首页 > 幼教论文 > 幼儿园游戏活动论文
孩子在桌面游戏中自创的活动

孩子在桌面游戏中自创的活动

更新时间:2014-07-21 06:40:59

《孩子在桌面游戏中自创的活动》可能是您在寻找幼儿园游戏活动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

今天早上的晨间活动小朋友们都在自己选择桌面玩具玩,每个小朋友都玩得很专心。过了一会儿,我看见贝贝和辉辉两个人在把雪花片扔来扔去,不想轻易地干涉他们的行为,于是想到看看到底是怎么回事。当我走过去看的时候,发现辉辉正搭了一个类似于架子一样的东西,拿在手上高高地举着,贝贝正拿着雪花片一片一片地往这个架子上投,每投一次,辉辉都会说“中”、“不中”……。看来他们又在用雪花片玩投掷的游戏。显然这次的投掷游戏要比上次的游戏小得多,而且也只是限于两个人之间玩。
建构区的活动一般以 安静为特点。因为孩子玩建构的时候,需要他们专心地、细心地玩,并且要有耐心,要安静地思考。那么今天的活动还是有别于平常的安静活动。
今天他们两个人玩的还是投掷类的活动。他们可以用雪花片搭出架子,这是投掷的目标,还会现场就地取材直接用雪花片当投掷物。从游戏的的情况来看,孩子们还是很有创造性的。孩子们对这类新的玩法显然很有兴趣,所以他们才会对这些看似每天在玩的玩具百玩不厌,这就是其中的奥秘所在。
雪花片、积木、插塑等等建构区的玩具都有这样的功能,而且这些创造性的玩法往往都是孩子自己挖掘出来的。当孩子自己想出这些新的玩法的时候,老师要不要去干涉,老师的指导到哪里为止,这是我们需要思考的问题。
比如孩子的玩法还不成熟,我们可以以旁观者的身份巧妙地再进一步进行引导深入。孩子有时候想出来的活动不完善,比如动作太大了,超出了对玩具的保护,使玩具产生损坏的时候,需要我们去阻止,告诉他们爱护玩具的道理,我觉得这是我们指导的时候的基本的原则。
相关阅读
推荐
  • 应该把游戏讲评的权利也让给幼儿

    游戏是孩子的世界,孩子在游戏中快乐着、学习着。所以,当我们把游戏的自由、自主权还给孩子的时候,我们会发现,孩子们在老师不加干预的游戏中更加能体验到其中的乐趣,甚至是眉飞色舞地玩着,所以,我们更应该把游戏讲评的权利也让给幼儿,让孩子说出他们在游戏中的问题,获取大家的关注,形成共同解决的氛围,得到新的经验与认知,形成新的游戏内容或者是主题。但是,在整个讲评环节中,我们可以将幼儿在游戏中的经验分享作为一颗颗五彩缤纷的珍珠,若想使这些珍珠变成一条色彩斑斓的项链,那么,我们教师则将是这条穿引珍珠的线,起着至关重要的

  • 让孩子回归游戏的朴素世界

    骑车经过镇政府大楼的时候,看到有一帮外地的打工者在那里玩游戏,几个人手拉手围成一圈,两个人比赛谁系手绢系得快,系完后再抓住前面的人就算是赢了,这是一种小时侯常玩的游戏。不知道有多少时间没有看到有人玩这种游戏了,在那个物质匮乏的年代里,我们有着自己的游戏。 跳绳,分为单跳、双跳、多人跳。就是单跳又分为好几种,普通的就不去说,往往只是比谁在固定的时间里跳得多,或是一次跳得多,绞索跳,这个难度稍高一点,单跳当中难度最高的要数跳一下甩两次绳的那种。花样跳法,只会玩边跳边念的那种,我只是不知道跳绳和烧饼油条有什么关

  • 关注大班幼儿游戏的适宜

    游戏是孩子们的天性,是孩子们快乐的表达方式。幼儿园游戏可分为多种方面,如:健康游戏、益智游戏、音乐游戏、安静游戏等等,通过游戏也能培养幼儿多方面的能力,如合作能力、创新能力、想象能力等,也能培养幼儿更好的规则意识,因此游戏是幼儿园课程的重要组成部分,也是发展幼儿各方面能力的重要活动。但是当今很多幼儿园重视幼儿集体活动的有效性,重视集体活动过程中的幼师互动等,却忽略了日常游戏活动本该带给孩子们的快乐,有时甚至剥夺了孩子们的游戏时间,教师缺少了对于游戏的关注及思考,游戏计划往往也是为了计划而计划,没有真正落到

