科学探索活动的反思之目标篇

淄博市临淄区辛店中心幼儿园 刘玉红 随着天气的转暖，各种各样的动植物都鼓足了劲往外窜。这不，幼儿园的草坪已长到该修剪的地步了，丁老师看准时机，把草坪整修得像男士刚理过的小平头，平整而美丽，这样更吸引了孩子们在草坪上玩耍和嬉戏。 老师快看，我找了很多的虫子。随着一声喊叫，托班的小机灵鬼王洪旭拿着一个酸奶瓶子来到我跟前。原来王洪旭在草坪下找了几个西瓜虫和一个小蚂蚱，那个小蚂蚱已经一命呜呼了，西瓜虫还在瓶子里来回地爬着。他们还希望有朝一日能爬出这个大监狱呢！ 户外活动结束了，王洪旭手捧自己掏来的宝贝回到活动室。

钧钧为我们班带来了许多黑黑的蚕宝宝，从那天起，每天照顾蚕宝宝就成了我们的重要任务。因为刚孵化出来的蚕宝宝非常小，数量又特别多，孩子们用力一抓就会捏死它们，不仔细翻看又会被扔掉不少，阿姨的眼睛也看不清楚。于是，照顾蚕宝宝成了我的主要任务。 五一放假，怕蚕宝宝饿死，我把它们带回了家。假期过后，因为携带不便，没有一上班就带来。过了两天都没有人带桑叶来，我发现孩子们也似乎没有感觉少了什么。于是，我故意问他们：孩子们，你们知道蚕宝宝在哪吗？自然角！孩子们毫不犹豫、异口同声地回答我！天哪，蚕宝宝两天没来幼儿园，他们居

陈鹤琴说过：凡是儿童能够做的，应当让他自己做，凡是儿童能够想的，应该让他自己想。因此，我们老师要引导孩子运用自身的多种感官去感知周围的物质世界，激发幼儿强烈的求知欲望，从而获得知识，掌握探索的方法。例如有一天，我班的倪凯澄小朋友带来了两只小鸭，小朋友很兴趣，于是我们就开展了认识鸭子的系列活动。小朋友听到小鸭子嘎嘎叫时，小朋友都很关心，有的幼儿说，小鸭子可能看见人多害怕了；有的幼儿说，小鸭子可能肚子饿了；有的幼儿说，要喂吃的给小鸭子，它肚子饿得呱呱叫了听着孩子们的议论声，我就请孩子们先讨论小鸭子要吃什么东西

听了袁迎春老师的《幼儿园科学探索活动的组织与指导》的讲座，我颇为感触，袁老师以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领。由此，我也想到由我主持的（现在已经结题）一个有关在《科学探索活动中培养幼儿动手能力的研究》的苏州教育学会的课题，让我重新审视在组织幼儿科学探索活动时的一些有效的做法以及存在的问题，进一步完善我园有关科学探索方面的园本特色活动。通过课题研究，我总结了些许在指导科学探索活动中的有效策略： 一、诱发幼儿探索问题的兴趣 伟大的科学家爱因斯坦说过：兴趣是最好的老

对于幼师毕业的我们来说，科学，其实很头疼。初中物理、化学那些本来就很少的皮毛，随着时间的推移，更加模糊与淡忘。再加上女性的性别弱点，面对孩子强大的求知渴望，常常觉得黔驴技穷，心里不踏实。《幼儿园科学区：科学探索活动指导117例》，一看书名就知道是一本实用的、适合我们一线老师的书。书中117个指导案例，配以简单明了的照片，让读者很快就与真实的日常科学教育联系了起来。 一、重回物理课堂，温习以往知识。 书中的许多活动案例，其实就来源于物理课堂。比如：摩擦起电、铅笔中的秘密、小孔 成像等等。看着文字，有一种跃跃

今天小朋友们都带了自己最喜欢的电动玩具：可爱的小企鹅、飞机、火车样样都有。 瞧！我的娃娃能跳舞。 我的赛车是遥控的，跑起来可快了！小朋友们都和同伴互换玩具玩着。 突然有小朋友喊：我的玩具虫不动了，老师，快来呀！大家都跑了过去，议论起来：是不是坏，了啊？有的说：你再打开开关试试吧，是不是没有电了？在他们的疑问中我们一起探索、尝试，发现电池的有趣现象。 生活即教育，教育是为了完满的生活。由此可见，教育的目的本是使人生活得更美好，教育应以帮助人们适应现实及将来的社会生活为主要目的。幼儿科学教育启蒙教育也不例外。

动感天地是孩子们喜欢的一个教学主题，因为在这个主题中，有许多科学探索活动，如站直了，别倒下尝试让物体站立；报纸大力士将报纸变形后产生弹力；下落百分百 了解物体下落的必然性及方向性；而多米诺骨牌则是孩子们特别喜欢的一个探索活动。 在多米诺活动中，我发现每个孩子都是一个天生的探索者，他们在活动中表现出的是积极主动的探究和认识周围世界的强烈愿望。为了让孩子更好的感知推力的作用，知道推力能使物体倾倒，力会传递，我要求幼儿自主地进行小组合作伙伴的选择，当小组合作尝试了第一次直线推倒之后，幼儿的探索欲望马上被激发出来

张老师第二次试教改进的地方较多：教学的一开始幼儿以围坐的方式进行，感觉较温馨、与教师较亲近；在教学开始阶段出示礼物时以幼儿猜测的形式展开感觉也较有趣、丰富；黑板上出示的记录图更实用、描述较少相对准确率就较高；还有，每组操作时有明确的数字标实，便于幼儿快速、正确地寻找、就坐；最后献爱心的步骤修改后也更能让幼儿清楚、明了 地进行表达和操作。教学的整个过程更紧凑、清楚、有头绪。 前后两堂课上孩子们的表现都较活跃，相对而言，第二次教学幼儿操作的准确率高了一些，教师明确的表述也让孩子们进行各个环节时更加有序、自如。

我来自荣成市俚岛镇中心幼儿园。今天很荣幸，能来参加学前教育发展论坛现场经验交流会。我园依山傍海，优越的地理环境，为孩子们提供了丰富的物质资源和广阔的活动天地，再加上孩子们好奇心、求知欲、动手的愿望特别强烈，他们对身边常见事物和现象总是有着千奇百怪的想法，有着问不完的为什么。因此，多年来，在上级主管部门的引领下，我们致力于玩中学科学特色活动的开展，高度重视科学教玩具的开发与利用，让孩子在玩中体验科学活动蕴涵的无穷魅力，让科学活动走进孩子特有的色彩斑斓的生活世界。特别是2009年国家级课题儿童科学教育模式研究