2010学年第二学期个人成长目标

更新时间：2014-06-22 14:05:45

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牙牙学语简介专业：学前教育学历：本科毕业院校：嘉兴教育学院

我的教学经历：从事学前教育三年

我给自己定的座右铭：即使是不成熟的尝试，也胜过胎死腹中的策略

我的教育格言：学习实践反思

我的成长目标：三年成骨干、五年争名师

我的工作态度：争做阳光教师，培育健康幼儿。诚信不大折，责任百分百。

2010已经过去，我们又迎来了充满生机、活力和机遇的2011年，面对新的一年，当然要以新的姿态面对生活，工作和学习。做为只有三年教龄的我来说，不断提高自身的专业素质，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格教师。成为让幼儿园，家长，放心的教师。让孩子信赖的老师。是我的工作目标。并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

一、自我剖析：

从07年进入幼儿园工作，至今已是第四个年头了，虽然时间不长，但给我的收获非常之多。性格好强的我处事严谨，和同事们和睦相处，同事们也都给了我很多的帮助。做为一名年轻的幼儿教育工作者，我深知自己在很多的地方都应不断的学习，不断的实践、不断的反思。

在工作中我积极参加学校组织的各项活动，认真的去做好每件事，由于自己的教学经验有限，每次上课或是教研活动投入的还不够，自我感觉还缺少太多的钻研。所以在今后的教育教学中，还需不断的学习、实践、反思，特别是课堂教学这一块还需不断的钻研，尽快形成自己的教学特色，在班级管理和课题研究方面也要形成特色。作为教师自我的各项基本功也要不断充实。

二、在崭新的2011年如何实现自己的专业成长呢？结合自己的教学实际和幼儿园的相关要求，特将本学期个人成长计划叙述如下：

1．积极学习各种教育理论，以充实自己；具体有：

（1）、阅读2—3本教育教学类书籍杂志，不断的充实，完善自己，提高师德修养和理论修养。学校定的杂志《幼儿教育》、《学前教育》，自己定的杂志《启蒙6-7岁》、《幼儿教育导读》。书籍：《孩子的习惯培养》、《环境启蒙教育》。

（2）、积极参加园内外组织的各项实践交流活动，吸取她人的教育教学之长。加强与平行班的互动学习。

（3）、思考环境创设对促进幼儿各方面发展的积极作用，切实提高自身的教育科研水平。做好课题实施工作。让自己在研究和制作课题方面有更多的学习和经验的积累。

（4）、重视资料的积累，经验的总结，以提高分析孩子，应对孩子，调整环境教育的机智。

（5）、多问，多看，多听，多向同事学习，互相学习，互相促进；根据每个主题更新环境，使幼儿乐于动手动脑，从小具有创新意识；在细心、耐心、恒心、信心中引领孩子们养成良好的生活卫生习惯和行为习惯；在一日生活中，提倡探究式学习，鼓励幼儿大胆探索，主动学习，主动与人交往；使老师和孩子一同迅速成长！

（6）、善于自我激励，自我控制，保持乐观开朗的工作情绪，学做快乐教师，培养快乐孩子！

（7）、以“爱的承诺”严格要求自己，积极参与园本培训，认真办好“家园传播室”，及时通过家园联系册、电话家访孩子，与家长沟通，一视同仁地关爱每一个孩子，管理好琐碎的一日常规，做个让家长放心，让领导省心，让孩子信赖喜欢的好老师！

2．加强自身基本功的训练，希望在业务能力上有更大的突破；具体有：

（1）、本学期认真做好每月的基本功过关检查。

（2）、本学期认真备好每一堂课。

（3）、本学期认真准备每一次的推门展示课。

（4）、本学期认真准备园级“双高课”的评选。

（5）、本学期认真上好“行为跟进”研讨课

（6）、本学期认真做好 “我的教育故事”分享会交流

（7）、本学期认真做好每次的“问题墙”研讨。

（8）、本学期认真做好课题的研究记载工作。

（9）、本学期认真做好个人基本功的学习。

（10）、本学期认真参与每次的教研活动。

3．关注教育形势的变化，多与同行交流，学习他人的优秀经验；