出个题,把你们考考好不好?

  师:没问题,没问题,你尽管出题尽管考,保准让你把拇指翘。

  洋娃娃拿一副只有脸型轮廓的图说:这个题儿不算难,请你仔细往这儿看:一张脸儿挺好的,就是没有耳朵鼻子嘴巴眼。哎呀呀,哎呀呀,你说这可怎么办?

  师:噢,知道了。不就是想让我们的宝宝们把耳朵鼻子嘴巴眼睛贴上吗,这简单,这简单,你边说边画来展现,我们边说边贴也不难。来,孩子们,搓搓小手,动动小脑,露点本领让她看。

  教师组织幼儿边说儿歌边贴脸谱:一张脸儿大又宽,弯弯的眉毛圆圆的眼。鼻子长在脸中间,嘴巴长在鼻子下边。耳朵分别在两边。这张脸儿多像我,黑黑的头发大大的眼,笑嘻嘻的真好看。

  五、欢乐再现

  手拿作品大家快乐舞蹈。

  活动反思:

  在此教学中,大部分幼儿能迅速地找到五官的位置。对于五官的作用有了一个比较深刻的认知。但是这个教学活动活动气氛还不够热烈,在表演中,幼儿的团队意识还很欠缺。需要进一步加强练习。

17、幼儿园简短教案《找黄豆宝宝》小班健康教案反思

  【活动目标】

  1.帮助幼儿认识黄豆及制品,知道豆制品主要是用黄豆加工制成的,价廉物美。

  2.培养幼儿爱吃豆制品的习惯。

  3.知道人体需要各种不同的营养。

  4.了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

  【活动准备】

  ⒈图片:豆腐一块,黄豆一把(可事先浸泡好一部分)。

  ⒉黄豆爷爷头饰一个。

  ⒊幼儿操作材料黄豆爷爷找宝宝

  【活动过程】

  ⒈猜谜语,引起幼儿兴趣。

  ⑴谜语:四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,营养很好,做菜做汤。

  ⑵出示豆腐,讨论豆腐是用什么作成的。(出示黄豆,让幼儿知道用黄豆或其他豆子做成的东西叫豆制品)

  ⒉游戏“黄豆爷爷找宝宝”,认识其他豆制品。

  老师戴上“黄豆爷爷”的头饰,问:我的宝宝在哪里?幼儿答:你的宝宝在这里!(让幼儿从操作材料中找出“宝宝图”,如干丝、百叶、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等)

  ⒊帮助幼儿认识豆制品的价值。

  引导幼儿讨论:豆制品可以怎样吃?

  豆制品如果和鱼肉放在一起烧,营养就更丰富、更全面了,请小朋友说说看,你吃到的豆制品是怎样烧的?(千张卷肉、豆腐鱼头汤、豆腐果烧肉等)

  让幼儿知道经常吃豆制品,身体会更健康。

  课后反思:

  豆制品是幼儿常见的食物,它的种类较多,对于小班的孩子来说,也符合他们的认知水平,所以我选择了此次活动。老师巡回指导也没多大效果。此问题值得我在以后的活动中研究探讨。总的来说由于活动选题较合理,活动准备也很充分,整个活动效果还是令人满意的。

18、幼儿园健康活动《学漱口》小班健康教案反思

  活动目标:

  1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。

  2、掌握正确的漱口方法。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

  活动准备:芝麻糖、镜子、杯子、水、

  活动过程:

  一、游戏导入:

  师:小朋友们,今天是巧虎的生日,它给带来了很多好吃的东西要和我们大家一起分享!大家看看巧虎给大家带什么来啦?

  师:哇,巧虎给我们大家带来这么多好吃的,那现在老师来请小朋友们品尝吧。

  二、送礼物,照镜子:

  师:我还准备了一面小镜子,你们看看是什么?(镜子)今天我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?有脏东西爬到牙齿上去了,牙齿变脏了,你有什么办法把脏东西从牙齿上赶走吗?

