更新时间:2014-08-20 08:08:46
《听张祥老师“课堂教学的问题和对策”讲座有感》可能是您在寻找幼儿园教学策略论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
我们是教师,从这个职业的称谓上,我们就可以知道教师就是能够运用自身的知识素养及人格魅力去影响学生,系统的帮助学生学习的人。虽然“教”一词可以被几句话简单的界定,但“教”是一个非常复杂的过程。这也是我们作为新手教师在正式踏入职业生涯时,最心怀忐忑的问题。课堂教学在教育行为中的分量不言而喻。课堂教学永远是师生共同成长的最重要手段。因此,张老师的讲座为我们新教师带来了福音,对于我们如何理解什么是教,什么是学及即将要做的事有很大帮助。由于我们幼儿教育与中小学教育有许多不同之处,因此我对于张老师的讲座内容也有着自己的消化和理解。钱塘春晓幼儿园 钟月明 【摘要】幼儿情绪能力是指幼儿察觉、理解自己与他人的情绪,并在此基础上进行适当表达、调节和控制,以帮助自己应对挑战、达成目标以及有效参与社会互动的适应性情绪反应。情绪能力低的幼儿,在面对挑战时往往很难控制自身的不良情绪,进而影响到人格和认知能力的发展,甚至会导致无法与同伴和教师进行有效互动。 本文结合幼儿间的拒绝与被拒绝行为的特点及影响,从情绪表达、情绪识别、情绪调节三方面讨论幼儿情绪养成策略,以帮助幼儿形成积极的人格特征,有助于健康人格的发展。 【关键词】幼儿;拒绝;健康人格;情绪
刚捧起《给幼儿教师的建议》时曾有一个闪念,想放弃读下去。看书名、读目录,心想不就是日常的教育随笔与札记,没有什么特别之处,但随着一页页翻阅,原先的想法也随之一点点改变,一口气用两天的时间全部读完,还不时在书角处做上一个小标记(因为唤起了自己的共鸣)。 就像编者所序,《建议》读来亲切、实用,她不象纯理论读物那样体系庞杂,内容艰深,令人望而兴叹;亦不似纯实用读物,实用有余,但对教师的能力提升与发展帮助不大,甚至有时会限制教师的创新与反思能力。她以对话的视角,收集了以一线教师为主的建议:向孩子张开你的怀抱、让孩
《美丽的夏天》主题背景: 艺术是美的追求,是情感的真实体现,是人们现实生活和精神世界的形象表现。在艺术主题《美丽的夏天》中,我们以幼儿已有的生活经验为基点以夏季的季节特征为主旨,引导幼儿从发现、欣赏、感受色彩、服装、景色之美的基础上进行创造、表现美,萌发幼儿对夏天的喜爱之情。 家长配合内容: 1. 引导幼儿观察夏季人们的服装特点,丰富幼儿有关夏季避暑的方法。 2. 亲子共同收集有关夏天的动物、植物、景物的图片。 3. 给幼儿讲讲自己童年时代的夏天趣事。 4.提供各种各样的凉帽。 5.搜集款式特别、色彩美丽
论文摘要: 在知识经济高速发展的今天,合作竞争是幼儿未来发展、适应社会和立足社会不可缺少的重要内在素质。我们清楚的认识到只有善于合作敢于竞争的人,才能赢得发展。本文结合课题实施,通过对小球类游戏活动中培养幼儿合作竞争意识的有效性分析,得出在小球类游戏活动中培养幼儿合作竞争意识的策略:(一)趣味性策略(二)互动性策略(三)竞赛性策略,同时,不断提高家长对幼儿合作竞争的认识,达成家园共识,积极培养幼儿合作竞争意识的发展。 当今世界,知识经济高速发展,随之而来的社会竞争也变的越来越激烈,我们清楚的认识到:社会的
一、 集体活动让教师做有备之人 根据幼儿的发展特点,幼儿园开展的活动主要以游戏为主,但我们在组织活动时一般还是采取集体教学的手段。然后在分组中在插入分组教学和个别教学。因此,保证每一次集体教学活动有效开展将是我们每一位教师切实追求的目标。何谓有效?有效主要通过教师在一段时间教学之后,幼儿所获得的具体的进步或发展。可就在我们极力追求这一有效目标的同时,很多老师在实施的时候忽略了一个现象。那就是在集体活动中,时间安排上的一种隐性浪费。而引起隐性浪费的原因也是多种的。课间活动是一种自由的、自主性的活动,隐含着丰
《幼儿园教育指导纲要》中指出:幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。 在幼儿园业务会议时,聆听了当湖幼儿园大班教研组建设交流中谈到的关于尝试开展的小班化教学模式后,感触较大,个人认为:小班化教学带给孩子好处确实很大,但对于目前我市幼教业的发展状况却也存在很大的困难。现将自己初浅的看法随意谈谈: 小班化教学的利: 小班化教学中,一个老师只需带十几个孩子,孩子的发言机会多了,老师也少了人多杂闹的烦恼,不会顾此失彼,老师可以更多地观察每个孩子的表现以及他们遇到
陈鹤琴先生说:音乐的真正价值,在于我们和音乐接触。可由节奏的美,使肉体和精神共鸣共感,而表现节度的行动;由和声的美,使人感到调和统一。而养成调和性;再由旋律的美,使人感到永久的统一,而养成统一性,因此,我们要凭着音乐的生气和兴味,渗透到 儿童 生活里面去,使儿童无论在工作,游戏或劳动的时候,都能有意志统一,行动合拍,精神愉快的表现,使儿童无论在工作,游戏或劳动的时候,都能有意志统一,行动合拍,精神愉快的表现,使儿童生活音乐化。 ,p我爱幼儿歌舞,孩子们更爱幼儿歌舞,因为幼儿歌舞活动型、创造型的,他们在唱唱
同课异构《花园里有什么》 教学研讨活动小结 组长:邱文红 组员:胡琪芸、胡钱欢 在这一次的期中教学活动的研讨中,我组的要求是进行同课异构的研讨,内容自选,本组的成员有胡琪芸、胡钱欢,陈瓶老师因怀孕休产假,没有参加。 一、前期准备环节。 在确立了教学内容之后,我们组的三位成员,就开始群策群力、分工合作,投入到查找资料、了解有关绘本教学的各方面知识。对于绘本教学,我们幼儿园的教师们都是初次尝试和体验,如何根据自己的实际情况和不同年龄段幼儿的能力和需要,制定适切的、有效的活动方案,是有效开展教学活动的前提条件。
起床了,大家都收拾好自己的小被子和小衣服,在喝水搬椅子了,而我正拿着梳子在等待女孩子们来梳头发。 欣宜的头发特别的顺,雯雯的头发都汗湿了,欣玥的头发睡得都打结了。男孩子们都在集中精力的看电视中精彩的动画片,有时还跟着动画片中的人物模仿几句话,或是跟着哈哈大笑起来。还有女孩子没梳头发吗?熊老师问老师要收拾东西,没梳头发的女孩子要快了。最后一名就不帮她梳头发了。我扫视了一圈,看见童童正认真的看着电视,可是她的头发缺还没梳,我便抓着梳子等着童童,熊老师组织大家进行游戏。童童终于看见我抓着梳子在等她,才开始慢悠悠