管理追求规范 特色初现端倪——幼儿园园务工作总结

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香花幼儿园11～12学年第一学期园务工作总结  2011是十二五规划的开头年，也是行政换届新班子的第一年。一学期来，我们紧紧围绕期初计划，以规范管理、凸现特色为目标，立足平安，追求有效，结合本园实际，狠抓幼儿养成教育，突出教师的师德建设，注重专业研修，取得了明显成效。现作如下总结：
一、 常规管理追求规范，有效提升幼儿园保教质量
（一）规范各类学习，重塑教师师德。
1．强化读书学习活动。书香博览永远为教师们敞开读书的大门，两周一次的自由阅读、撰写心得或摘录，有检查、有督促，让教师们徜徉书海，提高修养。另外，本学期开展了书韵流长——教师读书系列活动：有书声飞扬——读书朗诵比赛；有心声荟萃——读书心得交流、评比活动；有墨香四溢——名句赏析活动；有书韵留香——好书推荐活动等。通过多种形式的阅读活动，提高了教师的自身素养。
2．大力开展“学标兵，比贡献”活动。一学期来，组织教师观看了师德标兵颁奖活动，师德标兵事迹介绍视频，师德标兵巡回演讲团的演讲等，让老师们一次又一次接受崇高师德的洗礼，懂得从自己身边的小事做起，以平凡铸就不凡。继学标兵活动后，我们又开展了我和孩子教育故事的分享活动，一件件琐碎的小事串成了一个个动人的故事，给人思索，令人回味，更充满了教育意义以及蕴藏在背后的师德情感。
3．积极倡导师德承诺回头看。组织教师们对照年初的师德承诺，对照教师节的师德承诺宣誓，回顾自身师德修为，寻找自身不足，分析问题原因，为新一年的师德承诺进一步明确方向，有效打造了新时代的教师形象。
4．加强政治学习。为了不占用教师的太多的宝贵时间，本学期的政治学习可谓是见缝插针，利用教师集中的各种机会，学习了全国道德模范论坛相关内容、学习了幼儿园风险赔偿相关法制知识等等，强化了教师的道德意识和法制意识。
（二）规范园本研修，提升专业能力。
1．特殊的师徒结对：我园老教师比较多，在班级管理、家园沟通方面经验比较丰富，在信息技术、网络运用方面相对薄弱；而青年教师正好相反，因此，我们采用互动式结对方法，老教师通过口口相传的方式在班级管理、家长工作、班级活动组织等方面给青年教师指导；青年教师通过手口相授的方式在电子文档排版、班级网页管理、PPT制作等方面帮助老教师。通过这种特殊的师徒结对，老师们各展所长，在业务方面迅速成长，从而更好地服务于教育教学工作。
2．传统的“香幼学苑”：它依然是我园园本研修的主阵地，本学期的“香幼学苑”从开学初详实计划的制定，到具体内容的筛选，均围绕课堂实效来进行。具体内容有：活动目标的制定、活动环节的把握、教学活动的评价、翻版活动实际研讨等，通过专家引领式的理论学习、课堂实践的反思、针对性问题的相互研讨等。让老师们从不同方面对好课的标准有了进一步的了解，从而以新的眼光审视自己的课堂教学，以新的标准评价自己的教学内容，从而不断提高教师自身的课堂实效。本学期的第5次活动，还邀请了娄江的姐妹一起参与，互动式研修，氛围更是热烈。
3．相融的教研科研：首先我们更新观念，积极响应上级部门的要求，重新认识教研科研一体化的含义，做到相互融合，各有侧重。教研一头求真务实——注重课程审议、集体备课，保证时间与人员；立足日常教学，严格六认真考核与检查，行政随堂听课，有效监管；丰富教研活动，分组分层开展磨课研讨，切实提高了教师的课堂教学质量，使幼儿在每一个活动中得到有效提高。科研一头力求跟进——立足礼仪课题，确保人人参与，理论学习与实践研讨相结合，家长共同参与，保障了课题的有效实施。