  三、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法

  四、教师总结:牙齿脏了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的办法,可是幼儿园里没有牙刷,就让我们来漱口吧。

  五、学习正确漱口的方法:

  (1)教师演示:手拿花花杯,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。

  (2)幼儿边练儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。

  六、着重提醒幼儿不能把水咽下去,还应提醒幼儿不是简单地含水、喷水,而是含水闭嘴鼓动腮帮而后把水轻轻吐出来。

  七、唱着音乐结束活动。

  教学反思:

  活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。

19、幼儿园教案《情境化玩球》小班健康活动教案反思

  设计理念:

  "球"是简单的运动器材,球有很多种,球可以玩出很多花样。小班幼儿对球类活动很熟悉,也很喜欢,课余,时常看见他们拿着各种球,乐此不疲地玩耍。同时,本学期申报的健康教育课题《小班情境化健康活动》也给了我们很多启示,所以将本班健康特色活动定为小班情境化玩球活动。此活动的开展是一个连续的过程,从一开始的认识球,尝试抛接球、滚球,到学习拍皮球、投篮等,引导幼儿在多样化的情境下,通过一系列趣味化、富有童趣、贴近童心的集体活动、小组活动,发展幼儿身体动作的协调性,从而达到锻炼身体的目的。

  活动准备:

  收集各种球类:皮球、海洋球、弹性球等。

  各种自制球类:纸球、彩带球等。

  活动过程:

  一、筹划方案,收集、制作球类。

  1、对小五班开展"小班情境化球类活动"进行计划筹备,撰写班级健康特色活动方案。

  2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式,向家长介绍情境化球类活动的主要内容和目的,征集家长对开展球类活动的意见和建议,争取家长的支持和配合。

  3、发动家长,收集制作相关球类材料。

  二、开展情境化的球类活动。

  球类活动主要途径:

  1、情境化的晨间球类活动。

  2、情境化的集体健康活动。

  3、情境化的分散自主活动。

  4、情境化的亲子玩球活动。

  5、观摩中大班混龄区域活动的球类区。

  教学反思:

  新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

20、小班小班安全公开课教案《不跟陌生人走》

  小班的幼儿安全意识比较薄弱,很容易相信陌生人,为了减少这种情况小编设计了本次安全活动,主要目的是让幼儿提高自我保护的意识和能力。知道不能随便离开老师或家长,不能跟陌生人走,希望这篇教案可以给您的工作带来帮助。

  活动目标:

  1、知道不能随便离开老师或家长,不能跟陌生人走。

  2、提高自我保护的意识和能力。

  3、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  4、知道在发生危险时如何自救。

  活动准备:

  1、请两位幼儿不认识的叔叔或阿姨扮演陌生人,并与之设置好情境。

  2、巧克力、玩具等。

  活动过程:

  1、讲故事《小华和陌生人》。

  2、根据故事内容,组织幼儿进行讨论。

  (1)小华为什么没有跟着陌生人走?

  (2)小华是怎么说的?

  3、情境练习:学习对付陌生人的方法,培养幼儿自我保护的意识和能力。

  情景一:一个陌生的阿姨敲门进教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的朋友,他今天没有空来接你了,让我来接你回家,你跟我走吧。”

  教师提示:你认不认识她?如果你不认识她,能不能跟她走?小朋友都来想一想:某某应该对这位阿姨说什么?(让幼儿练习:对不起,我不能跟你走,我还是等我妈妈来接我吧。)

  情景二:小朋友们正在草地上游戏,一位陌生的叔叔走过来,对一位小朋友说:“小朋友真可爱,叔叔给你巧克力,我带你去玩吧。”

  教师提示:

  1、陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?

  2、能不能随意接受陌生人的礼物?为什么不能?

  3、集体练习一些委婉而礼貌的谢绝语。

  4、结束:教育幼儿和陌生人打交道时也应该有礼貌。

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