注重给幼儿适当的指导和引领

不知不觉暑假已结束，我们又迎来了新的学期。本学期中，我们仍以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标，为孩子将来的学习和生活打下良好的基

涵涵和诺诺在一起进行玩色的游戏。两人去拿了画笔，诺诺先蘸了蓝色颜料，涂在玻璃板上，涵涵还没动，在一旁看着诺诺涂颜色，涂了一块蓝色，诺诺又跑去蘸了黄色颜料，接着在蓝色上面涂了起来，这时黄色颜料水滴下来混进蓝色颜料里，涵涵看见了，指着滴下来的黄颜料，说：看这里！诺诺低头看了一下，把黄色画笔涂在混合颜色那里，刷了几下，涵涵见了，去蘸了点橘黄色颜料过来和诺诺一起涂着这片色块，混合各种颜色。 初次在户外在透明玻璃板上进行玩色的游戏，幼儿的游戏兴趣是很浓厚的。游戏中诺诺本想进行简单的涂色游戏，可是涵涵发现了颜料有颜料

活动开始了，孩子们来到活动场上进行游戏，瑞宝、骏骏和乐乐三个好朋友，选择了大型建构的积木，瑞宝走到材料框的边上，从材料框里，双手抱起长条形的积木开始搭建，瑞宝将积木摆在塑胶地上，开始向上垒高搭建，这时乐乐和骏骏一起走过来说：我们一起搭吧。瑞宝点点头说：好的。乐乐选择了三角形状的积木，连续向上搭建，垒高到第三块积木的时候，搭建好的房子倒塌了。瑞宝着急的说：房子怎么倒了呀？我说：瑞宝你不要着急，找一找倒塌的原因哦。瑞宝蹲下来，仔细观察。我引导他说：瑞宝你仔细看看这个积木的形状哦。瑞宝仔细观察后，和小伙伴们重新

自然角里，孩子们领养自己感兴趣的种子宝宝，和自己的一个好伙伴一起水养这些种子，每天来自然角观察小种子、给种子浇水，并和同伴说说自己的发现，适时会做一些简单的记录。小狄和秋予领养的是绿豆宝宝，他们去旁边科学区拿来了一个放大镜，小狄用放大镜放在绿豆上面观察着，说：你看，绿豆发芽啦！秋予看了一下，说：哇，发芽啦！我问：你们仔细看看绿豆宝宝的芽儿什么样子？绿绿的。小狄马上答道。还有吗？我继续问。这几颗发芽了，这边几颗还没有发芽。秋予在一旁说道。恩，真的是这样。这时，小狄用手伸进瓶子里去摸绿豆，说：棉花有点干，浇点

观察实录：今天的小建筑师们是由任务的，建构动物乐园。他们分工合作，子轩负责围围栏，浩宇负责给熊猫建造熊猫馆，欣儿在建海底世界。大家齐心协力，大胆建构。浩宇开始认真地用清水积木搭起了熊猫馆。很快，熊猫馆就完成了，四周的朋友都投来了羡慕的眼光。等他刚想把玩具熊猫放进熊猫馆时，他喃喃自语道：哎呀，差点儿忘了熊猫要吃竹子的，我得再往加根竹子！这时，旁边的子轩提醒他：去材料超市看看吧，里面什么都有。说着，他们一起来到材料超市，经过一番挑选后，他们选定了绿色的吸管。 很快，一根根绿色的长竹子就装到熊猫两只手上了，旁边

情景记录： 《阿凡提骑毛驴》这首绕口令比较长，对大班孩子来说有一定的难度。好在它有一定的情节性，用故事的分解图片后，幼儿能比较好地理解绕口令的内容。理解完绕口令内容后，孩子们能看着图片跟着我一起把绕口令连起来慢慢地念诵了。在孩子们的声音中，有两个很响亮的声音，是班里的好宝宝唐唐和坏宝宝轩轩的。唐唐朗诵时口齿清楚，不急不慢，轩轩朗诵时有些着急但是速度比较快。我请了轩轩来给大家朗诵，轩轩表现地很棒，绕口令念得很完整，而且速度比刚刚更快了。在小朋友的掌声很赞美的声音下，轩轩回到了座位，头一仰，说道：这个简单！然

背景：《春天的电话》是一则童话故事，用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息和春天万物的美好景象。本故事结构简单，语句重复，符合中班幼儿的认识特点。动物形象鲜明突出，容易引起幼儿学习的兴趣。通过游戏，既能激发幼儿观察春天变化的兴趣，又能通过学习掌握电话内容达到练习说话的目的。 实录： 活动的一开始，我用打雷的动画导入，并播放打雷的声音，一下子便吸引了幼儿的注意，试听结合的方法让幼儿身临其境，仿佛真

背景：现在的孩子大多是在成人的溺爱中长大的,可以这么说,在孩子入园前,他们的一切活动都在家长们的视线中，什么是都是家长一手包办，包括收拾自己心爱的玩具！到了幼儿园宝贝们就不能像在家一样玩具乱扔，自己不收拾! 事件： 今天游戏活动时，尤佳辉宝贝在玩积木，在宝贝的周围堆满了零散的积木，地上也掉了很多积木，于是我引导宝贝把积木收拾干净，但是宝贝什么话也不说！把脸撇撇过！理也不理我！撅着个小嘴巴很生气的样子！于是，

观察环境：有8个幼儿正在沙坑玩沙，旁边的水池有十多个孩子在打水仗，有一位看护老师站在旁边，这是个正常的户外游戏时间，孩子们已经在游戏。 游戏实录: 齐齐和航航在铲沙装到pvc管中，齐齐说：我去帮你打点水。，航航说谢谢！齐齐用心形糖盒从水池端来水，看到航航从沙里铲到一个东西，齐齐说：是海星！干没干？航航说：干透了！航航把海星放到齐齐手中的水里，齐齐把装海星的水盒放到航航旁边说：一会就活了。 齐齐又去拿了一个pvc管，