一年级上册《i u ü》第一课时导学案

更新时间：2019-09-17 16:11:28

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学习目标：1、学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形。

2、掌握i、u、ü的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。

3、在四线三格正确书写i、u、ü。

重点难点

重点：掌握i、u、ü的音、形。

难点：学会i、u、ü的四声，正确书写i、u、ü。

学具准备

学    习    过    程

二次备课

激趣定标

    1、听老师介绍本课内容。

    2、明确本课的学习目标。

牙齿对齐iii,嘴巴突出uuu,嘴吹口哨üüü。

U和ü和发音口型很接近，注意引导学生区别。

自学互动

适时点拨

     活动一：学习单韵母i

    1、看图，说说他们在做什么？

2、学习单韵母i的发音。

    听老师读i，想想和什么字读音一样？

3、学习e的四声。

分小组读，指名读，正音，齐读。

4、在四线三格中练习书写i。

先看老师写，独立书写，小组内互相指导。

活动二：学习单韵母u   ?

1、看图，说图意。     ?

2、学习单韵母u的发音。

    听老师读u，想想和什么字读音一样？

3、学习u的四声。

分小组读，指名读，正音，齐读。

4、在四线三格中练习书写u。

先看老师写，独立书写，小组内互相指导。

活动三：学习单韵母ü     ?

1、看图，说图意。     ?

2、学习单韵母ü的发音。

    听老师读ü，想想和什么字读音一样？

3、学习ü的四声。

分小组读，指名读，正音，齐读。

4、在四线三格中练习书写ü。

先看老师写，独立书写，小组内互相指导。

测评训练

    1、出示i、u、ü的卡片，指名发音。

2、出示i、u、ü的四声卡片，依次读，打乱顺序读。

3、在四线三格中书写i、u、ü。

教学反思
从这几课的教学中，胡秋雪、黄学华、胡朝烂在课堂上的表现很突出，可做为班中的优秀生培养，树立优秀生典型，也是小老师的人选。低年级孩子学习能力自觉性不稳定，而老师又难于做到面面俱到，培养优秀生、小老师一方面可以给其他同学树立榜样，有“榜”可循，另一方面可以协助老师管理教学事务，辅导同学做作业等等。