首页 > 案例分析 > 幼儿园大班案例分析
幼儿园环境教育中---种植小菜园

幼儿园环境教育中---种植小菜园

更新时间:2019-12-05 07:25:39

《幼儿园环境教育中---种植小菜园》可能是您在寻找幼儿园大班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

幼儿园环境教育中---种植小菜园,不仅绿化了幼儿园,更美化我们的环境,同时也是环境教育重要组成,蕴涵着很大的教育价值。

  空旷的种植园全是砂石,老师和孩子们带着小铲和小种子---来到这里,松土、挑石子,稚嫩的小手播下一粒粒种子。小朋友的爷爷和奶奶带着工具、种子和孩子们一起种植,天气很热,爷爷奶奶流了很多的汗,感谢您们辛苦的耕耘。种植前老师带孩子们认识各种种子的颜色形状,孩子们体验了种植的乐趣。

  接下来的日子里孩子们高高兴兴的提着小桶来到种植园,给自己的小苗浇水,摸、看、说、养等种植过程,激发了孩子们的探索精神。看着种子一点点长大,孩子们好开心!当然除草也是必须的,将种子种入土地,只需要简单的三步,但想要收获,却要长时间的培养呵护,这和我们对孩子的教育何其的相似。看着孩子们认真照顾小苗苗那么神圣的样子,在孩子们眼睛里,一颗小小的种子,都会得到尊重。

  一段时间过后,我们再来到种植园,你会看到绿油油的青菜微微笑,青青豆荚在向我们招手,豌豆在悄悄一点一点地爬藤,绿油油的菜,这一切又 让孩子们充满了好奇,开心探索与发现。

  时间见证成长,孩子们大叫:“快看,那是西红柿,”黄瓜身材细又长,整天藤下把歌唱,“看,玉米长什么样呢?”“闻一闻是不是很香呢?”孩子们七嘴八舌,用童言稚语表达他们的所见所想,原来玉米是这样长大的!菜豆扁扁豆荚长,茄子身穿紫色袍!这是茄子吗?它成熟了没有啊?孩子们说:“我们现在是不是农民伯伯了?”老师说:“你们是最可爱的农民,”孩子们穿梭在种植园里。

  这是个收获的季节,孩子兴高采烈的来到小菜园进行收获。瞧!孩子们摘了一个又一个的玉米。123加把劲!用力一起拔花生!抖擞抖擞花生上的泥土,花生结的很不错。春种一棵苗,秋收万颗子。摘花生,一颗、两颗、三颗……

  庄稼丰收了!老师和孩子们留下丰收的合影!留下了丰收的喜悦!

  麻屋子,红帐子,里面睡个白胖子。厨房阿姨在洗花生,洗干净放锅里煮一煮。花生煮好了,准备吃喽!让我们一起品尝美味的花生吧!

  孩子们是一粒种子,更是一片土地。是一粒种子,需要我们精心的呵护和浇灌。孩子们更是一片土地,我们将知识、技能、情感化作阳光,化作雨露,更化作一粒种子,埋藏孩子们的心田,等待开出更美丽的花。

  种植园的故事,孩子们参与了播种到成长到收获的整个过程,通过直接感知、亲身体验和实际操作,提高了观察能力和动手操作能力,在生活中更感受到劳动带来的快乐和意义。深知农民伯伯种植粮食的不易,要爱惜粮食,不浪费不挑食。
相关阅读
推荐
  • 大班音乐游戏活动:击鼓传花活动观察与反思

    观察实录:片段记录:活动三轮以后,花停在了baby手里。她看了旁边的小朋友一眼,就大大方方的上来表演了《娃哈哈》歌曲。接过鼓棒东东东!这回花在琪琪手里停下来了。琪琪有点害羞,我就请大家给她鼓掌加油。小朋友们不单单鼓掌了,还在硕硕的带领下喊起了琪琪的名字。在一声声的琪琪中,她上来转了几个圈学小兔子跳了几下,就又很害羞的停下来了。 观察分析: 本次活动,我们班的小朋友们都性质很高,整场活动气氛都很热烈。不过,像BABY一样大大方方的表演的人很少,大多数孩子相比自己表演都更喜欢看别人表演。有一半的幼儿在看到花停

  • 幸福娃娃家考察幼儿能否合作游戏,不争抢

    姓名:奚梓涵 李锦豪 沈吴娢,年龄:4岁,观察地点:幸福娃娃家,幼儿活动记录:显示出的学习与发展下一步的思考 片段一: 区域游戏开始了,孩子们各个按照兴趣,选择自己喜爱的活动。奚梓涵和李锦豪站在了娃娃家的点子上。 音乐停止,大家有序挂好牌牌,准备开始游戏了。哎,我要做爸爸。老师,奚梓涵抢我的牌牌!李锦豪伤心的话语大声的环绕在教室里,我赶忙跑过去,一探究竟。 片段二: 我来到娃娃家,只见奚梓涵和李锦豪两个宝宝两个人都紧紧抓着代表爸爸的牌牌。李锦豪:老师,我是爸爸,奚梓涵抢我的牌牌。奚梓涵:我也要当爸爸,我也

