养育宝宝，爸爸有责

朋友带着一岁多的女儿来玩，小家伙有个癖好摔东西，只要她的小手够得着的东西，抓起就往地上扔，然后开心地咯咯笑个不停。大人们则忙不迭地抢在她前面保护易碎品。小家伙天真烂漫，无可厚非。然而那一刻我想：等我有了孩子，我一定不能让他这么任性。现在我的儿子乐乐已经16个月，每次带他出去聚会，朋友们总是赞叹不已。照看他的阿姨也由衷地说：乐乐真的很懂事。我真为他感到骄傲，也为自己感到欣慰，因为我这个做老爸的努力有了结果。 乐乐并不是一个天性温和、听话的孩子，恰恰相反，他非常倔强，小小年纪就主意很大。在他半岁前，我与他进行

每天晚上的听故事是儿子最喜欢的事情，也是他最安静、最可爱的时候。听完故事，他会发出一连串的问题，让我有时都不知不觉地闯入了他的童话世界里。儿子爱看书，爱听故事，爱说爱讲，对文字符号兴趣也很浓。 记得儿子几个月时，我就在家的门上贴满了自己画的各种图片，还写上对应的汉字，边走边念给他听；有时，我也会把他背在背篓里，和他一起看《婴儿画报》（因为他一拿到书就把书撕了）。到他会坐的时候，我就让他每天晚上和我一起坐着听故事、看图。通常我会买图很大、字很少的书给他看，而且多启发、引导他来说、我来听。儿子两岁左右时，语言

大人可以和孩子玩输也有奖励的游戏。当然奖励输的前提是说出输的原因。孩子年龄小， 也许想不清楚，父母可以循循善诱，通过这种办法，平衡孩子输不起的心态。 四岁的佩佩和小朋友玩猜拳游戏，石头、剪子、布。只要佩佩赢，就会继续玩下去。但要是她输了，就会吵着说不算数，或是阻止别人赢她。其他的小朋友都不高兴了，纷纷跑开，不愿再和他玩。眼见大家都跑开，各玩各的，佩佩跑 到妈妈身边，忍不住大哭说：他们都不跟我玩。 其实，妈妈早就看到佩佩和小朋友吵架的那一幕，明知理亏又霸道的是佩佩，但看到宝贝女儿伤心难过的样子，又是很心疼。

阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。 亲子阅读，从孩子小班的时候就开始进行了，不过进行得不是很彻底，只能是断断续续地，一方面是因为我们家长本身工作的原因，由于我俩下班都很晚，身边又没有老人照看孩子，造成了孩子没有阅读的习惯，只知道玩，这无意之中浪费了很多时间。 为了让他养成阅读的习惯，今年我特意去图书馆办了张借书卡。每到双休日，我总会带他去那里看书。在图书馆《读万卷书，行万里路》的字碑处留了影，为得是让他记住这句话的意思。我俩就在书的海洋里遨游，看上一整

书是人类进步的阶梯，我们认为多阅读课外书可以汲取课外知识，丰富孩子对外界的认知，拓展孩子的视野，开阔他们的胸襟，所以在家中专门为孩子留了一间小房间当她的书房。里面准备了为她量身定做的书桌和小椅子，小书柜，还有她自己挑选的卡通小台灯。一张全家福放在小书桌上，几个小玩具放在小书柜旁，家庭特有的温暖气息就会悄悄溢出，这样，就为孩子提供了一个安静，舒适可阅读的环境，孩子也就能在属于自己的阅读小天地中自由的享受阅读的快乐。 小书柜的第一层为孩子准备了一些现阶段适合孩子阅读的故事书，动物故事书，漫画，寓言，注音版的中

在幼儿园开展亲子绘本阅读活动后，感受着孩子的变化，家长的变化感动于孩子们与家长间一个个甜蜜的绘本阅读故事，这不单单是一种特别的家庭教育研究，更是一份孩子童年最美的记忆 题记 与儿子的绘本阅读感受 金时宇家长 此次通过幼儿园组织的绘本阅读活动，有机会与孩子分享了父与子的意思沟通的快乐。因为工作原因，下班比较晚，每一次回到家里与孩子共同面对绘本时，已经是孩子的妈妈讲过一遍给孩子听了之后。也就是对于故事的大纲，孩子已经有了明晰的认知，而我每次都是没有全面了解故事流程的前提下，根据绘本的直观印象一页一页的向后推进

每个正常的婴儿都有惊人的学习能力。实际上，还在母腹时，他就是一个小小的窃听者，并能用胎动的次数和特点对周围事物发表意见了。出生后，他就会日益主动地探索周围的世界。丰富而适宜的环境刺激，是他那远未成熟、正在急速发育的大脑最重的营养素。因此，年轻的父母们，应当给宝宝营造一个美妙的小乐园一个丰富感知的训练环境。 视觉训练： 1、注视活动：可用硬纸片自制黑白两色的卡片，约为一块方瓷砖大，内容可有靶心图、棋盘图等对称性的图谱，可以是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝等汉字或放大的父母彩照，也可以把拆开的《婴儿画报》等放在

随着外语在人们生活中的地位越来越重，很多中国父母开始从小培养自己的孩子：制定零岁学外语计划，送孩子去双语幼儿园，从孩子会喊爸爸、妈妈，就教他Daddy、mummy总之，父母想尽一切办法给孩子创造学外语的环境，殊不知，他们的良苦用心却不一定对孩子有利。 美国幼儿园不教外语 据记者了解，美国幼儿园一般不教小孩子说外语，他们觉得这么小的孩子学第二种语言是不可思议的。新泽西州黑格斯顿市中心幼儿园的芭芭拉老师告诉记者，英语是幼儿园里的官方语言，孩子们接受的教育也都用英语来进行。 由于孩子的家庭背景不同，幼儿园并不反

我始终认为教育不是老师、幼儿园、学校的专属责任，对孩子来说，父母、家庭才是第一任也是终生的老师，从胎教开始，她们听到、看到的一切，都源于父母。 我不要求我的孩子样样都表现的很优秀，我也不强迫她去做自己不喜欢的事情，兴趣是学习的根源，我们会去尝试她喜欢什么，对什么感兴趣，而后决定怎样来培养她，引导她。 在王宬澄两岁半左右的时候，我们家人发现她对汉字特别感兴趣，而且记忆力特别好，基本上一个字念上几遍后就记住了，接着我们发现她之所以对汉字感兴趣是因为喜欢看书。最初看的是图画书，有点像绘图，但也不完全是，就是那种