4．多元的请进走出：首先，是人员的互动，本学期在中心领导和姐妹园的大力支持下，我园充实了三名青年教师，注入了不少活力。第二，为教师们提供了较多的外出观摩学习机会，有：苏州市级的艺术教学研讨活动、送教下乡活动、教育年会活动、张家港课题观摩等；太仓市级的“百节好课”活动、青年教师评优课活动、“同课异构”活动等；幼教中心的“小荷杯”评优课活动、行政示范课活动、新教师展示活动、翻版课活动等等，外出学习的总人次高达75次。第三，翻版活动，凭着一人学习，多人受益理念，我们接受中心安排，本学期由我园7名教师在中心层面展示外出学习的成果，效果不错。
5．有效的网络研修：虽然我园的教师相对来说有点“老龄化”了，但有些老师戴着老花镜还在电脑前端坐，在同事的博客里遨游，不忘记摘录一些好的文章与大家共享，不时在朋友的文字里留下自己的印记，虽然有些印记过于简单、有些游览是为了完成任务，但我相信老师们多少是有收获的。特别是咸印莹、吴花等几个青年教师承担了不少新闻任务，本学期在新区幼教中心网站上发表校园新闻52条。教师们撰写的论文、随笔、案例参加各级各类评比，在省级获奖7人次；苏州市级获奖3人次；太仓市级获奖1人次；《太仓教育》发表1人次，是我园近年来收获最大的一个学期。
（三）规范后勤管理，安全健康发展。
1．作好新园前奏曲。
本学期较多关注新园的建设，特别是关于新园内班级设施设备和橱柜的添置，与中心领导一起外出看样，合理订配。另外，多方关注新园的后期装修，为此，袁主任花费了较大的精力，研究装修图，设想搬迁后的幼儿学习生活环境，从细节处整改，与多方沟通，可谓是尽心尽力，为新园的顺利搬迁做着各项准备。
2．奏响安全主旋律。
我们永远遵循安全第一，预防为主的工作原则，加强组织领导，注重防控监督，突出宣传教育，做到了防患于未然。
首先，加强组织领导，力争安全管理长效化。成立了新一届安全领导小组，层层签订《安全工作目标责任书》，人人明确安全工作职责，落实安全责任追究制度，做到“谁在岗、谁负责”；完善了安全工作的制度管理，突出加强门卫工作的管理，各项制度上墙，严格执行来访者登记制度等；按时完成安全月报表和周报表，并上报给上级教育部门；实行幼儿园突发事件报告制度，本学期有三个班级因手足口病关班，均在第一时间上报上级主管部门；严格落实交接班制度，确保幼儿健康成长，使幼儿园形成良好的安全工作局面。
第二，加强防控措施，力争三防工作实效化。人防：大门有保安，每天有教师护园，楼道口有微笑平平与安安，有效减少意外事故的发生。物防：注重幼儿园设施设备的检查与维修，特别是幼儿体育器具和大型玩具的检查，一旦发现有隐患，及时请人维修解决；注重小环境的安全，经常检查幼儿区角游戏材料情况，确保幼儿游戏的安全性。技防：给保安人员配置了必备的防护用具，有防割手套、辣椒水、橡皮棍、对讲机、手电筒等等。保安人员负责做好周界报警设备和视频监控设备的检查，并做好记录；保证技防设备电源通畅，24小时属于工作状态。另外，加强幼儿园周边的综合治理工作，经常与镇派出所取得联系，协作做好校园周边治安整治工作。尤其是在今年的4月份开始直至10月份，我园大门外的道路一直处于修筑阶段，道路拥堵，针对这一情况，我们发告家长安全书，不在门口逗留，尽一切力量保证了幼儿的出入安全。
第三，加强宣传教育，力争安全教育人人化。幼儿的安全教育活动有：每学期一次安全主题周活动、每周安全一话活动、消防119系列活动、分年级段安全教育活动等，力求使每个幼儿都接受到相应的安全教育。保教人员的安全教育活动有：每次例会的安全叮嘱、每学期不少于一次的安全、法制专题培训学习。家长安全教育活动有：下发安全告家长书；利用家校通、家长会、家访等多途径开展安全宣传教育；安全讲座活动，本学期给全园的家长作了《家居防火安全讲座》，另外，在小班家长中开展了一次灭火演练活动，家长参与的积极性相当高，都觉得幼儿园搞这样的安全教育活动非常有意义。
3．唱起卫生健康歌。
在安全的基础上，卫生保健工作不容忽视。本学期我园的卫生保健工作顺利通过了上级部门的有效验证，并获得好评。
