幼儿教师形象及基本素养

俗话说人在挫折中长大，在反思中成长。是啊，只有不断的改进，不断的进取，才会有所成功。3月16日，对于我们小博士幼儿园来说，是一个特殊的日子。很荣幸名师们能够聚集在这里，欢聚一堂，给我们年轻的教师指点迷经，使我们感触连连，受益匪浅。 那天，市里的名师们，分别对幼儿的一日活动进行了调研，分别观看了教师带班的情况与幼儿的常规，教师之间的协接问题与教研方面的内容。在早操后，我首先进行了小班的一个数学活动《蛋形碰碰车》，在我前几天看来，我觉得数学活动最难控制的就是幼儿的纪律与常规问题，因此，我自身比较排斥在公开课上

教师，伟大而崇高的职业；牺牲和奉献的象征；慈善和友爱的化身！ 每当人们说起教师，总会联想到辛勤的园丁、燃烧的蜡烛、人类灵魂的工程师这些神圣的赞誉，至高的推崇，无不透露着人们对教师的深深敬意，对教师职业的绝对肯定，同时，这也是教师自身价值的无限体现。然而，这一切来源于什么呢？我想：它来源于教师质朴的心灵和不断提高的师德要求；来源于教师一如既往、坚持不懈地把握一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子的育人原则；来源于教师日常工作中平凡而又不平凡的点点滴滴！ 在我们的教师群体里，涌现着许多鲜活、生动、令人感

在幼教名师成长案例解读中，有这样一篇文章《孩子被抓伤了》，文章中写的是当孩子被抓伤的时候，老师如何与家长沟通并且把事情处理好这样一个过程。在我们班级，也有这样一个男孩子小于，他很活泼开朗，对新鲜的事物有很强的好奇心，他喜欢和小朋友一起玩游戏，但是，他有时候不太注意游戏的规则，以自我为中心，喜欢干什么就干什么，男孩子难免有些调皮也很正常，但是也容易发生小问题。 记得刚刚开学不久，一天晚上孩子妈妈打我电话，说孩子的额头磨破了，我一听，这件事请我不知道，那既然孩子的妈妈说了，肯定不会无事生非，我就询问了一下前因

23日，我园组织了全体老师观看上海特级教师应彩云老师的两个教学录像。每次听名师的课，我都会被他们灵活的课堂应变能力和课堂调控能力所吸引。由于孩子的智力因素与非智力因素，导致基础不同，发展各异。因而，在课堂上孩子的信息反馈，就会呈现出多样性和随机性。其中，常伴有我们教师难以预计的信息。尤其是在孩子的思维积极性被激发起来的时候，出现的机率更大。很多时候，就是由于我们没能很好的应对这些突如其来的问题，而使我们的课堂不够理想。而名师们就不同了，他们无论遇到什么问题，总能从容应对，并能巧妙地引入到活动的主题中，使整

这次师傅互助式研讨活动是一次新的教研形式。这种形式很好，觉得我们每个人都很轻松，由于人数少，大家参与研讨的机会也很多，每个人在研讨的过程中都扮演着重要的角色，发挥着各自不同的特长，有设计能力的主持活动设计，有教学特长的教师担任公开课展示，动手能力强的，承担教具的制作，同时，每个人的特长的展示又给其他组内的教师一次学习的机会。这样可以说是一次真正的互助式的研讨过程。 在本次研讨活动中，我们承担的是一次大班遮挡式绘画的内容。根据上次园本教研展示活动中的研讨要求，我们我们再一次进行了理论的学习，每个老师再一次明

记得很小的时候，我就很喜欢带着比我小的孩子们一起玩，一起做游戏，我就像她们的大王，因为孩子们都喜欢听我的。直到长大后，我依然和比我小的孩子们在一起，这时，我也变成了真正的孩子王了，因为我是一名幼儿教师。 孩子是一张白纸，老师和家长想让孩子成为一个怎么样的人，首先就要严格要求自己成为这样的人。孩子对家长和老师是一天之中接触最多的人，作为教师更是要以身作则。 当我放下书包，抱着备课本和教具进入幼儿园的那刻起，我就觉得幼儿园教师身上的那份沉甸甸的担子，看着孩子们一张张天真懵懂的小脸，我知道孩子们对教师的崇拜和信

9月26日，园里邀请香港联成国际教育集团的张洪贤老师为大家作了题为学校西点执行力知识讲座。培训中，张老师以美国西点军校先进的管理理念为主线，以生动的案例和互动的方式，从团队思维和执行力两个方面作了深入浅出的讲解。在培训的过程中，我不断地将自己的所作所为与张老师的授课内容进行对比、反思，深有感触，我感受特别深的是要勇于承担责任，我觉得幼儿教师最应该具备的是强烈的责任心、责任感，没有强烈的责任感、责任心。一切都无从谈起。 首先我们要对孩子负责。对孩子负责就要平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。没有理由以貌取人，

学过心理学的人都知道，教育孩子的成人首先应该努力成为一个民主的人，而不是专制、溺爱或是疏忽型的人。但是，如何做一个民主型的教师，每个人的观点又有所不同，对民主一词的理解也是不够全面的。有的人认为民主就是要公平对待每一个孩子；有的人认为民主就是奖惩分明；还有的人认为民主就是明智、理智。《和孩子一起跳舞》的第36封信中也谈到了做个民主型的幼儿教师。书中说到了这样一些观点：①使用民主教养方式的成人对孩子的需求非常敏感，他们能够理解并及时地回应孩子，但同时他们对孩子有着严格的要求，对孩子行为的制约也比较多。②民主

从教近三十，接触认识的教师无数，有退休的前辈，也有刚加入老师队伍的小年轻，之间的故事也有不少，但在众多教师中让我印象最深的要数我们的老园长陈娴老师，她敬业、好学、乐观的生活态度让我很是羡慕。 其实我与陈老师并没有一起共事过，可她对我的影响非同一般，三十年前，我高中毕业，对幼儿园一点概念都没有的我稀里糊涂地报考了幼师（中学老师建议），在准备面试时，一位气质不凡、举止优雅、说话和气、很有亲和力的老师走进了我们的辅导室，虽然只是一会儿，却给我留下了深深的印象，后得知是城关幼儿园的老师，也许，我对幼儿教师的好奇和