2014年第二学期中班班级工作总结

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“时间、时间象飞鸟，滴答滴答向前跑┅┅”在小朋友的歌声中，光阴似箭，、岁月如梭，三年的时间转眼即逝，又到了和孩子们挥手道别的时候，在那一刻我们和孩子们的心都牵在了一起。回想三年来的点点滴滴，都记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子而付出的努力与汗水。三年的感情一时间都涌上心头，在离别时我们难舍难分。幼儿教师干的是琐碎的工作，可收获的果实确是晶莹纯洁的。回顾这一学期的工作，有令人遗憾的地方，也有令人喜悦的事情，现将这学期的班级情况作如下总结：
一、常规工作。
常规管理是教学中的重要环节，良好的常规能使幼儿的生活活动内容丰富而又有规律并能调动幼儿的主动性、积极性。我们科学、合理地安排与组织幼儿的一日生活，建立良好的常规，逐步引导幼儿学习自我管理，同时提供幼儿轻松、愉快学习环境。这其中也包含我们班两位教师团结一致、齐心协力的结果。孩子们在这个学期里是很辛苦，为了庆六一文艺演出辛苦的排练着，为了自己的毕业典礼辛苦着，孩子们你们真棒！在为演出的排练中让我看到了很多孩子的坚持、不怕吃苦的精神，我让他们休息有些小朋友就说自己还想练练，不舍之情总是爬上心头。你会发现在练习中有很多小朋友表现的会越来越好，让作为教师的我们很有成就感，但其中也会有那些越忙他的常规就越差的孩子，怎么教育能力弱常规差的孩子，是我以后教育工作的一个想攻克的难关，希望在以后的教育工作中，我能积累很多的经验下这些孩子都能变成优秀的孩子。说实话，要对每个孩子都很了解那是不可能的，但我们尽自己所能去了解每个孩子的内心世界，让他们都能健康、快乐地成长。孩子到了大班特别是大班的第二学期，自然会有一段时间的燥动期，这与他们年龄发展有关系。所以，我们根据这些情况，对幼儿进行了常规培养：让幼儿清楚了解一日生活各环节的次序、课堂纪律、游戏规则、与同伴相处、处理问题的能力、关心集体……常规的教育，不是一天就可形成的，我们把常规教育灌输到幼儿的一日学习、生活各环节中，让幼儿每时每刻都能主动遵守纪律。有了良好的常规，班级中就自然会形成良好的氛围，让幼儿在有序的环境中学习和成长。
二、教育教学工作
1．主题教学
我们根据园内、年级组计划，结合本班实际情况开展了丰富多彩的主题活动。在 “走进小学” 主题活动中，我们开展了一系列活动,通过活动我们对小学生的生活学习有一个初步的了解。实施过程中我们还带领孩子们走进了实验小学，观看了小学生的升旗仪式和小学生认真上课的样子，孩子们非常向往。在主题活动《和书交朋友》中，我们一起去参观了新华书店，知道新华书店是人们看书、买书的地方，同时还让幼儿体验了一回购买图书的过程，了解了人与人之间的是如何进行交往的，为开展自主性游戏活动积累了一定的经验。在《春天的花草》主题里，为了让孩子们进一步感受春天的气息和变化，带领孩子们来到了中心广场，那里争妍开放着的郁金香好像对我们述说着：“美丽的春天已来到，孩子们尽情地享受吧！”，为了留下这美丽的景象，孩子们拿起稚嫩的画笔画出了一幅幅美丽的春色图。在《怎样保护自己》主题活动中我们联系了热心的“警察爸爸”给孩子上一堂安全教育课。记得那天首先由特警叔叔、阿姨展示了队列操、擒敌拳、对打搏击等，她们精湛的本领，出色的表演赢得了孩子们的喝彩与欢呼。随后，“警察爸爸”做了精彩的讲座，教孩子们懂得了“怎样安全坐车”、“不玩火”、“不把手指插入电插座的孔内”、“不探身窗外”、“下雨天该如何保护好自己”等基本安全知识，还结合了近期发生的很多校园惨案，告诉孩子如何有效逃脱……在生动的讲解与互动的讨论中，孩子们学会了在日常生活中该怎样注意安全、保护自己，避免受伤害。为了帮助幼儿树立防火意识，我们还请了消防中队的战士开着消防车来到了幼儿园，让幼儿实地观摩了消防的全过程，消防战士还给我们介绍了一些基本的消防知识。班上还开展了《安全用电》等讨论活动，使孩子们不但知道了碰到火灾如何保护自己及家人的重要性，还懂得了生命存在的重要意义。也知道了在家里不随便玩火，不随便玩电，玩煤气灶的蕴涵危险的物品。经过这些活动后，孩子们学到了紧急时刻科学的处理方法，从根本上杜绝安全事故的隐患，同时学到了许多防患于未然的理念：多一份防范，少一份危险，遇事不慌张、不害怕、沉着冷静。…… 在这一系列主题活动中，老师尽可能为孩子们创造主动学习的氛围，及时捕捉幼儿的兴趣点，关注生成热点话题。随着每一个主题活动的自然展开和不断深入，主题活动中教师和幼儿共同收集的各种与主题活动相关的资料图片，幼儿探究过程中的各种图画、他们创作的手工和绘画作品等布置成主题墙，有：“动物的家”、“小小设计师”、“剪春”、“精彩世博”、“我想这样飞”、“月亮的味道”、“我要感谢”、“童书童话”等墙饰，使我班的墙饰越来越美，从这些墙饰上也能看到我班孩子越来越能干了。
2．自主性游戏。
