小比尔.盖茨的“电脑梦”晋亚

活动目标：1、欣赏各种变形夸张的脸部造型图片，感受其色彩与造型的独特美。2、尝试以废旧薄膜为主要作画工具，运用捏，揉，抹，粘等方式大胆创作奇特的脸。3、感受创意肖像带来的乐趣。 活动准备： 1、物质准备： 课件PPT，背景音乐《THE TITLE》，教师作画步骤视频。 师幼共同收集废旧纸盒、薄膜等材料；红、黄、蓝、绿、黑等水粉颜料；浆糊；排笔；抹布；护衣等。 2、经验准备： 幼儿已了解自己的脸型和五官等。 在区角活动中，幼儿能大胆地画自己的脸，感受自己五官的特点。 活动过程： 1、用脸部变形的照片导入活动

非常优美的故事 芦苇丛里有一个小池塘。阳光照下来，芦苇和池水就被染上了蜜一样的颜色。 这是一个安静的地方。 这是我的池塘。老乌龟总是这样想。他已经在这 儿 住了好久好久了。 每天，老乌龟早早地起床，嚼一点儿草根，喝一点儿池水，然后就开始睡午觉。 叽哩哩，叽哩哩有一天，老乌龟忽然被一种声音吵醒了。他睁开眼睛，看见池塘边站着一只小鸟。 叽哩哩，叽哩哩小鸟一边唱，一边洗澡。哗啦，哗啦1水珠朝四下溅开来，平静的池水被搅碎了。 我不喜欢听歌，太吵了老乌龟想。 可从此，快活的小鸟天天都来到小池边，唱一会儿歌，洗个澡。

巴尔扎克并非一出世就名扬天下，誉满全球，在成名之前，巴尔扎克也曾困顿（艰难，窘迫）过，狼狈过。 他本是学法律的，可大学毕业后偏偏想当作家，全然不听父亲让他当律师的忠告，把父子关系弄得十分紧张。不久，父亲便不再向他提供任何生活费用，他写的那些玩意儿又不断地被退了回来，他陷入了困境，开始负债累累。最困难的时候，他甚至只能吃点干面包喝点白开水。但他挺乐观，每当就餐，他便在桌子上画上一只只盘子，上面写上“香肠”“火腿”“奶酪”“牛排”等字样，然后在想象的欢乐中狼吞虎咽。 更发人深省的是，也正是这段最为“狼狈”的日

寿光化龙辛店幼儿园贾红玉 生病的老虎坐在山洞里，它想吃肉类的东西。 这一天，狐狸来看它。老虎对它的好朋友说：你不想尽快恢复我的健康吗，请你骗一只兔子来，我想吃它的肚肠和心脏。于是，狐狸找到兔子，说：兔子啊，告诉你个好消息，老虎病得厉害，正在物色你继承它的王位，你不妨去一下。 兔子很早就羡慕老虎的地位，就高兴的跟狐狸去了。 老虎见到兔子就用爪子抓它的尾巴，兔子拼命地跑掉了。 www.smtxjs.com 老虎拿着半截尾巴，惋惜的说：狐狸老兄，你可要好事做到底啊，请相信，我不会忘记你。 狐狸找到兔子，说： 兔

有两只小老鼠，个儿一样大，一个叫尖尾巴，一个叫圆耳朵， 他们都说，我的胆子最最大，尖尾巴说，我敢咬狐狸的脚丫，圆耳朵说，我敢打狗熊的耳光，尖尾巴说，我敢摸老虎的尾巴，圆耳朵说，我敢拔狮子的门牙，尖尾巴说，我敢打电话，喂喂，你是作家吗？我请你写一个小童话，写只老鼠尖尾巴，天上打雷也不怕，圆耳朵说，我敢开电视，你快坐好，瞧着吧，今天节目真精彩，圆耳朵打枪，啪啪啪。 啪嗒一声响电视打开了，荧光屏上一只猫，喵 喵叫两下，吓的圆耳朵，头上撞了一个大鼓包，吓得尖尾巴东逃西逃找不到家。 他们都说，从此以后，再也不吹牛了

土里面冒出一棵小芽芽。 小芽芽很弱，细脖细腰，蔫头耷脑。 小乌龟壳壳从小芽芽旁边走过，弯着腰的小芽芽碰了它的头。 小乌龟看也没看，用头使劲一碰，把小芽芽碰得更弯了。 小老鼠鼠包包走过来了，小芽芽碰到了它的尾巴。 小鼠包包一甩尾巴，小芽芽又弯到了另一边。 小猴子过来用脚一踢，把小芽芽都快踢倒了。 小猪肥肥大大咧咧地走过来，往地上一坐，哇！不好了，把小芽芽坐到了屁股底下。 可怜的小芽芽“哎呀，哎呀”一个劲儿地叫。 嘟嘟熊看见了，嘟嘟熊忙告诉小猪：“你坐着小芽芽了。” 小猪肥肥赶忙起来，小芽芽都快被坐扁了。 嘟

说起三国时期的英雄人物，那就不能不提到周瑜。 自古英雄出少年，周瑜也是其中一人。周瑜从青少年时就辅助孙策创建了江东的基业。周瑜年轻有为，英俊潇洒，吴郡人爱称周瑜为周郎。孙策临终前嘱咐他的弟弟孙权说："外事不决问周瑜"。由此可见周瑜的能力不同一般。 曹操从刘备手中夺取荆州后，实力已经很是强盛，此时的东吴分为两派：主战派和主和派。周瑜是极力主战，他知道曹军的弱点。并和刘备联手在赤壁打败曹军，这也就是著名的赤壁之战。曹操也因此多年囤守北方不敢南下。 作为赤壁之战的主要人物之一，周瑜随这个著名战役名垂千史。900

从前，有一只贪玩的小兔子。一天，它跑到河边洗澡，当天洗完澡后从河里上来发现自己的全身湿漉漉的，总干不了，谁让他那么贪玩的？ 这时候来了一个小孩到河边洗被子，小兔子看见了，就去吓唬他，它偷偷地钻进了小孩的衣服，然后又钻了出来，小孩吓坏了，把被子搭在树上就跑，小兔子看见了很高兴，连忙把他被子里的棉花拽了出来擦身子。 过了几天小孩来找被子了，发现被子里的棉花却没有了，可是小兔子还在棉花里呢，小孩非常生气，却没有办法，后来他去找了一瓶胶水，洒在了小兔子的身上，小兔子吓坏了，发现自己全身变成了粘乎乎的，它又钻进棉花

现在的孩子恐怕没有哪个孩子没有故事书的。但是，一本真正能够从真、善、美、方面去影响幼儿的故事书，你的孩子他真的有吗? 现在的故事书里面的内容太劣质，想想这样的故事书对孩子起到好的作用又有多少呢? 我觉得一本好的故事书它应该具备这样几个特点： 1.它必须是和孩子年龄相适应的。因为孩子的理解能力是处在正在发展阶段的，太复杂的故事孩子理解不了，也就失去了故事的意义。随着孩子的成长，孩子的故事书也应该不断地成长。 2.它的高度应该是幼儿文学启蒙教育，因为站在幼儿文学的高度写出来的故事首先故事中的语言是相当精妙的。