更新时间:2014-08-21 13:53:32
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随着炎炎夏日的到来,一个学期又将结束,培训班的工作也随之接近尾声。虽然这个学期,培训班的活动开展次数不是很多,但是却是非常精练、有效的,现将工作做以下总结,希望为今后的工作奠定基础。四天的短期培训结束,虽然时间是匆忙的,但是在这次培训中所学所看的知识能够让我运用很久,真的是一次很实在又实用的培训。教师进修学校的熊老师协同刘静燕园长把这次活动办的有声有色,活动内容层次分明,涉及到的方面丰富,有讲座,有教学课堂,还有参与式的教学点评,这些都是在我们平时教学生活当中密切运用到的知识。经过这4天的培训,我觉得自己的眼界开阔了,看到了很多新事物,也听到了很多精彩的讲座。 第一幼儿园作为主办学校,也为这次的活动出了不少的力,分别邀请了园内6位教师进行了课堂教学展示,其中包括1到3年的新教师,还有
诗人这样描述老师的工作:老师,放飞的是希望,守巢的总是你;写下的是真理,擦去的是功利;画出的是彩虹,洒下的是泪滴;举起的是别人,奉献的是自己。浪漫而又生动的语言阐述了老师承担的工作平凡中积聚着创造、琐碎中凝聚着耐心、重复中升华着忍耐、奉献中透视着责任。今天,结合我工作20多年来的点点滴滴谈谈自己是怎样在工作岗位上坚守责任的。 一、胸中装着每个孩子,用爱温暖关心孩子。 首先,胸中装着富有个性的幼儿。每当我接收新班时,我会强迫自己在一周时间内记住所有孩子的姓名,在两周时间内了解家庭文化背景,一个月内了解孩子的
在这学期新教师培训的尾期,我们一起聆听了朱敬东老师精彩讲座、引领我们感受了从教之路,朱老师并给此次活动定了一个主题为《看路上的风景》,此活动给我以很大启示和感悟,回想着自己平常工作的点点滴滴,只有不断地学习,才能使自己不断地成长,逐步成熟。 朱敬东老师以一个特别的方式开始刚才有人注意了先前我放了一首歌,你们知道这首歌的歌名吗?引出了今天的活动《看路上的风景》,我们一起说到是《我要飞得更高》,听着音乐、我们每个人心里都要一双翅膀想要飞得更高。朱老师首先出示的是几张生活中感觉非常普通的照片车站、建筑地、仰望天
自教育部颁发《3~6岁儿童学习与发展指南》以来,老师们便开始了认真地学习、研读。《指南》的颁发,为幼儿园和家庭实施科学的保育和教育、促进幼儿身心全面和谐发展,提供了指导。《指南》旨在帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,树立正确的教育观念和科学养育态度,保障幼儿获得基本的学习经验。随着学习的不断深入,便也随之产生了些许感想。 一、学习《指南》,了解孩子 作为一名幼儿园教师,我们在幼师学校学习期间也都学过一定的幼教理论,如《学前教育学》、《学前心理学》等,
记得有人曾经说过:获得幸福,是所有人的生活目标,这让我们殊途同归。但是幸福是什么?我想每个人都有自己的理解、看法。有人认为拥有健康的身体是幸福,有人觉得拥有诚挚的友情是幸福,也有人觉得创造巨大的财富,尽情的享受人生是幸福...但是,我要告诉你,做一名幼儿教师是我人生中最幸福的事情。 从小的梦想,让我选择了幼儿教师这个职业,而且在这个岗位上一干就是十年,其中的酸甜苦辣、个中滋味只有自己最清楚,曾经无数次的问自己,把自己最美好的青春献给了幼教事业,整天和一群不懂事的孩子在一起,值得吗?后悔吗?人生能有几个十年
今天,园内组织教师一起观看了高义薄云大爱无疆感动中国2011年度人物胡忠、谢晓君老师的事迹报告视频。深受触动,这一对坚守雪域高原支教12年的四川教师胡忠、谢晓君夫妇。他们在去四川藏区福利学校支教前,都是成都中学的老师,他们坚守藏区12年支教,无怨无悔。胡忠老师只有300元的生活费,他和他的学生共同生活在一起,上课时是孩子的老师,生活中是孩子的爸爸,给这些孤儿孩子无微不至的关爱。3年后,他的妻子谢晓君老师带着年仅3岁的女儿也来到这里支教。谢晓君虽然饱受病痛的折磨,但她还是强打精神吊着盐水还要来到课堂中。他们
寿光市营里镇幼儿园郝美芳 叶圣陶先生早就说过:教育是农业,不是工业,也就是说教育要循序前进,就如我们说的植物的生长总要经过发芽、开花、结果是一样的道理,不要拔苗助长。更不要同工厂里生产的模具一样都是一个模样的。一个孩子就是一个个体,我们要顺应他们发展的规律引领他们一步一步、脚踏实地走上每一个属于他们的明天。我是一位当了18年幼儿教师的幼儿教育工作者,虽然也取得了学前教育的大专文凭,但在工作中也难免遇到知识匮乏的时候,每到这时总觉得自己就像路人迷路时,不知道自己下一步该怎样走是同样的,一样的困惑。但是今天《
无论是昨天的全人音乐培训还是今天的新概念蒙氏数学培训,所有参加培训的老师都在蹦蹦跳跳的游戏氛围中轻松地告别了新知识的习得过程。以往的培训总是更多的进行传授式地教学或讲座,向更多的老师传达新的或者权威的幼儿教育理念,这样的培训成了老师的压力和负担。而现在,越来越多的培训更注重或倾向于互动。给老师们减压,在轻松的游戏和互动中既有了新知识的习得,又不会觉得枯燥乏味,甚至更容易记忆!可能因为我一直在第一圈,总是第一个被请到互动,两天下来我更是深深地感受到了这一点。 第一天的全人音乐培训,傅红老师带领我们进行了一个
本月的优青班活动很特别,程老师将我们班按照地区划分为四个小组,并由组内推选上课和组织教研的老师,可以说是对我而言就是一次看课评课的活动,但是对于组织教研的老师来说整个过程要复杂的多,虽然我不是教研组长,但是,通过经历了四组不同形式和内容的教研后,让我对教研活动的组织有了一番的了解和 。 首先,最难得是如何确立教研的点 每一个教研活动都要带一个点去评析活动,比如:活动环节的设计;材料、情景的创设;活动中的语言,包括提问的设计、课堂中的指导语、回应小结语等。这个点可以是在看课前预设,也可以是在活动后由组员一起