环境文化建设——发挥教室的育人作用

更新时间：2018-09-12 14:54:21

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今天我将结合自己所带班级的实际情况，向大家谈谈我对班级文化建设的一些做法和还未实行的一些设想。班级文化建设,好广泛的一个主题,好抽象的一个概念，刚接触到这个词语时，居然不知道该从何谈起，但细细一想，却发现班级文化建设又是如此的具体而形象，它存在于我们的校园生活中,存在于我们的日常学习中,是青春智慧的凝聚,是学习动力的燃烧,是班级风尚的体现,是集体荣誉感与归属感的释放。
一、班级情况介绍——42个孩子组成了一个家
我们班是由42个孩子组成的，这些孩子本性天真、遇人热情、活动积极，尤其是在参加各种活动时，更表现出浓厚的兴趣，但不管谁参加活动，其他孩子都是带着祝愿希望这些代表能给班级争得荣誉。我们的班级中有几个女孩子能力特别强，对于班级组织的活动或者出黑板报等事情总是有很多自己的想法，作为班主任的我也慢慢从导演变成了观众，看着孩子们在自己的舞台上尽情的展示，我的开心之情油然而生。但是在班里同样也有一些令我很困扰的孩子，由于特殊的家庭环境，让他们养成了很多不良的习惯，在学习上表现得比较懒散，学习成绩因此总也提不高，坏习惯不是一天就养成的，同样坏习惯也不是一天就能改掉的，我努力希望通过班级文化建设，能让这部分孩子的不良习惯有所改善，能让全班的孩子们感受到我们的班级是一个温馨的大家庭，我们喜欢在这个集体中学习、活动！
二、环境文化建设——发挥教室的育人作用
教室是老师和学生生活、学习的空间。心理学研究表明，优美的环境和愉悦的心态有助于学生学习兴趣的提高、知识信息的接收与记忆，同时，对学生集体荣誉感的形成也有不可忽视的作用。
教室环境的状况直接影响师生的情绪。一个文明、整洁、优美的环境，有利于学生的身心健康，学习氛围的营造。本学期通过每个学生捐赠一到两本自己的好书，班级建立起了图书角，这给学生的课外阅读带来很大的帮助，是对学校图书室有益的补充，学生足不出户就能够读到适合自己阅读的读物。教室墙面上的光荣榜、雏鹰争章栏目，让学生们充满了自信；醒目的班级公约，时刻督促着学生们的行为；墙壁上张贴的一张张奖状是学生们努力地最好见证，也是今后不断进步的动力；教室里干净而整洁的讲台、工具排放整齐的卫生角、错落有致的学生书桌，丰富而多彩的黑板报，教室里的每一样东西都好象能说话，时时传达着不同的育人信息。假如窗台上还能放上几盆植物，这样的教室将会更加充满生机；在这样的教室里，老师和学生们会被这浓浓的文化气息所感染，自然而然地想要在其间学点什么，做点什么。
三、制度文化建设——合作制定，互相督促，俗话说的好“没有规矩，不成方圆”。一个集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。于是在班级中制定班级公约、奖惩制度、值日生管理制度是相当有必要的。　
１、群策群力，制定班规：　　
班级是由学生组成的，制度是他们是实行者，自然也应该请他们来制定，所以我设想让每个学生参与到制度的制订中来，先让每个学生思考应该制订哪些制度，应有哪些具体内容；然后由班干部协助老师将同学们意见汇总，形成建立班级制度初稿；接着学生分组讨论制度初稿，补充修改；最后根据实际执行情况，定期对制度进行调整、补充、修改。这样的班级管理制度让学生感觉“人性化”，遵守起来也更为自觉自愿。　　
２、我的班级，我来管理：　　
班级是大家的，班级管理也可以让每个学生都参与到班级管理中来，让班里的孩子“人人有事做，事事有人做”。如实行值日组长轮换制，作为值日组长不但要管好班级的卫生，还要督促同学们认真做好眼保健操，通过这样让每个学生都有机会去体会管理的酸甜苦辣，真切的感受到在管理中遭受挫折的痛苦、解决问题后的喜悦，让自己成为班级的主人。同时在班中我还设立了多种岗位：如午餐监督员、安全管理员、桌椅管理员、作业本整理员、图书管理员、课程表书写员……班中“人人都是官”，每个学生都能在不同的角色体验中获得人际交往的经验，不同程度的发展自己各方面的能力。　　
３、积极参加，发展自我：　　
开展活动是增强班级凝聚力，培养学生活动能力和良好个性的有效措施。通过开展不同的活动，充分发挥每个学生的特长优势，一方面要善于发现孩子身上的闪光点，虽然有些孩子可能成绩不太理想，但是字写得很端正，或者在画图方面有特长，可以让这些孩子出黑板报，让音色好的孩子参加唱歌或朗诵比赛，通过这样一次次的活动，不断树立孩子的自信心，班队主题会上，也可以让更多的孩子参与进来，让他们发现自身的价值、丰富体验、发展人际关系；另一方面班主任还应积极组织学生参加全校性的文体活动，如歌咏比赛、广播操比赛、田径运动会、校园读书节等，以培养学生的集体荣誉感和竞争意识。通过这些活动，每个学生都有机会表现和发挥自己的才能，在活动中既获得成功的体验，又进一步发展了特长。　
在我们的集体中，有闪光升起的学习之星，有璀璨光亮的运动之星，有光芒四射的管理之星。有的象舞台上耀眼的闪光灯，有的象幕后默默的投影灯。在我们丰富的校园活动中，都能看到每一颗星星各展其才，各尽其能。当我们在一起，我们拥有了42份快乐。当我们在一起，我们拥有了42份希望。当我们在一起，我们拥有了42份力量。让孩子们在温馨、快乐的集体中成长！