首先，加强后勤队伍建设。对于保育员，我们通过每月一次的保育例会，让保育员们谈工作困惑、议工作想法、论点滴经验，增加了保育员相互学习的机会。本学期，我们特别注重保育日常工作的督察，开展了保育员日常工作大比拼活动，通过行政、组长组织的检查小组随机检查和班主任的专人跟踪督察两种形式来呈现，结果表明，保育员们相互之间相处融洽、工作态度积极、日常操作规范、卫生工作情况好。但是，在物品摆放整齐度上有所欠缺，日常消毒记载不够及时。针对问题，展开研讨，真正提高了保育员工作水平，把幼儿园保育工作抓到实处，为进一步提高卫生保健工作打下扎实的基础。对于食堂人员，每学期进行一次食堂人员知识培训，《食品添加剂的种类及对人体的危害》知识讲座是本学期的学习内容，平时注重随机检查，力求使食堂人员有所觉悟、有所警惕，提高安全意识和工作的规范性。
第二，加强卫生保健管理。保健老师全面负责，把好晨检关，实行了二人晨检制度，对来园幼儿实行一摸二看三问四查的方法，观察幼儿精神状态是否良好，有否危险品带入幼儿园，尽可能杜绝不必要的安全隐患发生。完善保健台账，及时收集资料，特别是对于特殊儿童的照料，落实到班主任、落实到家长，保健老师做好指导和情况的分析，及时反馈。
第三，加强食堂管理。本学期成立了新一届膳食委员会，召开了两次会议。倡导食品质量第一的原则，严格执行食堂各项卫生安全制度，抓好食品进货、验收、制作等环节。保健老师每天7点半要到食堂检查验收食品的购买工作，对购进的食品进行一看、二摸、三闻，对出现的各类不符合食品卫生现象，不隐不瞒，主动报告，一查到底，严肃处理，杜绝变质过期的食品进园。做好了索证与留样，做到不采购无证食品，严格执行48小时食物留样制度，并操作规范，有检查有记录。
虽然我们幼儿园目前的条件比较艰苦，设备落后又陈旧，但我们后勤人员无怨无悔，出色完成了每一项安全工作。本学期无任何重大事故。
（四）规范家长工作，促进家园互动
1．组织规范：成立新一届家长委员会，建立家园交流QQ群。充分发挥骨干家长的力量，拉近了家长与幼儿园的距离，提高了家长主动参与管理幼儿园的积极性，为香花幼儿园以后更好发展提供了一份保证。本学期还成立了家长学校，制定了家长学校计划，完善了每次家长活动的过程性资料，并申报了太仓市星级家长学校。
2．联系多样：继续以路路通为主要联系通道，每月每位老师都有一定的联系数量，让家长在一定程度上了解孩子在幼儿园的学习、生活情况。另外，因为现在家长不进入幼儿园接送孩子，所以利用接送孩子的时间与家长联系已不现实，家长园地也形同虚设，为了弥补这一缺憾，我们提倡多利用空余时间走进幼儿的家中进行家访，有的班级还成立了班级家长QQ交流群，以及利用孩子成长册等多种联系方式，家园信息互通，效果明显。
3．活动丰富：本学期家长活动内容丰富，形式多样，收效颇丰。
活动一：关爱之旅，你我同行——小班新生家长会
活动二：关注孩子心灵健康——中大班家长学校授课活动。特别邀请了团中央《知心姐姐》杂志社心理健康教育全国巡回报告团的李亚青老师，传播家庭教育中心理疏导的科学方法。
活动三：礼仪小故事，经验大分享——利用家长资源，开展幼儿礼仪教育的知识经验分享。现场，台上的家长结合生活中的小事，介绍了自己对孩子礼仪习惯培养的一些方式方法与小智慧，台下的家长们全神贯注地倾听，在学习他人经验的同时，不断反思自己对孩子礼仪教育的行为，还主动提出自己的困惑，现场互动积极，气氛浓厚。
活动四：向消防安居迈近一步——家长消防知识培训。我们邀请到了南京安居防火教育培训中心的徐教官，他例举了全国相关火灾事例，生动且沉重地讲述了火灾的无情，引来了家长们一片唏嘘，培训中，教官与家长互动，问答了关于火灾来临时的一些小知识，学习了灭火的基本技能，并进行了灭火的演习。家长们积极参与，认真学习，一致认为，香花幼儿园搞这样的活动非常有意义。
活动五：家园互动，共促成长——开放家长半日活动。2011年11月2日、3日、4日，我们依小、中、大年级组为序分别向家长开放了半日活动。小班《你好》、《鼠宝宝做客》；中班《小老鼠普普》、《谁是好孩子》；大班《七色花》、《山谷回音真好听》、《小狗抬花轿》等活动。让家长们零距离感受到了孩子在园的学习和生活，而且也让他们对老师的工作有了更具体深刻的认识。
