“故事妈妈义工团”学习小感

昨天上午，漫天的大雪没有影响计划中的讲故事艺术技巧培训，9点正全体教师在小一班温暖的教室里，围坐在小椅子上，进行了长达2个小时培训活动。整个培训活动分两个板块进行，第一板块，观看著名配音演员讲故事；第二板块，园内具有语言表演特长的沈樱老师为大家做辅导。 去年年初，有朋友推荐我看视频致读者诗文音乐会，其中，著名电影配音演员丁建华演讲的《十天拥抱的拯救》记事散文让我感动，印象深刻。故事说的是一对夫妇因感情出现了问题即将离婚，家里9岁的孩子不愿意看到父母离异。在母亲即将远去非洲的最后十天，小男孩用他的热爱、智慧

经历了上周亮眼看世界之一主题的学习，幼儿认识事物更有目的、更有意识、更感兴趣了。于是，丰富多彩的世界进入了他们的视野，聚集了他们的视线，而《七彩世界》这一主题又将他们带入了一个五彩缤纷的世界，一个急于探究的天地。 经过《七彩世界》这一主题的学习，幼儿了解到了色彩来源于光的作用，是调皮的七彩光娃娃从天空来到地上玩出来的。幼儿知道了光的七色赤橙黄绿青蓝紫。从不经意间洗手时的肥皂泡上，幼儿又看到了美丽的彩虹。于是，幼儿尽情的吹泡泡，观察阳光下泡泡的样子， 幼儿 又变换角度看泡泡，它的颜色依旧还是七色，而且有尔还

周琼光 爆竹声声辞旧岁，梅花点点迎新春。在新春佳节到来的喜庆日子里，我们小一班的老师、幼儿、小一班的家长，在本班的活动室里举行了家园同乐庆元旦的活动。 踏进教室，鲜艳的气球，五颜六色的彩旗为节日增添了无限的气氛。孩子们听说父母要来和他们过节，心里都很高兴。 活动在新年好的歌声中拉开了序幕，歌声刚停，孩子们就开始给爸爸妈妈老师小朋友们拜年，一句句祝爸爸新年好，祝妈妈新年快乐，祝老师新年好，祝你新年快乐----的话语在耳边回荡，此起比伏，老师听了心里甜甜的，小朋友们的心里美美的， 家长 们更是笑得合不咙嘴。接

读了陶行知教育理论后，我深刻认识到陶行知的创造思想是其教育思想体系的重要组成部分，培养学生的创新能力可以从陶行知的教育思想与教育实践中吸取丰富的养料，为全面推进素质教育服务，使我深深的认识到，引导学生关注社会生活是为学生打开创新思想思维的源泉，传统的教育的致命弱点是只教人读书，陶行知批评旧教育是教死书，过去的教育在应试教育的影响下，强化了教师中心、课堂中心、书本中心，教师用灌输的方法要求学生死记硬背书上的知识，使学生远离社会生活，陶行知的生活教育理论是全新的教育思想，教育是为了生活，离开了生活的改进，教育

上周四下午，我组织我园本学期新成立的科研中心理论学习小组进行了第一次学习活动。 首先我向大家介绍了科研中心理论学习小组成立的目的、意义及本学期活动安排的具体时间、学习内容。今后学习小组将通过好书好文章共享活动、读书沙龙活动等形式，引导教师开展幼教前沿理论的学习、研讨，帮助教师在学习反思中提高科研水平。 接着，我介绍了我园今年申请成为了嘉兴陶行知研究会实验学校，今后大家在工作中要继续以陶行知先生为楷模，进一步弘扬陶行知的精神，学习陶行知博大精深的教育思想，实践陶行知先生的教育理论，深化本园幼儿语言教育特色研

12月18日，这个暖日融融的上午，新埭中心幼儿园的全体教师又一次相聚在一起，参加周六的大组园本教研活动结对园名师同台引领，在观摩、思考和聆听中共享名师的精彩。我们的活动还有幸得到了研训中心徐流芳教研员的亲临指导。 活动分为两个板块：第一是课堂引领，第二是专题引领。第一板块由我们幼儿园的何冬亚老师和可爱的小3班小朋友一起演绎了小班阅读活动：萝卜屋。通过看一看、想一想、说一说等方式，引导幼儿观察画面、大胆表达自己的想法，在何老师的引领下，让幼儿体验在绘本有趣的情节中感受同伴间的美好感情，在谅解和帮助中获得快乐

3月11日14 日，我园组织了集体教学研讨活动，19位一线教师提供了19节活动课，为老师们提供了一个个生动的研讨情境，大家在听课、自我反思、互相评课中发现问题，解决问题，活动中对如何把握分析教材、如何运用孩子已有经验进行学习、如何设计教学情境等问题有了更加明晰的认识，帮助转岗教师尽快成长，具体情况总结如下： 一、转变教育观念,落实纲要精神。《纲要》中明确指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,有安全感、信赖感。在传统观念上,我们习惯于整齐

5 月教师 备课 （抽查） 情况记录表 时间 : 5 月 12 日 记录人 : 顾琼洁 姓名 情况记录 建议 备注 董超 备课态度还是比较认真的，有的课是由自己设计的，但是字迹过于潦草；重难点制定没有经过仔细考虑，备课不够详细；《生日歌》中教师引题时间太长，对于幼儿的预期反应估计不是很准；《水的颜色变了》目标定位不恰当，感觉有科学领域的目标，但是实际活动却是涂色；反思没有完成。 1、目标定位要一致； 2、每个环节教师要说什么话都应该写出来。 3、三栏式备课要进行全面考虑，措施要有针对性。 － 1 邵陈虹

7月到12月，我参加了太仓市教育局组织的首届校长研修班。太仓市教育局化了许多财力、人力和物力，为我们校长班的学习提供了许多理论学习、实地学习、现场学习和同伴学习的机会和资源。我始终在学习、思考、实践、成长的过程中享受着、快乐着。 一、实践后学会思考，做实践的反思者。 1999年我走上校长的岗位，在基层学校我每天像陀螺一样忙碌地旋转，消耗了体力和精力，却从来没有消磨过我办学学校的意志和理想。校长是一校之魂，需要超前的理念、正确的决策、准确的识人和科学的行事，这一切均离不开校长自身素质的提高。校长如果整天被杂