  • 在角色游戏中分享快乐

    游戏是幼儿的天性,幼儿游戏蕴藏着幼儿发展的需要和幼儿教育契机。而角色游戏更是幼儿最喜欢的一种游戏,它对幼儿发展具有重要作用。在角色游戏中,他们可以毫无拘束的模仿大人的一些行为,语言能力,交往能力都得到了很大的满足了孩子的心理需求。 最近,在班级中陆续开展了一些角色游戏,有银行,娃娃家,超市,肯德基。在单个开展的时候就把一些游戏的要点和孩子们一起根据他们的生活经验进行讨论,实践。孩子们心情愉悦,玩的也不错。今天是孩子们第一次的分散游戏,几个区域同时开放,他们终于可以到外面的走廊里去扮演自己喜欢的角色和同伴交

  • 民间体育游戏_快乐有趣的教育

    越来越多的玩具充溢着市场,奥特曼、洋娃娃等琳琅满目的玩具,电子游戏、电视、电脑在孩子们的生活中成了不可缺少的一部分,小时候玩过的游戏慢慢的被人们所淡忘,回想起小时候,我们总是和小伙伴一起,想好多的办法玩游戏如:跳房子、滚铁环、老鹰捉小鸡等游戏,带给我们童年的是快乐、是希望也留下了许多美好的回忆。结合幼儿园正在开展的课题研究《解放幼儿:幼儿园开放式区域活动的建构与实践研究》,我们搜集和实施民间体育游戏,作为我们大班幼儿的户外活动的内容,让孩子们在游戏中寻找快乐,在感受游戏快乐的同时,发展幼儿的肢体动作,和幼

  • 大班年级组的混班角色游戏

    今天观摩了大班年级组的混班角色游戏,在一个打破班级界限、提高主动选择游戏和交往能力的游戏环境下幼儿独立自主地选择游戏角色与伙伴,有一种耳目一新的感觉。 首先,社会交往能力是一种综合的能力,包括合作、帮助、谦让、分享、遵守规则等几个方面;同时也会是一种实际操作能力,是幼儿在与他人交往的过程中掌握规则,学会合作、学会解决矛盾和解决冲突的一种能力。在混班角色游戏中,扩大了孩子之间交往的范围,由自己熟悉的班级拓展到陌生的班级,接触相对陌生的幼儿,这无疑给孩子提供了一个社会交往发展的新环境,有利于幼儿更好地处理与他

  • 让幼儿的游戏幼儿做主(大班自主性游戏)

    大班幼儿的自主性很强,规则意识逐步形成。他们开始学习着控制自己的行为,遵守集体的一些共同规则。大班后期的幼儿特别喜欢有规则的游戏,像体育游戏、棋类游戏等。老师有时候制定的一些规则,幼儿基本能遵守规则,但如果不在成人视线范围内,就容易出现不守规则的现象。因为这一时期的儿童对于规则的认识还没有达到自律,规则对幼儿来说还是外在的。但是如果让他们自己参与游戏的制定,效果确不一样了。 本学期,班级里开设了一些新的自主性游戏,对于游戏规则的制定,我们充分考虑了幼儿的想法。打破了过去单纯由教师制订规则权利的状况,让幼儿

  • 让他们成为游戏的主人

    游戏活动时间到了,像往常一样,幼儿根据自己的兴趣各自选择游戏内容,尽情地玩起来。小医院里正忙着呢。医生黄靖贻戴着口罩,穿着白大褂,拿着听筒,正在给病人看病呢。来医院看病的幼儿也按秩序在静候着。药房的护士浦俊文正忙得不可开交,一边拿着药品,一边向病人耐心地介绍用法用量,他不由的感慨今天的病人怎么这么多?看到医院里因为人多显得很混乱的情景,我不由得感叹起来。为了帮助医院里的工作人员维护次序,让那个他们能够在一个安静的氛围内工作,也让病人能够有一个良好的等待就诊的环境。于是我在活动结束的时候组织回忆今天医院里的

  • 一个小改变让整个游戏灵动起来

    欢迎来到我们朵朵休闲烧烤吧。虽然我们的店面不大,但是经过重新装修的朵朵休闲烧烤吧一定能给你耳目一新的感觉。 在这里你不仅能买到传统的小点心如蛋糕、巧克力饼干、寿司、馄饨、饺子等,你还可以买到我们特质的各类烧烤,有烤鸡翅、烤鱼、烤鸡腿等。如果您还是觉得不满意的话,我们可以为你烤制各种蔬菜、水果。只要你自己去水果蔬菜店挑选您喜欢的水果蔬菜再交由我们即可。 就是这样一个由点心店重新改建而来的朵朵休闲烧烤吧,激起了孩子们的极大兴趣。在本游戏刚开始的一段时间内,孩子们都想做烧烤店的小店员,亲子动手操作一下烤炉,并为

点击查看更多