把娃从“手机宝宝”的道路上拉回来，焦虑远离，轻松育儿

一位母亲从市场上买回来一个菠萝，好奇的孩子被这个从未见过的东西吸引住了，这位母亲可能会有两种方式对待好奇的孩子。 一种方式是：母亲告诉孩子这是菠萝，是可以吃的，它的外面是很硬、很尖的刺，你不要去摸它哦！它很重，你提不动它，但是它是圆的，你可以滚动它。你闻一闻，它是不是很香啊？现在我们把它拿到厨房去切开它，切好后用盐水泡一泡，它吃起来就又香又甜了。 另一种方式是：母亲告诉孩子这是菠萝，然后就把菠萝放在孩子面前的地板上，自己先去忙乎把买回来的其它东西处理好。好奇的孩子一定会对这个菠萝采取行动，比如他可能伸手摸

所谓创造教育，简而言之是指培养学生创造性的教育。具体一点，就是引导学生学习和研究发明创造的规律和创造方法，发展他们的创造潜能，培养创造素质、创造能力的教育活动。对幼儿而言，创造教育就是遵循人的创造活动规律和创造素质的培养规律，通过创造性组织幼儿教育活动，开发幼儿的创造潜能，培养幼儿的创造素质，为造就创造性人才奠定基础的教育。 近年来，幼儿创造力的理论探索、培养开发成了研究热点。虽然幼儿创造教育研究的对象及内容有所拓宽，但仍然存在许多误区。 误区之一：急功近利，过分炒作，认为创造性是可以教出来的。 陶行知先

今天，我看了朋友的日志中有一篇文章《决定孩子命运的八大问题》，印象非常深刻，感触也很多。 现在的父母，大多数把眼睛盯在孩子的分数上，只要孩子考试成绩好了，排名在前了，一切就都好说，甚至孩子每次考试的排名，也成了家庭气氛的晴雨表。看看身边的孩子，两三岁就学背唐诗，四五岁学英语，读小学开始就请家教，上各种兴趣班，孩子忙得像个陀螺，父母接送跟跟着忙，但却无怨无悔，只为不让孩子输在起跑线上。 文中的这句话你可以不是天才，但你可以是天才的父母。，更使我感到了作为家长在教育孩子方面所具有的其他人无法替代的作用。在孩子

（１）、先给孩子示范搭２～４块积木，让他模仿着搭，每加一块都夸奖他。 （２）、先用大积木垫底，再依次用较小的积木，或磁性积木以保证他容易成功。 （３）、如果孩子不感兴趣，你可先搭２—３块积木，只让他搭最后一块，必要时抓着他的手腕让他搭，搭好后，立刻称赞他，并可让他推倒作为鼓励。 （４）、可先手把手地教他，然后换成语言指导，最后提出任务：“搭高楼”。 （５）、学会搭３～４块积木后，为巩固成果，保持兴趣，可变换方式让孩子继续练习手眼协调地搭高物品的能力。如将积木换成棋子、小瓶子的包装盒、硬皮书、罐头盒等，也可

妈妈带着三岁的洋洋去超市购物，这时妈妈突然遇见了一个好朋友，正要上前和她热情招呼时，洋洋突然死命地抓住妈妈的腿，并且对朋友简单的“你好，洋洋”这句问候置之不理。妈妈对洋洋的这种反常行为感到惊奇，立即询问洋洋：“宝宝，你怎么啦？你不是很喜欢她家的小妹妹吗？”洋洋却仍然躲在妈妈身后，一言不发。 生活中像洋洋这样的孩子并不少见，他们往往会对新情境表现出突然的“退却”。这样的孩子能够控制自己的好奇心，他们小心谨慎。实际上，这是他们特有的、先天的气质所决定的行为模式。从某种意义上说，害羞本身并不是一个问题，只有当孩

昨天晚上外甥女参加高考美术辅导，九点半结束。姐姐怕她一人回家害怕，便让儿子去接姐姐，并护送姐姐回家。儿子虽然年纪不大，可是个头不矮。对这个任务，他欣然接受。 我有点不放心，毕竟没有让他一个人走过夜路。我便建议陪儿子一起去。起初他不高兴，我告诉儿子：妈妈趁机锻炼一下身体，让他陪着我。 这下好了，我们母子各自骑着自行车，边走边聊，儿子来了兴致，打开了话匣子。 我们一路谈了好多，以前在家里我从来没有听儿子说过的，今天，他毫无保留地向我诉说着心里话。 到了目的地，外甥女没有放学，我们在校外等候。儿子兴奋地给我说着

12个重点行为习惯例示 良好的习惯最终要落在个体优良的外在行为上。因此，习惯的养成主要应通过行为训练和行为强化来进行。当然少年儿童的道德教育应该是一个知情意行相统一的过程。在行为的训练和强化中不能忽视其他三个方面。我们认为这12个重点指标至少包含以下基本的行为习惯。 真诚待人:即待人有礼貌(礼貌用语、基本礼仪和礼节等)、孝敬父母(理解、尊重、关心)、尊敬师长、与自己的伙伴或同学真诚相待。 诚实守信:即说话算数、不说谎话、对别人交代的事情不敷衍了事、自己做错了事情主动承认、借了别人的东西及时归还。 认真负责

家庭生活方式（家长在一定的社会意识指导下，所呈现的衣食住行、休息、学习、娱乐等方面的状况）对幼儿创造性的发展有着怎样的影响，如何强化其有利因素，化解其不利因素，以促进幼儿创造能力的发展，是值得我们研究的一个课题。 2000年4月，我们设计了两份调查问卷，一份为教师问卷，一份为家长问卷；5月进行了预测，后经修改，又于6月在上海随机抽取闸北、南市、浦东、南汇四个区县，每个区县抽取两所全日制幼儿园，每所幼儿园抽取1个班；由带班教师分别为每个幼儿的两份调查问卷写上相同学号，一份发给家长填写，另一份由教师自己填写。

一个年仅７岁的小孩在光天化日之下窃得１８００元现金,当民警前去“抓”他时,这个小孩神情镇定自若,对民警询问爱理不理。最后,一自称是小孩父亲的中年男子急匆匆赶到派出所,赔偿了被盗女士的全部现金。１月１０日中午,从安顺市来贵阳买年货的郭女士身背挎包行至瑞金路贵阳八中门口时,两名小学生跑上来对她说,２分钟前有一小孩一直尾随着她,趁她不注意,将其挎包内的皮夹偷走。郭女士急忙查看,不觉大惊失色,包内皮夹不翼而飞,内有１８００元现金和两张银行龙卡。郭女士赶紧回头一看,发现一个小孩正快步朝飞山街走去。两名小学生悄悄告诉