更新时间:2014-12-06 11:16:31
《小班阅读知道实践活动第一学期课题小结》可能是您在寻找幼儿园教学计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
太仓市实验幼教中心娄东幼儿园 沈宁 鉴于上一学年已经开展了一学年课题研究的基础,我半的孩子对阅读已经产生了浓厚的兴趣,针对我班孩子的年龄特点和存在问题,本学期进行了一些改革,现针对本学期的阅读知道实践活动开展进行总结:小班剪纸活动安排 河头幼儿园 刘淑敏 具体内容 准备材料 达到效果 活动一: 让幼儿学会撕纸 废旧纸、彩色纸、塑料剪刀 教师指导幼儿正确的撕纸方法。 活动二: 沿直线撕纸(彩带飘飘) 废旧纸、彩色纸 知道个别幼儿正确使用剪刀,沿直线剪出长条。 活动三:自由剪海报(最棒的图样宝宝) 废旧报纸、彩色纸 用废旧报纸自由剪出不同的图样。 活动四:沿线剪出图形(三角形宝宝) 废旧纸、彩色纸 沿线剪出图形三角形宝宝。 活动五:沿线剪出图形(可爱得 蛋宝宝) 废旧纸、彩色纸 沿线剪出图形蛋宝宝。 活动六:沿线剪出图形(
每周六的上午,是我园固定的教研活动时间。3月22日,所有专任教师在中三班活动室准时集合,每人手里都带来了自己的记录工具和教研材料。本次教研活动的组织形式是案例式交流,活动围绕幼儿对儿童传统游戏的兴趣性问题和幼儿对游戏规则的反应问题 两个话题展开,共分为三个环节:一是讨论兴趣问题;二是讨论规则问题;三是班组制定措施和计划。现将本次活动小结如下: 一、活动前准备的回顾 1 、案例的征集: 当决定教研活动围绕儿童传统游戏开展后,保教室立即向各班征集讨论话题,但从各班上交的纸条看,存在话题空洞、理论性太强的弊端。
主题活动目标:本单元以有爱教育为中心,通过故事、情境表演、讨论及各种游戏活动,帮助幼儿建立良好的同伴关系,知道好朋友的意义,增进幼儿交友的技巧,脆嫩交往能力的发展。 区域游戏指导: 区域 内容 儿童发展目标 材料准备 指导要点 角色区 娃娃家 合理使用各种娃娃家用具 娃娃家玩具、小婴儿车、漂亮的小包 能较合理地使用各种娃娃家材料,并能提醒其他幼儿正确使用。 爱心诊所 会正确使用小医院的玩具 医院玩具、纸、水彩笔剪刀等 引导幼儿正确使用医院的各种不同功能的玩具,并认识医院里的不同角色,知道医生给病人看
我班在 亲师周中根据小班幼儿的年龄特点开展了 我的老师一系列主题活动。 1、引导幼儿,特别是新生认识班里的三位老师及阿姨,能正确的称呼他们。 2、早晨来园及离园时,知道对老师要有礼貌,会说老师好、老师早、老师再见等礼貌用语。 3、知道9月10日是教师节,是老师的节日。 4、幼儿亲手绘画 好看的气球送给老师,表达对老师的爱与尊敬。 5、学习一首有关亲师儿歌《老师像妈妈》。 附儿歌: 幼儿园像我家, 老师爱我,我爱她。 老师叫我好娃娃, 我叫老师好妈妈。 通过亲师周一系列的亲师活动,幼儿了解到9月10日是教师
本课题自2009年9月开题以来,我们逐渐意识到《幼儿情景化看图讲述活动的实践与研究》的重要性,努力做到周密计划,抓好落实,做好总结积累,为课题的顺利实施以及取得预期成果奠定了基
2009~2010年度第二学期阶段计划 情况分析 亲子阅读,又称亲子共读,就是以书为媒,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程,在学生课外阅读当中起到重要的作用。通过共读,父母与孩子共同学习,一同成长;通过共读,为父母创造与孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐趣;通过共读,可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。国外亲子阅读已经得到了普遍的推广,而我国随着学前教育领域研究的深入,亲子阅读也开始引起人们的关注。但很多家长对亲子阅读存在一些误区,如:亲子阅读就是给孩子讲故事;给孩子讲故事就
幼儿期是建立人的全面发展的身体素质和健康行为方式的关键期。而小班孩子刚刚从家庭的小环境到幼儿园这个大集体,面临着一个环境的转变,对此我们由衷地感到发展提高他们的身体素质和健康行为方式有多么重要。本学期,我们根据幼儿的生长发育和体育活动的规律,以多种形式:如体育游戏,户外活动,散步,户外小型器械练习等,保证幼儿每天有1-2个小时的锻炼时间,让幼儿进行多方位的锻炼,促进幼儿运动能力的发展与提高。 一、开展体育活动 本学期我们组织幼儿学习了小班晨间韵律操、小班午间操,每天都安排户外健康锻炼时间,晴朗的日子都会利
05学年第一学期舞蹈兴趣班计划 《纲要》指出:艺术教育在整个幼儿教育中,具有举足轻重的特殊意义。它贯穿着不同领域,在不同领域的交叉和融合过程中发挥着中介作用。而美育教育更是整个艺术教育的重心,它是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段,是对幼儿进行情感教育的最佳工具。幼儿很容易对美育活动表现出自发的热情和兴趣,但这种自发的兴趣多属于浅层兴趣,往往带有情绪色彩,容易停留在我喜欢的水平上,这也正需要通过教师的引导,提高到有一定深度的动机水平,并将原有的兴致内化,使之成为积极主动的参与者。为丰富幼儿的课余生活,
绘画教学工作计划 我班幼过经过半年的绘画学习,绘画技能有了很大的进步,想象力、创造力也有所发展,但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平,为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面,教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性,可广泛寻找、有机调整。 在绘画活动中,运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品