活动六：家长们积极参与幼儿园的礼仪特色节活动，陪同幼儿作客，共学礼仪知识，也花费了相当多的时间与精力。
二、礼仪特色初见端倪，有效推进幼儿园内涵发展
（一）习惯养成势态良好
鉴于幼儿园开展的礼仪课题研究，我园目前对幼儿的礼仪教育开展地红红火火，可是，沉下心来看总觉得效果不佳，仔细分析原因才发现，礼仪的要求似乎和孩子的水平相差甚远。为了把礼仪教育落到细微处，本学期决定从小事上着手，开学初就把狠抓幼儿习惯养成提到了议事日程上来。第一，结合晨间检查，要求幼儿每天佩戴手帕、主动问早问好、主动告诉老师自己的简单情况、勤剪指甲等，并每月定下一个侧重点，发不同颜色花片为标记，每天统计，经常反馈，反复强调，一学期来终于初露成效，对比期初和期末的记录数据，孩子的这些小习惯大有改观。只要我们下学期继续抓不放松，孩子的这些习惯定会慢慢养成，并习以为常。第二，结合一日三巡，对各班幼儿的主动问好、日常行为习惯进行抽查，并作相关记录。巡查发现，有一阵热一阵凉的感觉，原因是，老师多加提醒，孩子们就会慢慢习惯见到老师就主动问好，老师有段时间不再提醒，孩子们就会慢慢冷落下来。所以只要我们老师有耐心、能坚持，孩子的这一习惯也是不难养成的。
（二）礼仪晨迎日趋成熟
令人欣喜的是，我园的礼仪晨迎已日趋成熟，不管是老师也好，孩子也好，每周的礼仪宝宝总是能如期评选，而当选的礼仪宝宝也能自觉晨迎，按时到岗，有礼迎接老师和同伴的来园。偶尔会有两个晨迎宝宝聊天说话，只要老师的悄悄提醒，便会自律守礼。此举更让人深信，只要坚持，定有收效。
（三）特色活动收效颇丰
1．亲师爱生周：常言说：“亲其师，信其道。”只有让孩子喜欢老师，亲近老师，才能让他们在开学初用最短的时间来喜欢幼儿园、适应幼儿园。因此我园在9月开学的中间两个星期开展了“亲师爱生周”活动。虽然9月还断不了小班孩子的哭闹声，但也掩盖不住那浓浓的尊师情，在老师写满微笑的眼眸中更是透露着款款的爱生意。
2．第二届礼仪节：本学期，我们围绕营造——体味——感怀的脉络，以礼仪与节日融合、活动与实践结合、家长与教师配合的方式开展了一系列特色活动，为时近两个月，获得了较好的社会反响。
活动一:娃娃颂祖国，礼仪伴我行。2011年9月30日上午，灿烂的笑容和祖国的花朵一起绽放，嘹亮的歌声和欢庆的锣鼓一起敲响！在这举国欢庆的日子里我们迎来了伟大祖国62岁华诞，也迎来了我们第二届礼仪节的开幕。
活动二：九九重阳，老少情长。金秋送爽，丹桂飘香，每年一度的重阳佳节到来之际，为了让孩子们懂得敬老是一种美德，让孩子们从小养成尊老敬老的好习惯，更好地丰富礼仪课题的内涵。我们的孩子冒着丝丝细雨共赴社区孤寡老人家里进行了看望和慰问。
活动三：娃娃去做客，家园心手牵。在十月初，我们的小朋友在家长、老师的带领下以不同的形式去做客，有的在国庆假期跟着爸爸妈妈一起以家庭为单位到亲戚、朋友家做客，有的在老师带领下到同伴家做客……做客礼仪作为家庭礼仪的一部分，从小对幼儿进行作客礼仪教育，幼儿就会赢在人生的起跑线上。
活动四：小小礼仪娃，礼仪宣传人人夸。2011年10月28日上午，中、大班幼儿分别用自己的方式进行了宣传活动：中班幼儿手举着写有文明礼貌用语“谢谢”、“对不起”、“再见”等的小旗子，大班幼儿则高举着贴有一首首文明礼仪儿歌的展板，孩子们排着整齐的队伍来到对面新建的财富广场，边走边和路过的叔叔、阿姨作文明礼貌的知识宣传，同时还派发了一张张写有文明礼仪小贴士的宣传纸……孩子们用自己小小的力量，为社区文明礼仪献出了一份力，让文明礼仪之花悄然绽放。
活动五：娃娃携父母，亲子共学礼。三个年龄段皆围绕交往礼仪开展，小班借助绘本故事，与父母一起学习用语言“你好”和不同的肢体动作问好；中班以讨论的形式与父母一起辨别乘车中的不良现象，商量如何主动给老奶奶让座；大班以情景表演和父母一起想一想、说一说、学一学生活中如何去帮助有困难的的人、朋友之间该如何和谐相处等。让家长在与各自孩子的一次次互动中体会到生活中礼仪无处不在，细微之处见修养。
