观察目的：幼儿的攀爬能力

日志内容：今日三八节,参加学校草根专家展风采活动，听课评课,不亦乐乎,乃写此文,给所有看我帖子的大大小小的超级美女们! 更正:俺家主婆说:叫人家美女是客套,真正美女，乃是要叫秋香地~~~!! 凡看帖MM,都信秋!!! 张勤坚 草根专家展风采活动，这是第二次，去年我听了薛的语文《祖父的园子》，也洋洋洒洒避重就轻地写了千把来字的评课记录，但没有参加评课活动，而今天听顾燕的《特殊的葬礼》，还参加了随后组织的评课，感觉又不一样，我们语文组的研讨气氛还是非常浓，也特别有意思，大家能各抒己见，可惜时间关系，评课活动没

观察地点：睡房，在午睡的时候，所有幼儿都睡了，只有C在床上滚来滚去睡不着。我走到他旁边他便停下来看着我，跟他说睡觉，他只是点点头，眼睛照样看着我。于是我把手去滑向他的眼睛，他顺着闭上了，只要我一走开他照样把眼睛睁开不睡觉。我只好坐在他床边，坐了5分钟左右，他均匀的呼吸声便传来了。 分析：幼儿C平时就是比较难以入睡的那一类，你只要不关注他，他就能有精力去放空自己，不睡觉。 措施：1、提醒他现在是什么时候，该怎么做 2、在他身边呆上几分钟让他试着入睡 3、过后再进一步与其说明，让他自己学会管好自己 观察地点：

观察实录：葛继璠待在娃娃家里，看到别人拿来的一盒雪花片，拿着摇摇晃晃了一会，他放下雪花片，拿着篮子，将篮子里的泡沫块一个一个拿出来，排成一排，过了一会，又将它们打乱，手里拿了另一个东西，这时，萌萌走过来，他看了萌萌一眼，继续摆弄泡沫块，萌萌也看了看他，推了小推车离开了，葛继璠将泡沫块拼成像┬形状的。小懿将牙膏给他，他把牙膏放在桌子上。他走到理发店里，玥玥问他，你要做什么呀？他说我要剪头发。玥玥让他坐着等一会。剪好头发，他又回到娃娃家里。 行为分析 指南中对小班幼儿社会交往中提到愿意和小朋友一起游戏喜欢和小

观察目的：小朋友对新开设的小医院不感兴趣，甚至有些恐惧，如何消除他们的恐惧感呢？观察背景： 小医院是大班新开设的角色区。大多数孩子对这个活动区很感兴趣，但还是有少数幼儿对小医院有一种惧怕感。 观察： 今天梓萱来到小医院做小医生。他进入医院后先穿上医生的服装，然后再给自己洗手消毒，一看就非常专业。过了一会儿，救护车送来了一个小病人，梓萱赶紧给小病人看

小晔来到美工区，选了几片圆形的硬纸板涂上了胶水粘在了黑色的卡纸上。我要做向日葵!小晔一边说一边打开红色的颜料盒，蘸了一点颜料在圆形的纸板上打了一些格子做花心。画好后，小晔将蘸了红色颜料的笔架在颜料盒上，接着又打开黄色的颜料，用另外一支毛笔蘸了蘸画起了花瓣。只见她先画好花瓣的轮廓，接着将花瓣颜色涂满。就这样，小晔在区域活动时间里画了三朵向日葵。 小晔能够自主地选择材料制作向日葵，并且进行涂色，创作自己喜欢的向日葵。说明幼儿能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。在绘画的过程中，小晔将一种颜色的毛笔

来到后院种植园，只看见陈陈蹲在草地上拨着已经开花的荠菜，引得其他的小朋友也凑过去问在干什么。陈陈得意的说：这是荠菜！它会长在小河边、田野边上，都是自己长的。那你怎么能辨认出这就是荠菜呢？我问道。当然呀。它的叶子上有一楞一楞（锯齿）的，还开了白色的花，还有像爱心一样的东西。陈陈滔滔不绝的讲着。这时，边上的小伙伴也都说自己吃过荠菜心的馄饨、荠菜心的油泡等。 种植园就是一个大课堂，在这里孩子们可以尽情地玩耍、探索、学习，我们老师不要过分强调该观察什么，完全可以跟着孩子们一起，发现儿童眼里的世界，也让孩子们在快乐

游戏时间到，洋洋来到益智区。他拿出三角拼图。先用一个粉三角和红三角拼成一个大三角形，又分别将两个黄三角放在大三角的两边，嘴里嘀咕着：这是飞机。接着，洋洋抬起头对我说：圣诞树怎么搭，我不会。我指了指班级里的圣诞树说：看，那不是有一颗圣诞树。洋洋盯着看了好一会儿，从篮子里拿出粉三角摆在桌上，又拿了个黄三角摆在粉三角下面。树干要怎么搭？他再一次问我。我回答道：上午学的本领，两个三角形可以变成？于是，小宇又拿出了两个粉色的小三角，摆弄了一会儿，变成了正方形，放在黄三角的正下方。树干是长长的，这个不对呀。他挠着头自

背景：配合色彩主题多彩的瓶罐开展了瓶盖创意屋这个活动让幼儿大胆根据自己的想法利用瓶盖摆出各种图案和造型，表现物体的主要形象特征。事件：大部分的孩子已经完成了自己的作品，我要求先完成的孩子可以相互交流自己的作品。涵涵却已经没有了兴趣，正在自顾自的拿着一个瓶盖在手里玩着。我走过去，故意说：涵涵，你的瓶盖颜色真好看，你把瓶盖放在一起变成了什么？面对我的介入，涵涵开始时显得有些局促，但听到我夸奖他的用色时似

活动开始了，今天的美工区中有曦曦和小卿等小朋友。分别提供五种彩色纸、双面胶、记号笔、剪刀等一些材料进行制作活动。制作中，孩子们分别用：折、剪、粘的方法做了不同的手镯，随后看见小卿用记号笔在手镯上画了些不同的图形、而曦曦却用不同颜色的彩色纸分别剪了多种图形粘贴在手镯上面，都做成了不同造型的手镯。游戏中，发现参与游戏的幼儿对制作友谊手环十分感兴趣、积极性很高。准备的材料如，彩色纸条、即时贴等幼儿都很喜欢