更新时间:2018-12-18 14:42:12
《“学习活动”观察的基本视角》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
单曾义,课堂观察研究中的“学习活动”维度涉及到五个观察视角,每一个观察视角又有若干个观察点,观察点的恰当选取、观察量表各项指标的设计又是取得观察实效的关键。无论是在幼儿园的教育教学中,还是在幼儿园的环境创设中,我觉得我们这么多人,每个人都有不同的想法,各有各的创意。也许这种想法与做法,这种创意在你一个班级运用的时候,并没显出什么特色来,但是如果被推广,那就不一样了。举一个例子,我们本次自然角的创设中,最先谢老师提出的那些创设要点,说实话我们根本没法理解。我甚至冥思苦想到失眠,也没想出一个什么好的解决的办法来。但是当我看到中三班用一次性纸碗做种植盘、把纸碗剪开装饰围栏、把原先的花盘放进纸碗中,使得不整齐的花盘变得统一的时候,我豁然开朗,我终于知道,原来这种设想
用心倾听,用爱教育 教育是一门艺术,艺术的真谛在于创新。静下心来、沉下心来,倾听每一个幼儿的心声,用创新、有思想的爱来塑造一个个独一无二、个性鲜活的孩子。题记 当家长把孩子交到我手上时,我有些迟疑了:我能教他吗?我能把他教好吗?我该怎样教他?家长给我的不仅是一个活生生的孩子,还是一份他们毕生的希望,他们用尽一生来供养的生命。我忽然觉得我的任务重了,我肩上的担子沉了,似乎我倾注一生的努力才可能实现他们的愿望! 教育是门艺术,教育幼儿园的孩子更是一门博大精深的学问,常常因为分寸感掌握不住,就会差之毫厘失之千里
一个班级,两位老师,一位阿姨,还有37位可爱的孩子们,组成了中一班这个大家庭。我们在一起,配合又默契,温暖又温馨。班级里,除了幼儿的安全问题尤为重要,班级的交接工作也不可忽视。因此,我们必须细心,认真,只有这样,才能在班级管理方面开展得更为顺畅。 在早上晨间接待的时候,我们会碰到家长会向老师交代一些事情,如:孩子身体不舒服,希望老师多关注一下;孩子衣服穿多了,热的时候麻烦老师帮忙脱下;孩子在家里受伤了,伤口还没好,让孩子不要剧烈运动;孩子打了预防针,医生说不要吃海鲜的东西等等,家长的嘱咐,虽然只有短短的几
在学习和了解了陶行知先生的生活教育的思想之后,才对什么是生活教育有了初步的认识。在陶行知先生的生活教育理论看来,生活就是教育,就是教育的内容,他的生活教育内容博大无比。在他的生活教育理论中,在生活里找教育,为生活而教育的观念相当明确,这不禁让我想起了我们的乡土化生活教育园本特色教育,不正是这样吗?让课堂回归生活,让浓郁的乡土生活气息充满课堂,让孩子们与现实生活亲密联系,结合孩子们的生活经验和已有的知识,来设计富有情趣和有意义的活动,使孩子们体会到学习与生活与自然及人类社会的密切联系,学会用学习到的知识解决
我在家庭教育故事上看到这样一篇短文:一位隐士住在山中,他很勤劳,每年春天,台阶上的野草刚探出头便被他清理掉了。一天,隐士决定出远门,叫了一位朋友帮他看守庭院。与他相反,这位朋友很懒,从不修剪台阶上的野草,任其自由疯长。 暮夏时,一株野草开花了,五瓣的小花氤氲着一阵阵的幽香,花形如林地里的那些兰花一样,不同的是花边呈蜡黄色。这位朋友怀疑它也是兰花中的一种,便采撷了一些叶子和花朵去请教一位研究植物的专家。专家仔细地观察了一阵,兴奋地说:这是兰花的一个稀有品种,许多人穷尽了一生都很难找到它,如果在城市的花市上,
小班幼儿的活动带有明显的情绪性,他们常常在兴趣的驱使下自发地进行多种活动,而游戏适应幼儿内部的需要,能让孩子自己主动进行的活动,也是小班幼儿开展常规教育的良好手段。 引导幼儿快速回坐位并静下来和练习坐姿的故事游戏。听了《三只小猪》的故事,幼儿做小猪,我做大灰狼,坐位就是小猪的家,小猪要把坐位放得很整齐,坐姿正确,要是坐位东倒西歪,大灰狼一吹坐位就飞走了;听了《小兔乖乖》的故事,我们就把以前常用的一、二、三,静下来,敲小铃小手放在小腿上,改为了,小兔子乖乖,把门关起来,腿是两扇门,手是门上锁,很乐意做;让孩
有效课堂教学是一种能够有效地促进学生的发展、实现预期教学目的的教学活动。有效的教学活动是指教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,从而实现教育肩负的教学目标,满足社会和学生个人的教育价值需求。我想,所有有效的教学活动首先是充满情趣的,建立在学生主动参与自主学习的基础上的。 我认为,有效的课堂还需要注意以下几个方面: 1.要紧紧围绕教学目标来预设教学活动,因为教学目标是教学的出发点和归宿。我根据本班幼儿的年龄特点和实际情况制定教学目标,并围绕教学目标,设计各教学
秋,不是常说是金色的吗?的确,她给大自然带来了丰硕的果实,给包括人在内的众多生物赏赐了无数得以延续生命的食粮。10月25日这天,我们就是得到精神食粮的日子。我有幸参加了乍浦镇天妃幼儿园承办的市幼儿园主题课程推进16课时主题式研训活动(游戏专场),聆听了活动后,我对游戏有了更深的感悟。 这天活动安排丰富而紧凑,上午有8个游戏活动和6个区域活动的展示,下午是执教老师的课后反思、游戏活动开展之经验交流、中班组互动教研,还有朱冬春老师的《主题背景下美术活动的构建》经验分享,游戏执教内容是选自《红黄蓝绿》主题课程中
快乐的一天就要结束了。我和孩子们在做着离园前的准备工作,孩子们陆续晚饭后,搬着小椅子坐在指定的区域,听我精心准备的配音故事。每当这时,这些离开家长们一整天的小家伙们都会或多或少有些兴奋,有些浮躁。蠢蠢欲动的互相说着话。猜测着谁的家长第一个来接?今天是爸爸还是妈妈来接?正巧班上有张奥特曼贴画,我就随手拿来对他们说:看哪个小朋友听故事的时候最认真,就会发给他一张贴画。听我这么一说,孩子们马上把注意力集中到我身上,睁大眼睛看着我手中的贴画。每个人都把身体坐的直直的,认真的听起故事来。快到家长接的时间,我看幼儿都