更新时间:2019-08-21 17:30:48
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记录者:耿姗,活动事件:穿衣服幼儿年龄4岁半四个小朋友在游戏开始的时候就进行了同伴组合,陈陈对棋棋发出了邀请:我和你一起来搭个阁楼吧。锦儿看着棋棋没说话,就转头找了位置开始搭,玥玥就凑了上去。最终就分好人组合:陈陈和棋棋,玥玥和璟儿。两组小朋友各自占了两个角落,开始各自的搭建。 两组女孩都轻声细语地在边商量边搭建,棋棋组搭出来的作品是以镂空叠高的方式向上搭,璟儿组也是按照相同的方式搭建,两组小朋友有时互相看看对方的作品,有时就是一味的埋头搭建,搭建时候会问小伙伴用哪种积木或是材料。棋棋轻轻对陈陈说:我来用这个积木把阁楼搭上去,你搭阁楼上的其他地方。
今天钦钦和韩韩来到了建构区里开始了共同的搭建任务,钦钦选择了一些小的长条形木头积木来搭建火车轨道,他在韩韩建造的污水处理厂的边上搭了一个弯弯的轨道,并绕了一个弯回到了原处,轨道建好后就在圆形的空地上用小罐子变成了一个个漂亮的建筑物,搭完后就在铁轨上用多种形状的小积木搭了一列小火车,火车完成的时候,钦钦开心得看着自己搭的这些满意得笑了,我问钦钦,你今天搭的是什么呀?钦钦说:我搭了小火车和轨道。韩韩,你搭的是什么呀韩韩说:我搭的是污水处理厂,这边是从河里抽水的,这边是处理污水的,再通到另一个地方那会通到哪里呢
姓名:吕志远 性别:男 年龄:4岁,观察地点:操场,幼儿活动记录:显示出的学习与发展下一步的思考,户外游戏场地是小朋友们都十分喜爱的,大多数幼儿能积极地投入到活动中去并与同伴共同愉快游戏。小朋友在小型滑滑梯上的欢快笑声吸引了我的注意力。 片段一 滑梯梯上的小朋友比较多,由于滑梯比较小型,小朋友都喜欢挤在一起爬上滑梯。这时候小志小朋友很开心地爬上了滑梯梯,他并没有急于去滑梯那边滑下来,他站在那里,一个劲地喊着:排好队!快爬上来!快爬上来!到我这里来!指挥着后面的小朋友往上爬。看见我来到滑梯梯身边,小志对着我
医院门口围了很多人都想来看病,诚诚拿起一个矿泉水瓶,插上管子,做成一个挂水的装置。若初在一旁看着,没有说话。轩轩在一旁说,宝宝要挂盐水啦!医生诚诚转过去给在垫子上的娃娃挂水,若初转过去看了一下又转回来。娃娃家爸爸跑过去看着宝宝说,要挂水,我明天早上来接他哦就走了。诚诚挂好后,站起来,悠悠把药递给他,嗨,你还没有吃药呢。诚诚把要递给爸爸。 若初在篮子里拿出了一块蓝色的绒布,看了看。把绒布递给医生诚诚,这个是套在手上的诚诚把绒布套在悠悠的手上,没弄
观察环境:幼儿区域活动中。观察目的:杰杰虽然喜欢看书,但往往维持的时间很短,我决定仔细观察杰杰的阅读方法,以便采取相应的引导策略。 观察实录: 区域活动开始后,杰杰来到阅读区拿起了一本《交通工具》的图书看了起来,刚翻了几页,他就站起来拿着书到书架上换了一本《鸟窝里的树》看了起来,没翻几页,杰杰又想站起来换书。于是,我上前问道:是看不懂吧。他不好意思地低下了头。于是,我对杰杰道:你去找翔翔一起看吧,他会告
今天孩子们带上了小班的弟弟妹妹一起手拉手来到书博馆,淇淇拉着弟弟的手,一起挑选图书,她挑了一本书对弟弟说;这本书好看的,我来讲给你听好吗?弟弟点点头。淇淇拉着弟弟的手在垫子上坐了下来,她翻开图书,让弟弟拿好另一面,给弟弟讲起故事来。淇淇边讲边用手在书上指给弟弟看。璟璟也带了弟弟来,她和弟弟一起先挑了一本书说:这个《小蝌蚪找妈妈》的故事你听过吗?弟弟摇摇头说:没有听过。那我来给你讲讲吧。璟璟就给弟弟讲
播种需要种子。种子哪里来呢?小桃花说:乡下奶奶可能会有种子。承承:去超市买种子。朵朵说:上次我家里种的种子是妈妈从网上买的。老师说:我们想明天就播种的话,哪种方法最快?拓宇双手往外一撒,头一歪做了一个无可奈何的样子。小佳叶说:给家长发个短消息,问问有没有种子,有的明天早上就带来,可以吗?孩子们异口同声说:好呀!老师说:我们班的保育员阿姨就住在农村,问问她有没有好吗?阿姨马上说:家里有玉米和芝麻的种子
自由活动时,孩子们最喜欢拿着放大镜看这看那,放大镜吸引着幼儿的兴趣,他们边观察边嘀咕着,那专注的神情俨然是一个个了不起的小科学家。同同将动物图片举在手里欣赏着,突然他像发现新大陆一样叫起来:快来看啊!这只老虎摔跤了。睿睿和几个孩子哈哈大笑起来。 真的啊!你们快来看!同同激动地大喊,大家都赶忙凑了上来想看个究竟,他们睁大了眼睛,真的,老虎摔跤了。米米惊讶地瞪着大眼睛,怎么会反了呢?我看的没反啊!给我看看说着,
沙是一种变幻无穷的自然材料,玩沙似乎是每个孩子的天性,他们对沙子有着浓厚的好奇心和求知欲,每次在沙地里玩总是乐此不疲创造出多样的玩法。在活动中,幼儿观察力、想象力、创造力、社会性等都能得到不同的发展,让幼儿在玩中学,学中玩。就针对于玩沙,我们教师开展了一次关于研修活动。 通过对各班幼儿进行维持两周的玩沙情况观察,我们发现不同年龄段的幼儿在玩沙的方式、对沙特性的感知、玩沙主题等方面存在较大差异。小班幼儿