妈妈收到的最好礼物

昨天，当我下班回家，儿子第一时间给我送上了一份意外的惊喜一张红红的奖状。我还来不及细看，儿子就忍不住喜悦，大声地说：我写字比赛得到了三等奖！噢，你还参加了比赛？拿到了奖状，真不错。我也被儿子的喜悦情绪感染，为他入小学后的第一次比赛、第一次获奖感到由衷的高兴，虽然只是三等奖，但对一开学还满操场乱跑，没有调整过心态，没有适应小学生活的儿子来说，今天取得这样的成绩已经不错了，作为家长我已经感到了欣慰。当我正想再鼓励鼓励他，争取下次取得更好的成绩时，儿子又一本正经地对我说：妈妈，你知道吗，一等奖的同学很少的，只有

去年秋天毛毛球就嚷着要学轮滑，我觉得年龄有点小，怕他平衡性不好老摔跤，摔得没有积极性，就没给报。今年春天他又提学轮滑的事，想想也不小了，而且同班的同学都有的滑的不错了，于是就给报了名，刚买来轮滑鞋毛毛球很兴奋，可是穿上一试就感觉不好了，晃晃悠悠站不住，我扶着还摔了一跤，就这一跤把他的兴趣摔没了，星期一早上提着轮滑上学，一路上说的最多的就是我不想学轮滑了，非让我把轮滑送回家，直到见了老师才老实，下午放学问他学轮滑怎么样，他跪在地上说：这样了，看来没少摔跤。从晚上回家一直到第二天早上都说不想上学，因为上学要学

我看见宝宝的脚趾甲长了，我拿起剪指刀给他剪指甲，我加完了以后吧剪指刀放在了茶几上，宝宝看见了，拿起剪指刀要自己剪指甲，他爸爸看见了。兴奋地说：他妈，他妈你快看啊，子昊自己剪指甲了。 我平时不怎么带家里的钥匙，回家的时候总是摁门铃，他奶奶拿起话筒给我开门，子昊看见了，让我抱着，拿起话筒在去开门。 我家的座机是充电的，每次没电之后骂他奶奶就会拿充电器充电，子昊抢过充电器就往插座上插，要充电。 在奶奶家，子昊拿了两块糖，我说：子昊给奶奶送块糖去，子昊跑到他奶奶那里，把手里的糖放到奶奶手里，还让奶奶吧手攥起来。

前几天的一个晚上，我和儿子从幼儿园加班回到家中，刚换上拖鞋，儿子就嚷起来：妈妈，我想画画！ 好啊！我有些喜出望外。儿子可是很长一段时间对画画望而却步了，这个问题也已经困扰我很久。儿子是个典型的完美主义者，在去年一学期的美术兴趣班中，老师经常反映，儿子由于自己所谓的不像或不会遭受打击而掉金豆，儿子对绘画的热情就随着逐渐消退了。 我连忙从书橱中找出画纸和画笔，递到儿子面前，唯恐儿子会突然变了卦。儿子果然认真而专注地（用他的话叫专心致志）画了起来。看着他用小手握着粗粗的画笔，在雪白的纸上勾画出不太流畅的线条，我

昨天晚上，因为答应了可可每周就上五天幼儿园，可可掰着手指头算着的日子终于到了，虽然大人不放假，但是我还是决定履行诺言，周六和周日不送可可去幼儿园了。可可热情空前的高涨，主动和我们玩过家家的游戏，给我分配角色是妹妹，她爸爸是 弟弟 。 可可这个妈妈做的很尽责，主动问妹妹和弟弟想干什么？我和她爹在沙发上看电视，随口说到我们要吃饭，可可很积极地的说好，妈妈这就去做然后跑到卫生间（汗一个，大概觉得厨房的水管子够不到），过一会又跑出来，伸着小手在我面前，好啦，吃吧。我这个妹妹装着就着妈妈的手吃的很香，吧唧吧唧，然后

晚饭后，总是喜欢带着儿子到附近的广场溜达。夏天的夜晚，微风习习，渡过了白天的炎热和繁忙，夜幕降临人们都喜欢来到广场上，跳舞、纳凉、踢毽子还有许多孩子在学轮滑。明亮的路灯下，有许多细小的飞虫在来回飞旋，大人们司空见惯，这却引起了两岁多儿子极大的兴趣。 他经常仰着稚嫩的小脸，看着空中飞来飞去的小虫子，眼中充满好奇，问我这是什么那是什么。除了蟋蟀，还有许多我叫不出名字的不起眼的小虫子。我告诉儿子，这种个大点的、黑色的、长着长长的须的是蟋蟀，那些是长着小翅膀会飞的虫子，我也不知道它们叫什么。因为比较害怕那些小飞虫

家长与孩子的有效沟通是心与心的沟通。要达到心与心的沟通,关键要优化亲子关系。 家长 要主动把那种居高临下的、专制的、紧张的亲子关系,变成平等的、 民主的、和谐的亲子关系。这种优化过程应从四个方面进行。 1 、转变观念。一是尊重孩子、把孩子看成是和自己一样有人格的人。科学研究证明,只有尊重孩子,孩子才能有自尊心,而惟有自尊心才是孩子自我发展的强大动力。二是要有正确的人生观、成才观。不要逼着孩子去考 100 分,而要让孩子有高尚的人格,度过能够充分发挥自已潜能的幸福快乐的一生。 2 、掌握心理学的知识与相应能

盼星星盼月亮，放飞的孩子今天终于回来了。 一直没有离开过自己的孩子，让我充满了担心，虽然只是8天的短暂离别。8天里，孩子没有一个电话，但他走的时候告诉我，保证每两天给我一个电话。 可我还是对从没离开过自己的孩子不放心，怕他吃不好，睡不好，也笑自己的婆婆妈妈，可一想到孩子在飞离自己的怀抱时的那种渴望自由让我安慰了许多，特别是送他到车站时，说什么也不要我再往里送，看他走进车站候车室的刹那，似乎看到了小鸟扑棱着翅膀飞出了我的视线，我站在原地傻呆，满腹的担心没人分担，希望一路上有个伴与他有个照应。这时，看到一个孩

宝宝看到喜欢的东西，不管是谁的，也不管人家是不是同意，她们都要抢过来，要是抢不到就哭闹个不停。每当我看到宝宝抢别人东西时那一副蛮不讲理的样子，我都头疼不已。回想之前我的确对她们一些错误的言行没有进行正确及时的引导，总是想着她们俩还小，对她们讲道理她们也听不明白，若是强行制止她们的行为，她们则闹得更凶。如果我再不及时采取有效措施，宝宝们养成了抢别人东西的习惯，那可不得了! 一次在喂宝宝们吃东西时，我试探地问道：宝宝，咱们一起吃好不好?这么好吃的东西给妈妈也尝一尝吧!没想到，宝宝们异口同声地回答我：好啊!好啊