活动六：礼仪小故事，经验大分享。为了突出礼仪教育的重要性，更为了对家长的礼仪教育更具说服力，我们邀请了部分家长，结合自身实际，现身说法，传授礼仪教育之法。活动中，台上的家长讲得认真，台下的家长听得入神，认同之处一片掌声，困惑之处，积极互动。
活动七：娃娃争优先，礼仪大比拼。大班年级组每周进行一次“礼仪特色宝宝”评选，评选出的“礼仪特色宝宝”每周承担晨迎与微笑平平、微笑安安的任务，在园内给幼儿以文明礼仪示范及安全卫生提醒；还开展全园每周早操“神气宝贝”的流动评比；另外，在中大班范围内，评出了第二届香幼十佳“小绅士”、十佳“小淑女”及十佳“文明之家”，有效促进了幼儿的进取心。
活动八：设计小标饰，争夺礼仪章。结合日常幼儿礼仪教育活动，鼓励幼儿争夺礼仪章，并在班级里进行展示。（本活动因为小标识设计遇到一点麻烦，制作成功晚了一点，所以活动开展得不够好，下学期继续进行。）
活动九：快乐手牵手。外出正是检验孩子礼仪交往、同伴协助的好时机，我们抓住秋游这一活动，紧密结合礼仪教育，让孩子们懂得在集体活动中遵守规则的重要性，感受同伴互助的快乐，逐渐形成知礼、懂礼、守礼的好品质。
活动十：娃娃展风采，礼仪花盛开。2011年11月25日上午，香花校园里一片欢声笑语，孩子、家长、老师集聚一堂，礼仪节闭幕式隆重上演。孩子们唱着礼仪歌曲、念着礼仪儿歌，表演着与礼仪有关的节目，活动还引来了社区舞蹈队的助兴，高潮迭起，掌声连连。文明礼貌之花开遍校园的每一个角落，第二届礼仪节也随之落下帷幕。
三、反思不足与努力方向
1．总体感觉事务成堆，老师也好、行政也好，似乎终日忙于应付眼前杂事，心情浮躁，无暇静下心思作长远打算。因此，需要寻找原因，进一步规范管理，理清工作中轻重缓急，沉下心来，尽可能做到有条不紊。
2．我园教师能力结构偏差。本学期虽然与娄江幼儿园进行了新老交换，在一定程度上充实了教师力量，但还存在着教师年龄结构偏大，本科率偏低，骨干教师严重紧缺的现象。因此，下阶段工作，要努力争取吸纳青年教师，鼓励教师积极参与学历进修，加快对骨干教师的培养力度，挖掘苗子，寻找路子，敢压担子，加快成长步子。
3．重审园本研修的适宜性。目前的园本研修，特别是香幼学苑，都是园部定计划定内容，难免有一种定势，因为园本研修本就涵盖面较宽，如教研、读书、观摩等都属于这类，几乎都涉及到业务，那么“香幼学苑”是否可以考虑更个性一点的发展，例如，园部可以只定活动次数和主持人，而不定内容，让有个性特长的老师自报内容，园部把关筛选，或许这其中更有吸引老师的话题和专业技能培养内容，对与各年龄层次的老师来说，也许更具适宜性。
4．课题的研究能否落脚更细处。可以说，我们现在的礼仪课题开展得轰轰烈烈，搞得是有声有色，但总觉得收效甚微。几经反思，明确了礼仪绝不可能靠说说唱唱就能练就的，必须要靠点点滴滴习惯的积累，假以时日的坚持，才能形成相对的礼仪习惯。所以下学期，是否可以细化规则，量化要求，并从家庭和幼儿园双管齐下，来达到我们想要达到的目的。
5．后勤管理的进一步规范化。如购物申请、维修申请等，常常因一时忙乎或者急于应用，对于一些零碎物品总有疏于申购现象出现。以后必须要任何事早作打算，有计划申购，逐步走向规范。
6．面临十二五规划，面临新香花搬迁在即，对新园所的发展与规划，尤其是幼儿园的文化特色建设规划，感觉心有余而力不足，惶恐之心涟漪阵阵。
时间的脚步总是匆匆又匆匆，一学期的工作也是忙碌又忙碌，回顾总结，有收获的喜悦，有失落的惆怅，而更多的是付出后的坦然。我们香花这所老园得以顺利完成期初的工作目标，取决于新领导的大力扶持，也取决于新班子的同心同德，更取决于老师们的全心付出。我们有理由相信，2012年的天空将更加灿烂，2012年的香花会更加夺目。