  • 大环境对孩子习惯的影响

    在教室里,孩子手里拿着一张废纸,断然不会随意扔在地上,因为他身处的地面,没有一丝垃圾,随便扔下什么都会显得那么突兀。在这样的环境里,孩子的卫生习惯毋庸置疑,该在垃圾桶的物品绝不会在地上。在操场上,你就会发现:有些孩子就会偷偷的把用过的餐巾纸扔地上,因为在不远处,他可以看见有其他孩子留下的星星点点的痕迹。之所以会发生这种情况,一是垃圾桶太远,二是他们以为老师看不见。而在大街上,随手扔下手里不用的东西是那么的自然,因为大家都在那么做,我不扔,地面不会显得干净,我即使扔了,也不会显得更脏。由此可见:偷懒是一个人

  • 帮助孩子形成初步的集体意识(10月)

    观察实录(一):最近阶段总是下雨,户外活动的时候,我安排了幼儿在活动室里练习早操。为了让幼儿的动作到位,整齐,于是,我一边喊口令,一边提醒幼儿认真练习。操节中有走动的动作幼儿总是不能整齐起来,有的幼儿口令一快就跟不上节奏,于是,我鼓励幼儿自己练习几遍,以熟练动作,以便动作协调。大部分幼儿接到练习口令时,立刻开始了自由练习,一边喊口令,一边有模有样地练习着,就在这时,不协调的一幕出现了:浩浩先是一个人蹲下来玩鞋子,后来索性盘腿坐到地上,见没人给他一起玩,索性又躺到地上。 观察实录(二): 活动过后,我示意幼

  • 合理的分配角色,友好合作进行游戏

    观察背景:角色游戏一直是孩子们最为喜欢的,每一次自选活动区的时候,角色区中会产生矛盾。有的时候他们会一拥而上,都想当娃娃家中的妈妈,有的时候他们会为了自己当什么而进行攻击。因此,角色区的问题引起我的关注,决定看看究竟为何娃娃家总会出现抢角色的情况。 实录一: 今天,游戏已经开始了好一会儿了,我四周巡视一番,路过娃娃家时,发现娃娃家的几个孩子还在那里协商角色。刘公宸看见我,立刻跑过来。拉着我说:顾老师,包雨叶和张一一都想当妈妈,怎么办?这时包雨叶也赶紧跑过来说:我刚才对张一一说了,要互相谦让,她也不

  • 十月份个案观察:比较爱看书的小杰

    观察对象:外地生小杰 性别:男 出生年月:2008年2月,观察者:czy,观察时间:2012年10月19日上午15:1015:40,观察背景:阅览室,观察目的:小杰平时比较爱看书,看了以后也喜欢与老师或小朋友交流。 观察实录: 今天是周五,按常规动进入阅览室开展阅读活动,大家都非常开心。孩子们有序地进入活动室,根据自己的喜好选择了阅读区进行阅读。在阅览室内阅读的要求是安静的看书后可以和自己的伙伴去说吧分享一下书中的内容。 小杰是一个语言表达能力非常强的小朋友,所以他比较喜欢去看书活动,在一开始的时候他很安

  • 精彩案例——快速出击

    活动目标:提高幼儿自我保护意识及能力。幼儿练习看信号并向指定方向跑。活动过程简录,一、开始部分:1.小猫跟着猫妈妈学做操:伸懒腰、洗脸、走猫步等。2.捉蝴蝶,走跑交替绕场一圈。 二、基本部分: 1.请小猫想一想怎么样捉老鼠。 2.猫妈妈传授经验。 T:眼睛要盯住老鼠他朝那里跑你就要往哪里追。 3.尝试向指定方向跑,拉毛线团。 4.游戏巩固:猫捉老鼠 (1)猫捉小老鼠,教师指导幼儿看得牢跑的快。 (2)猫捉大老鼠,教师指导幼儿跑的时

  • 孩子从小就敢于“异想天开”和“标新立异”

    今天小绅和童童跑到我的面前说:老师,我们想用电脑可以吗?我奇怪的问:用电脑做什么呢?童童:我想放音乐。我便欣然答应了。我为他们打开了音乐播放器,教了他们如何使用播放器之后我就在旁边看着。童童就放着播放器里的音乐,过了一会儿,她转向我说:老师我想放(歌名)!我便帮他们搜索出来,我看到这首歌可以播放视频,我就体现她说:那个像电影胶卷一样的标志,点击一下就可以播放视频、MV的哟!童童听了高兴的点了进去,一会儿

  • “生活坊—小厨房”的谈话活动案例分析

    教学实录:(教师出示小朋友手被刮伤的图片)小朋友们睁大眼睛,部分小朋友说:哎呦,手破了!流血了!还有的张大嘴巴深吸一口气啊呀! 教师说:这个小朋友在我们刚刚小厨房里割到了

点击查看更多