教师要充分认识各种游戏对孩子发展的重要性

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案例背景：     随着幼儿年龄的增长以及生活经验的丰富，我班幼儿的角色游戏水平也在不断提升。进入大班后，为了满足幼儿角色游戏的需求，更好地实现区域之间的联动，本学期我们创设了中国银行、魅力大舞台、厨房乐、乐乐书屋、美工坊、手工DIY、科学探索区这几个区域。并用银行区为纽带实现区域之间的联动，孩子们都很喜欢。在平时操作中，虽然会遇到这样那样的困难或矛盾，但是从孩子们每次玩耍时脸上天真无邪的笑容来看，做这一切都是值得的。就因为这样，我们才应该不断的去成长，去完善我们的区角，把最好的区域创设留给孩子们。

案例实录：

快乐的区角时间到了，孩子们都兴高采烈的挑选着自己喜欢的区角，只见誉洵和晨晨走到孩子们最受欢迎的科学探索区，因为这里有很多神奇的东西可以让他们去探寻。他们两个很有默契的小手都搭在了电路拼接玩具的盒子上，晨晨和誉洵相视一望，誉洵认真的说到：“咱们就玩这个吧”晨晨说：“好吧，那我们一起玩吧”。紧接着晨晨问誉洵：“我们拼接哪一个电路图？”誉洵指了指电路图示说：“就这个能让灯亮的吧，看起来好厉害啊”。晨晨高兴的回应到。晨晨熟练的操作着，誉洵在旁边认真的指导着，“这个这个应该放那”。晨晨胸有成竹的问誉洵：“张誉洵，你说咱们能成功吗？”誉洵露出灿烂的笑容，小手在下巴前摆了个对号的手势，表明很酷的样子说：“我觉得可以，等这灯亮了，我们停电的时候就不怕了。”晨晨也露出了小白牙说：“我觉得也能亮！那我们就看看吧。”当时间一分一秒过去的时候，晨晨脸上的表情也随之变化了起来，誉洵也一副紧张焦急的表情，只见电路上的灯还没有亮起。晨晨说：“怎么不亮呢？哎，要不你来吧”誉洵说：“那好吧，我再来试试”。时间一分一秒又过去了，可还是没有亮起来。晨晨垂头丧气的说：“好难啊，不玩了”，誉洵听了也说：“好吧，我也不想玩了，区别的区域吧”。

很显然两个孩子进入这个区角时，都是非常开心满怀信心的，他们有着自己的先前经验，也都是比较熟悉的，进入大班以后，孩子们的动手操作能力以及观察探索能力创作思维能力都随之明显提高，也看得出两个孩子都是有目的性的有计划性的。对大班幼儿来说，探索和发现都是来提高自身经验以及生活常识的一个途径，从高涨的探索热情中看到的是他们脸上的满足和自豪感。孩子们都非常好强，也非常想让自己成功，很显然今天他们确实遇到了困难，也给了他们一定的小小打击。那最后他们究竟有没有选择坚持不懈持之以恒呢？在一旁观察的我决定赌一把。先不上前去询问。

只见他们收拾完电路拼接玩具后，起身就要走，我心里稍微有些失落，两个孩子竟然没有一个来说再坚持一次的。我决定叫住他们，来跟他们交流交流。给他们一些启发。
我记得在一次我们班的家长会上，誉洵妈妈就说起来有一天她陪誉洵看书的时候有这么一个例子，让誉洵深受启发。誉洵妈妈是这样说的：有一天她陪誉洵在看一本关于一个人挖宝石的绘本书，有许多的宝石在地下的土壤里，他得知这块地下有宝石，就决定要来挖一挖。他拿着铁锨来挖了，挖呀挖挖呀挖，挖了好久只见都一个大坑了，可是还没有发现宝石。可实际那宝石就在离他现在挖的坑的不深处。就在这时，那个人改变主意要往别的方向挖。挖呀挖挖呀挖，又挖开了一个大坑，还是没有发现宝石，可这次那宝石又是藏在离他挖的不远的地方，就在这时这个人又改变了主意往别的方向去挖。就这样那个人始终没有得到他想要的宝石。通过这个故事，誉洵着急的对妈妈说：“为什么这个人不坚持一下呢？”妈妈说：“对啊，所以在以后你遇到困难的时候也需要坚持，不要像这个人一样，否则你想要的永远都得不到”。

我充满期待的看着两个孩子，对两个孩子说了说那天誉洵妈妈所陪誉洵读书时的启发，誉洵也似乎明白了我的用意。我和两个孩子说：“你们就像那个人一样，也许成功就在那一瞬间，你坚持了胜利说不定就会在向你招手，你们想一想那些创造出伟大发明的叔叔阿姨们，他们是一下子就成功的吗？都是通过他们的坚持不懈持之以恒才有属于他们的胜利果实，才有了今天我们用到的一些便于生活的物品和发明。说不定你坚持下去成功了，等你长大了，就会有很多的叔叔阿姨来用你发明创造的东西呢！

我话音一落，两个孩子很默契的都似乎懂了，脸上又洋溢了笑容和自信，誉洵意志坚定的说了一句：“我们应该坚持，再去试一试”。他们两个又走了回去，拿起电路拼接图，而且这一次他们两个还决定要合作来完成。只见他们熟练地操作着，认真的看着图示。在我转身想要去看看别的区域孩子进展情况的时候，突然被这两个孩子胜利的欢呼给着实吓了一跳。听见他们是胜利的大声呼喊，我也就没再去制止他们，因为我知道孩子们也是很不容易，为了他们的聪明才智也该给予鼓励。我也发自内心的替他们高兴，给他们竖了一个大拇指。

活动与反思：

通过这一件事情，我发现有时候孩子们真的是需要老师、家长及时的鼓励和引导的。通过生活上的一些小故事，可以给他们树立很多的好榜样，以及很多的教训和提醒。孩子们能学会合作、学会遇到困难自己去解决问题无形中也是孩子们一个发展能力的过程。今后会不断完善探索区的材料，让孩子们来探索更多的更好玩的更有意义的小秘密。

所以说我们教师要充分认识各种游戏对孩子发展的重要性，为孩子创设良好的游戏环境，让孩子在游戏中收获、快乐、茁壮成长！