自主性游戏是一种人为创设自然情景下的幼儿自愿、自发的游戏，是我们现在普遍采取的一种教育活动形式。开学初期，我班孩子能按自己的意愿选择游戏区并将自己的游戏插片插到规定的地方愉快地开展游戏，游戏中也能与同伴进行交流，按角色的要求坚守自己的岗位，可经过一段时间后发现有些孩子在游戏时没有以前玩得认真了，也不能自始至终坚守自己所选择的岗位，与他人的交往也越来越少了，甚至有个别孩子还常常会选择顾客这个角色，因顾客是自由人能到处走动串联与各游戏区内，但发现这些孩子借顾客这个身份不好好参与游戏中，而是借此机会到处乱晃，影响他人游戏。对此现象我苦思如何来解决这个问题时，绘本《国王生病了》系列教学活动期中有一个活动是让孩子们学习绘本中医生给国王开药方来制定一份自己的运动计划表，在活动中我看到孩子们制定的运动计划表都比较的合理、有效，我突然产生了一个灵感，何不也让孩子们为自己制定一份的游戏计划表呢？合理安排自己一周的游戏内容，这样孩子选择游戏区域时就不会重复，能均衡积极地投入到各游戏区的活动中。于是，我对班级内所开设的一些区域根据人数、区域的特性进行了有机的组合，共划分了五个内容，如区域内容多的“创意无限”单独为一个内容；“开心书吧与小小建筑师”组合成一个内容；“银行、紫薇园、宝宝发屋”组合成一个内容；“智慧乐园、非常6＋1”组合成一个内容；“小舞台、顾客、超市等”组合成一个内容供幼儿自由选择，老师再根据幼儿的选择结合区域的人数再进行合理的调整，这样孩子们只要按计划表进行插片，不会再出现一个星期内重复选择同样的角色，这样，每个孩子也能均衡地参加到每个区域中，不同的角色都能担当到，经过一段时间的实践效果很明显，孩子们参与游戏的积极性更高了，角色间的交流增多了，活动中孩子乱晃的想象没再出现了，看来，孩子们对自己制定的游戏计划表乐意遵守，能按游戏的规则和要求来开展活动。在游戏材料的投放方面，我们根据幼儿年龄特点、发展需要来投放活动材料，还根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。如“小甜心点心店”在上学期的基础上这学期我们制作了烧烤机、饮料机投放到游戏区内，丰富了游戏的内容，幼儿玩起来更有趣、更投入了，再如在“非常6＋1”活动区内结合课题的研究投放了自己研发的“冰球游戏”、“数字套圈”、“数字飞碟”、“模拟钱币的换算” 等材料供幼儿开展游戏，孩子们对这些材料特别感兴趣，在实施过程中对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。通过自主性游戏活动，许多孩子的动手能力及交往能力都得到了很大的提高。在开展这些活动时，孩子们总是兴趣十足、乐此不彼。
三、保育工作
做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此，在日常活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排小老师，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护别人，避免危险事故的发生。在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质。特别是在多发病季节时期，注意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了很多。幼儿因病缺席人数大幅度减少，班级的出勤率稳定。
四、家长工作及其他工作
本学期我们继续以服务家长尊重家长为主旨，发挥家长的主体性优势，不断帮助家长具备正确的儿童观，教育观，知识观。和家长一起做好孩子们的幼小衔接工作，踏踏实实，认真充分做好家长工作。
1．认真写好成长记录，及时发放给家长，要求家长反馈。
我们每月都向家长发放成长记录本，对孩子的进步给予肯定，也委婉地指出孩子的不足之处，使家长有的放矢地在家庭中配合教育。同时，也恳请家长提出希望与建议，了解孩子在家中的表现及家长对幼儿园的需求。有时还针对家长提出的问题及时解答，真正起到了相互沟通交流的作用。
2．发挥家长园地的作用
利用家长园地每周向家长公布周计划、月计划、并定期向家长宣传有关育儿知识，让家长及时了解本周、本月的工作重点。班级里的重大活动和主题活动中如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。
3．开展每月家访工作，在面对面的交流中，增加了解，增进沟通，解答家长心中的疑问。对未来园的幼儿及时打电话了解幼儿缺席原因。
4．发挥网络优势的作用，利用“家校路路通”“学校网站”等网络平台，及时发布消息和教育教学内容，使家园联系更加快捷、频繁。
5.举行“放飞梦想，金仓之旅”，促进了家长与幼儿的亲情沟通，家长与老师的交流。邀请了家长陪同孩子们一起游金仓，充分领略了大自然的美好，激发了孩子对大自然的热爱。
6.阅读节读书漂流活动，我们在园领导的指引下，选择好绘本，根据绘本内容撰写绘本导读，为家长与孩子的亲子阅读提供了阅读指南，同时指导亲子阅读撰写有关的阅读日记，整个活动得到了家长的大力支持。通过这次活动，孩子们能更加爱上看书、学会看书。相信只要坚持，阅读活动会真正走进孩子的生活，成为孩子们最好的朋友。
7.在我园的“迎六一，爱在蓝天下”的活动中，我班排练的舞蹈《三字经》及《爱的人间》得到了家长的好评。在捐款活动中，我们也没有忘记，同在一片蓝天下,还有一群需要帮助的孩子。五元、十元、五十元……，我们紫薇班的孩子都省下了一些零花钱，奉献出了自己的一份爱心，大家又一次感受到人间的点滴温情。
一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广大家长的肯定和赞扬。我们班里的老师深受孩子们喜爱，这是对我们工作最大的支持和鼓励，虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量，我们相信自己一定会做得更好。