学前专业知识的广泛性与活动过程的预见性

孩子的进步 源于我们的鼓励 山东省广饶县西刘桥社区幼儿园 刘建秀 近几年，我们经常走出去或在本园听一些有经验的老师讲课，感触最深的是老师们对幼儿的点滴进步总是倾以最大的热情。在活动中，对孩子们用词准确、表达完整的一句话，唱一首优美的歌曲，制作一个小小的手工作品，或是具有独特构思的一幅画等，老师总是带着发自内心的喜悦当场对这些幼儿大加赞赏，亲亲地拉拉他们的小手、或是轻轻摸摸孩子的头，并对孩子投去赞赏的目光。有些老师还会亲亲孩子的小脸蛋儿。每当这时，课堂气氛总是和谐、亲切而又热烈。无论是受到表扬的还是没有受到

幼儿的饭后活动也就是幼儿午睡前的一个重要的环节，如何要精心组织好饭后这个环节活动的科学性，其实是一门技术活。饭后组织活动的质量有利还是有弊直接影响着孩子的午睡状况及身体健康，所以教师组织的活动一定要避免让幼儿进行剧烈的运动，但也不能让幼儿静等。应本着以静为主，动静交替的原则有计划，有目的地性的安排这一时段的活动。我想说：前提就要妥善的解决好先用好餐的孩子该怎样的活动?再者就是所有孩子用完餐又是如何的组织孩子们的集体活动了? 那先来说说前者活动的安排吧。说真的，幼儿在用餐时间长短问题上也是个老大难，也是常令

为了让家长亲身体会到幼儿园活动的课堂活动氛围，了解孩子在园的学习、生活及成长情况，以进一步增进幼儿园和家长的联系与沟通。同时让家长不断获取新的教育理念和教育信息，改变家庭教育方式，以更好地支持和协助教师工作，家园配合。11月5日上午，我园举行了一次大四班的家长开放日观摩活动。本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性。活动中充分展示了我们教师的才能，并在活动中渗透了我们幼儿园的办园特色。活动取得了较好的效果。我们的工作得到家长的好评，先就谈谈自己的观

2014年高考刚过，考生们终于可以无限的放松，放松之余，北京的高考作文老规矩，引起我们深深的遐思。 俗话说得好，无规矩不成方圆。说起这老规矩，满族的礼儿虽多，但这老北京的规矩也真不算少。像是吃饭不 准吧嗒嘴不许不称长辈为您不许当众咋呼不准反着手给别人倒水或倒酒 吃饭不能西里呼噜出声 站不倚门、话不高声等等。这老北京人顶在意的就是礼儿呀面儿呀的，用现在的话说，就是从娃娃抓起。 但是世易时移，规矩也被渐渐的忘却了不少。 就这些老规矩，北京文史馆馆员赵书说，它们是历史传统、历史的积淀、文化的精华，是指对文化传统

在周一上午，我作为一名高级教师，参与观摩了四位年轻教师的两个教学活动。在听课前，我的目的是观察、记录幼儿的情绪、注意力和知识能力的准备三方面，幼儿作为教学活动的主体，教师如何把握不同年龄幼儿的发展和需要，让幼儿在教学活动中得到不同的发展，下面我将结合两个教学活动进行阐述。 课例一：儿歌：蛤蟆大姐穿新衣 1、俗话说：一个良好的开端是成功的一半。在导入环节上，两位教师都能够围绕儿歌的主人公和主要物品花裙子来展开，激发幼儿的情绪和注意力，为下一环节的教学活动作好铺垫作用。好，让幼儿仔细来听一听：蛤蟆大姐的花裙子

幼儿园的孩子很喜欢玩，这是他们的天性。但在上课时，孩子们很喜欢听我讲故事，每次讲故事时，教室里顿时安静下来，小眼睛骨溜溜看着我，在细心倾听着。这样的感觉打心底里说也是很自豪的事情。同时，也有个别幼儿，持续的时间不会很长，一下子表现松懈、注意力不集中等的表现，这是为什么？我们应采取怎样的表现呢？让我们一起来分析一下吧！ 注意力不集中的表现是多方面的，一方面可能由于孩子精神状态不好，在幼儿园的话不像小学一样布置那么多作业，这样孩子空余的时间就更多了，有些很喜欢看电视，一看就是几个小时，上次家长也跟我提起，我家

随着时代的发展，社会的进步，现在的独生子女越来越多，特别是独生子女中的幼儿因为长辈的溺爱，往往会有任性、偏执的性格，自私心理严重。而在我们中班的幼儿全部是独生子。 幼儿入学已经两个月了，经常会发现幼儿流露出以自我为中心的心理倾向，他们霸道地认为：我喜欢的东西就是我的!这显然不会受集体的欢迎，更不利于他们健康的成长。有一次在区域活动中，小朋友们正各自玩着游戏，这时明明和康康为了一辆小火车争抢起来，明明大声叫着：小火车是我的。康康也大声地喊：是我先玩的火车。还打了明明一下，我看见了，急忙把他们俩拉开：平常你们

幸福、快乐、烦恼、忧愁、有时甚至是愤怒，这些都是孩子们带给我们的情绪，可谓酸甜苦辣，百味交杂。最近经常会在办公室里听见老师们讨论：今天XXX又乱跑了！今天XXX又在课上乱动了！XXX又捣乱了！老师们都愤慨不已，恨不得把这些调皮捣蛋的家伙全一个个绑在身边。每个班都有这样的让老师们头疼的孩子，每每遇到这种情况，老师们大多先破口婆心的教育，教育无效后再批评，结果批评也没用了，只能惩罚取消游戏资格之类的，只希望用这些小手段来让孩子改邪归正。但是我们都忽略了，教育的本质与使命就是人的解放，而不是禁锢。 东方的教育过

俗话说光说不练假把式！随着培训的深入，5月我们迎来了一次练兵的机会。这次的培训，班主任特别要求各组成员从实践入手，先组织开展了集体教学活动，然后围绕教学活动开展教研。非常有幸在此次培训中我能作为我们组的小组代表组织教研组开展教研活动。 虽然自己已经有过几年教研组长的工作经验，而且活动前也做了相应的准备，但是在真正教研中，研讨一开始就出现了问题老师们不知道说什么？相信所有的教研组长最怕的就是遇到的问题就是教研活动中没有人回应，老师们不能积极研讨。短暂的冷场后，虽然我及时调整了问题，但整个研讨还是没有围绕我预