“第十二届苏浙沪幼教名师精品活动观摩研讨会”观后感
更新时间：2018-03-24 13:01:46
《“第十二届苏浙沪幼教名师精品活动观摩研讨会”观后感》可能是您在寻找幼儿园教师学习小结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
周六去昆山参加了“第十二届苏浙沪幼教名师精品活动观摩研讨会”，虽然天下着小雨，不过打着把小伞，和姐姐妹妹在一起，也别有一番情趣啊！呵呵呵~~今天的活动呢，则被安排的满满的，整整8个活动：有上海的黄敏君老师的小班综合活动《动物朋友》、大班数学活动《小学课堂》，陆益老师的中班综合活动《公共汽车站到了》和小班语言活动《小蚂蚁和大西瓜》，还有无锡周逸晨老师的大班语言活动《狼大叔的红烧鸡》、鞠敏的大班科学活动《纸乐》，还有苏州朱文华老师的中班健康活动《和筷子做朋友》和中班数学活动《猫妈妈家去做客》。 单单看着这些活动的名称，就有似曾相识的感觉，而事实上，这些活动的确可以说是随堂课的升级版：平常的活动内容，波澜不惊地进行着，不过也有老课新上的智慧之处，也有流星不经意间划过的精彩瞬间！
1．活动的选材都是从孩子的身边来，并创设情境来贯穿整个活动，大多数
的活动递进性都很强，在活动中也渗透了其他的一些知识经验，使活动为之更加的丰满。
2．有时观摩的一些活动，特别是上海的名师，虽然说活动开展的很精彩，
但是时间上没有控制，45分钟是常有的事，不过本次观摩的一些活动，基本上都能按照平时各年龄段的既定的一个活动的时间来开展，更容易借鉴。
3．一些精彩的片段
相信大家对《小蚂蚁和大西瓜》这个绘本非常的熟悉，一些老师可能都听
过或是自己上过这个活动，但是大多数的老师可能都是很完整地根据绘本内容和孩子一起来探讨如何将西瓜搬回家的方法。但是本次活动，老师挖掘了如何吃西瓜这一情境，如挖着吃、捧着吃、掰开来吃、啃着吃等，还给其中一只蚂蚁取了一个“小黑帽”的名字，为了使孩子更好地融入游戏角色，老师还戴上了一只黑色的帽子，和孩子一起充分挖掘了如何搬的动作，如推、背、踢，特别是结合了《拔萝卜》的故事情节和旋律：请孩子来帮助搬西瓜，并一起演唱“好朋友，某某某，快来帮我搬西瓜”，然后孩子自然的回答：“来了，来了，我来帮你搬西瓜”，在这熟悉的旋律中，孩子和老师配合默契，趣味盎然。
在《小学课堂》中，采用了将数学加减题的答案与椅子的座号相匹配的游戏方法，虽然我们在区域游戏中也有这样的游戏，但是活动中老师加深了难度，请孩子算出答案后与桌子的座号、桌子四周的位置进行匹配，以及当遇到相同的答案时如何解决坐的方位问题。在这过程中，还加入了要根据一个参照物来确定朝哪边坐的知识点，渗透了在一些旅游的地方也可以根据参照物，一个既定点来判断位置，对孩子的社会化认知有提升。
在《和筷子做朋友》中，学会使用筷子，肯定不是一个活动所能解决的，所以可以将活动中如何握筷的图打印出来，贴在生活区中，用做生活区常规性的一个活动辅助也是非常好的一种方式。
在《猫妈妈去做客》中，利用一起踏步去猫妈妈家这一情景，结合课件中的场景，边走边看一路的风景，一起观察数出1到9的物体，回来时则是倒数从9到1，让顺数和倒数变得非常富有趣味性、情境性。
后记：“苏浙沪幼教名师精品活动观摩研讨会”已经举办了十二届（苏州还不止呢），从以前走道中、舞台下都坐满听课的老师，到现在连正坐都没有坐满，我想，也暗含着一些失望在里面吧！不说别的，单单说上课的幼儿人数吧，总是比较少，16或是18个孩子开展活动的次数较多，但是今天有一个活动竟然只有12个孩子，是我们班级人数的三分之一，甚至还不到，从这个层面上来说，似乎更有作秀的嫌疑，所以希望“名师精品活动观摩研讨会”能一如既往的“精”，能以常态化的方式带给我们更多的实实在在的回味之处！
-
感受与名师的差距——暑期师德培训总结8月23下午我们参加暑期师德培训时，观看了上海名师应彩云老师的中班绘本《猜猜我有多爱你》和大班绘本《粽子里的故事》的录像视频，虽然没亲自到现场观摩，但视频拍得还算清楚，应老师与孩子们的对话也听起来很清晰，在视频里也能充分感受到应老师的课自然而睿智，轻松而精彩，使人深受启迪。 当刚开始观摩第一个活动《猜猜我有多爱你》的时候，我想到了自己不久前也尝试过这个活动。那是为迎母亲节而举行的一次家长开放日上执教的，当时我们请了小朋友的妈妈来参加本次活动，为了迎合主题，所以选择这个关于母爱的绘本活动。今天在观摩应彩云老
-
一滴汗水、一份收获——雁翔工作室培训学期小结岁月匆匆而逝，转眼间，一个紧张而充实的学期已经结束。回顾这一学期自己的工作，真的像是五味瓶：酸甜苦辣咸。正是因为这些真实的体会，才促使着我成长。白云幼儿园是我工作开始的地方，也是我的幼教梦想开始编织的地方，我庆幸我被分配到了这里，有一群亲切的如姐姐、妈妈般的老师耐心的指导我，有一群可爱、天真的孩子与我一同成长，还有雁翔工作室的一群好姐妹与我一同学习、进步。为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期在雁翔的收获和感想从以下几个方面做一个小结： 一、一滴汗水、一份收获 不可否认，我是一个比较懒
