更新时间:2018-11-01 14:29:20
《话说教师效能“教师效能训练”培训总结》可能是您在寻找幼儿园教师学习小结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
非常有幸聆听了胡霄晓老师为我们作的“教师效能训练”培训。她通过体验游戏“闭眼撕纸”让我们感受沟通的重要性。并通过丰富、生动的举例,使我们明白我们应本着平等、全身心、专注的精神去倾听孩子的心声,这样有利用我们老师更好的去开展教育教学。同时也渗透了如何进行心理辅导,为我们的心理咨询活动适时地带来了一目春风。依稀记得半年前我们从上海的各个地方汇聚到青浦,我带着稚嫩、带着惶恐、带着一颗学习的心加入到市优青班的团队中。时光飞逝,为期半年的市优青班的培训悄悄地降下了帷幕。回忆起培训中的点点滴滴,为自己的记录下这些历程。 一、名师讲座,提高师德素养 聆听了多位名师的讲座,感受到了他们的风采,也让我吸纳了他们的成长经验。顾泠沅老师的成长历程,让我看到他在工作上的精益求精、大胆构想,明白了对学生的责任二字;周秀芳老师的成长故事,让我体会到了一位优秀教师经历过的点点滴滴,懂得了一步一个脚印,要一路努力;杨敏老师的漫谈教师专
2010年,我们实验幼儿园党支部根据上级创先争优活动的统一部署以及当湖街道、教育局有关精神要求,以凝神聚力、聚焦课堂为实践总载体,以服务学校、服务幼儿、服务家长为具体抓手,以主题读书活动为切入点,深入开展育人先锋创先争优活动,使党组织成为育人成才、创新创业的先锋,使教职工党员成为党性坚定、业务精良、为人师表的先锋,幼儿园各项工作稳中有升,创造了一个又一个精彩! 日前,幼儿园党支部根据上级党委的统一部署,在认真做好创先争优工作阶段性小结的同时,冷静思考、认真梳理、及时总结,如期召开了党支部2010年度双争双
有效教学反思是提高美术教学能力和教育水准的基础,是增强幼儿学习收益的有力保障。教师是否具备幼儿美术专业的认知水平和结构决定着教师美术教学反思的深刻性,而美术教学反思的深刻性则影响美术教学反思的有效性。根据上次的教师基本功调查活动的结果,从研读教材,构建体系、明确目的,达成共识、立足实际,科学规划三方面提出了对于提高教师美术基本功的一些想法和建议,旨在切实做好教师美术基本功的学习活动,逐步提升美术教学反思的有效性。 (一)研读教材,构建体系。 首先,在广泛搜集资料的基础上,构建《幼儿教师美术基本功框架》。
时间 活动内容 教师 地点 7:307:50 晨间接待(物品整理、卫生整理、情绪安抚、观察等) 蓝阚杨 教室 7:508:20 户外活动(热身运动、跳绳、亚太体智能) 蓝阚 操场 接车及早餐准备 杨 园内 8:208:50 早餐(餐前更衣、早餐、餐后自主阅读) 蓝阚杨 教室 9:00--9:15 晨谈:(晨唱、谈话、今日计划) 蓝阚 教室 餐后卫生整理 杨 教室 9:159:50 创意阅读:《我的朋友在哪里》、识字游戏 蓝阚杨 教室 9:5010:00 早点 杨 教室 10:0010:40 傣族风情par
这学期幼儿园开展学习《浙江省学前教育保教管理指南》的活动,于是我积极响应号召,幼儿园不但让我们学习指南,还组织我们进行了考试,通过这一些列的活动,我感触颇深。我感觉指南里的每一点都值得我们细细去品味,去反思。如果有人说孩子有一百种语言,那么我说教师有百种教育策略。《浙江省学前教育保教管理指南》的频布与具体操作运用就是一个指导性的文件,引导教师理解孩子的百种语言,从中寻找运用百种策略,形成百种智慧! 《浙江省学前教育保教管理指南》中有一条合理安排幼儿在园时间。要尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,避免消极等
一直在教学活动中口口声声的说要了解孩子,把孩子放在首位,细细想来,自己做的有很大的欠缺,可到底该如何改进呢?一直被这个问题困扰着。这个暑假里认真研读了《课程指南》与《指南解读》,它们像大海中的引航灯一样,引领着我向前进。书中具体的理论与案例,帮助我分析如何更好的了解孩子,把口号落到实处。让我感悟到:我应更好地了解孩子的需要,真正站在孩子的思维角度去考虑问题,有效地促进每个孩子的发展。 一、融入孩子的世界,用心去体会孩。 二期课改的理念就是以幼儿发展为本,让幼儿真正成为学习的主人。在实践当中我努力朝着这条大
军训是新生入学的第一课,但是这次我们新教师在上岗前也上了这么一课。这次军训,得到了武警部队的大力支持,他们派出了以一些优秀的教官,每天都准时精神抖擞地出现在我们同学的面前。他们展现了新时代军人的风采,也用自己的行动无声的教育着每一位新教师。 军训就像一条鞭子,时刻鞭策着我们前进;军训又像一把尺子,时刻规范着我们的行为;军训更像一盆火炬,时刻照耀着我们的前方。军训,让我们普遍增强了体质,磨练了意志,培养了团结协作的精神,形成了良好的纪律观念,为做一名优秀的幼儿教师奠定了基
东洲幼儿园的活动安排的很紧凑,最后一个环节是幼儿园校本培训方面的一个介绍,她们作了《套餐策略 促进成长东洲幼儿园校本培训策略》的经验交流,期中有四大套餐,分别有四位老师进行交流,这样的形式又是我第一次见,让更多的老师在这样的活动中亮相锻炼,我想以后我们也可以如此借鉴。老师准备的很充分,基本上都是背诵交流的。 师徒套餐教学相长 策略一:多元导师制 1、青蓝导师制:刚参加工作的青年教师,开展三年过关活动,如:教学质量过关、班级管理过关等。 2、习作导师制:为发表过文章的五年内青年教师与园内擅长写作的教师结对。
学习目标:1.帮助老师进一步了解五项评价内容的等级。 2.全面做好四月中下旬的展示任务,对区域环境进行全面的创设。学习准备:1.每个班级上交三月区域观察记录表 2每个老师上交五份新制材料 学习过程: 一、三月区域观察评价表的反馈 1.请三个班级依次介绍一下三月在撰写观察评价表当中的一些想法和困惑。 2.游戏:评价量表等级我抢答: 规则:根据本学期新增加的五项内容D情绪管理R书写S数与数数V模式BB观察与分类,由我来说相应的内容,三个班级的老师说出是哪个等级。 3.三个班级互相翻阅各班的评价量表的内容,并进