-
幼儿园智慧班半日活动计划时间 活动内容 教师 地点 7:307:50 晨间接待（物品整理、卫生整理、情绪安抚、观察等） 蓝阚杨 教室 7:508:20 户外活动（热身运动、跳绳、亚太体智能） 蓝阚 操场 接车及早餐准备 杨 园内 8:208:50 早餐（餐前更衣、早餐、餐后自主阅读） 蓝阚杨 教室 9:00--9:15 晨谈：（晨唱、谈话、今日计划） 蓝阚 教室 餐后卫生整理 杨 教室 9:159:50 创意阅读：《我的朋友在哪里》、识字游戏 蓝阚杨 教室 9:5010:00 早点 杨 教室 10:0010:40 傣族风情par
-
更了解孩子——记《课程指南》与《指南解读》学习心得一直在教学活动中口口声声的说要了解孩子，把孩子放在首位，细细想来，自己做的有很大的欠缺，可到底该如何改进呢?一直被这个问题困扰着。这个暑假里认真研读了《课程指南》与《指南解读》，它们像大海中的引航灯一样，引领着我向前进。书中具体的理论与案例，帮助我分析如何更好的了解孩子，把口号落到实处。让我感悟到：我应更好地了解孩子的需要，真正站在孩子的思维角度去考虑问题，有效地促进每个孩子的发展。 一、融入孩子的世界，用心去体会孩。 二期课改的理念就是以幼儿发展为本，让幼儿真正成为学习的主人。在实践当中我努力朝着这条大
-
高级教师优质课展示研讨活动的思考太仓市实验幼教中心娄东中心幼儿园 王雅平 关注目标，关注有效，娄东中心幼儿园高级教师优质课展示研讨活动在周三圆满结束。活动中，我们先观摩了两个活动：科学活动《蜻蜓转转转》、艺术活动《花婆婆》。围绕活动的目标设计，我们又进行了研讨，交流了大家对活动的感想。我觉得这样的形式非常地好，它打破了传统的只听课，不评课的形式。每位教师通过评课，对活动目标的制定有了更深刻的认识，意识到目标在整个活动中的重要性，让我们在以后的活动中有效地、科学地将教育目标贯彻到具体的教学目标之中。 一、选材的新颖。 两个活动的选材都比较
-
巧用创造性思维整合课程，促进教师专业成长——2010年6月份讲课夏津县华夏幼教中心 宿军 每年的6月，我们都是同样的忙碌，但忙碌之后的收获年年不同。今年，握们度过了一个不一样的6月。本学期我们幼儿园引进了创造性思维整合课程，从去年12月我们进行了一些列的培训学习，关于创造性思维的头脑风暴游戏，今年3月的主题墙观摩月，4月的骨干教师培训和二次教研，我们带着对素质教育的追求，对创造性思维课程的向往，半年间在磕磕绊绊中学习，在走走看看中模仿。到了今天该检验学习的结果了，于是有了这次历时一个月的讲课比赛。因为县里的文艺演出和我们安排在同一时间，所以显得更忙，我要由衷地说，大家
-
关于幼儿园教学活动计划设计培训10月12日下午，杭州幼儿师范傅蕴慧老师对我们进行了 关于《幼儿园教学活动计划》培训活动，主要针对教学活动计划的结构形式、撰写教学活动计划的要求、教学活动过程的撰写要求，把幼儿园教学活动计划的设计和撰写作了详细的指导。 傅老师首先对教学活动计划的结构形式进行了分析： 教学活动计划的形式一般按照计划内容的板块，按照活动过程的程序，条目分明、环节清楚地来表述。条目化 教学活动计划的板块一般可分为：活动内容、活动目标、活动准备、活动过程等4部分。其中活动过程的程序包括：活动开始部分、活动基本部分、活动结束部分和
-
教学能手选拔赛活动总结3月11日14 日，我园组织了集体教学研讨活动，19位一线教师提供了19节活动课，为老师们提供了一个个生动的研讨情境，大家在听课、自我反思、互相评课中发现问题，解决问题，活动中对如何把握分析教材、如何运用孩子已有经验进行学习、如何设计教学情境等问题有了更加明晰的认识，帮助转岗教师尽快成长，具体情况总结如下： 一、转变教育观念,落实纲要精神。《纲要》中明确指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,有安全感、信赖感。在传统观念上,我们习惯于整齐
-
充足前行的电量 萃取人生的真谛——第二期幼教管理干部培训小结我有幸参加了太仓市教育局举办的第二期幼教管理干部培训班的学习，近一年的学习是我工作以来参加培训学习体验到的时间最长、内容最丰富、形式最独特、专家最多、收获最丰厚的一次培训，也是我一次重要的学习、成长的过程，让我受益非浅。下面谈谈我参加培训班以来的收获和感想： 一、在理论学习中开拓教育视野 此次培训学习中，教育局从不同角度为我们聘请了许多专家做专题讲座，内容涉及到学校管理、教师专业成长、校本教研、园所文化建设等方面，还与专家进行交流对话，让我们捕捉到了当前教育的一些新的信息，使我们对科学管理理论的内涵有了较