更新时间:2019-01-18 16:17:07
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在阅读常生龙先生的著作《读书是教师最好的修行》时,我突然茅塞顿开,灵光闪现,想到自己所在学校、所教学生的实际情况,和平时的课堂教学和管理班级的实践,从而有了下面几个方面的认识,现总结如下,以飨读者;另外也有待各位同仁的指正。在学校师德动员以后,我拿着发的资料看了起来,学习着《师德师风教育资料汇编》的内容,并且认真地作着摘录。 我学习着《中小学教师职业道德规范》,也学习着《关于中小学教师在职教师从事有偿家教的若干规定》,接受着又一轮的师德师风教育。 翻开模范遵守职业道德,争做人民满意教师承诺书,我庄重地签上了自己的姓名。那是一种承诺。 是在学习着,我也是在收获着。 要关爱学生,那是教师对学生服务意识的体现。在教育的过程中,一定要平等地对待每一个学生,用真心去关爱他们,发现学生的优点,发展学生的长处,使他们能感受到父母般的温暖,
一、自我分析 1、优势:七年师范学习再加上七年的工作经历为我近三年的发展奠定了基石;我心态健康性格开朗,抗压能力较强,能够排除外界干扰因素,专心对待教育教学;我执着勤恳,对于自己认定的事情,能够追求尽善尽美;无不良嗜好,能够全身心地投入到工作中。 2、不足: 理论积累不深,缺乏独立研究的意识和能力,存在一定的惰性,做事不够有条理。 二、发展目标 1、做一个有眼界的教师,致力于语文课程的开发和应用,为学生的发展努力追求; 2、树立终身学习的理念,自觉主动参加各类培训,力争以优良的成绩完成培训任务; 3、成为
好久没在这里留下点什么了,却显得有点害怕了。 终于可以坐下来的时候,也正是我亮相课结束之时。 对于一个新老师来说,上公开课,那该属于是兵家常事吧。先来谈谈今天的亮相课。 蛮早就开始在思考今年的新老师亮相课,可是,由于种种事情,一直被搁着,心里倒也很不是滋味的。终于学校布置下来这个任务--新老师亮相课准备的时候,我便真的得挤点时间来开始准备了。 首先最大的困难是选材。由于是五年级,新课程第一年,每一个老师都是第一次接触,课外选吧,怕自己把握不准;课内选吧,翻看后面的所有课文,没有一篇是我所喜欢的。好不容易,
我觉得我是幸运的,因为在我快要迷失方向的时候,参加了这次青优培训。培训前,我忙着应付完成自己的教学任务,上着以前备好,现在稍微改改就用的教案,忙着批改作业,忙着应付各阶段的考试.当一天落下帷幕时,静下心来思考,留给我的是什么呢?总觉得都不知道忙了些什么。一天一天的,我在忙碌,疲惫中度过,没了当初刚参加工作时的幸福感,没了为上一堂课而备课到很晚但却觉得很充实的感觉,没有起初上课时由于太投入而没有听到下课铃声这些感觉是在我经历两个轮回的教学后慢慢消失了,消失了快三年了,心中偶尔有那么几次想要改变,想要找回曾经
被选为青优班成员的我很荣幸的认识了李百艳老师,她的《做有自信力的初中教师》让我受益匪浅。从带着憧憬认识了许多志同道合的同行,到李老师精彩的发言,更是让带着满满的收获感回到了我的教学岗位。回到化学教学工作中一个多月的我,一直回味着李老师的话。 李老师作为一位优秀的语文教师,将她的语文情结娓娓道来,将她的心路历程实践探索细细回忆,更是讲出了所有学科的老师都可以做的事情:1、不能改变的与我能改变的自己;2、明白我是谁与成为我所是;3、弃绝老我与知行合一。听完之后,反思着自己的走过的教学之路,逐渐觉得自己要自信,
实施国培计划是教育部、财政部贯彻党的十七大精神,进一步加强教师培训工作,全面提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措,对于推进义务教育均衡发展、促进基础教育改革,提高教育质量具有重要意义。我有幸参与这段参与国培计划广西壮族自治区农村中小学骨干教师远程培训,让我感到幸福而又充实。 一、参与国培,感受国培 从登陆国培网那一刻起,我便以前所未有的学习激情投入到了国培计划 的培训中,开始进行了如饥似渴的求知之旅。 在这个平台,我第一次零距离接触到那么多科学先进的教学理念;教授们和优秀教师的教育案例的讲解
轻松惬意的开场白,引发了在场老师们一阵阵愉悦的笑声,这就是虞老师的魅力,这就是大师的魅力。虞老师的讲座从理论到实践,并以案例辅之,可操作性极强,也把他自己近几年来对略读课文教学的研究成果不吝相授,让我们个个受益匪浅,感动至极。 以下为讲座主要内容虞老师首先说:略读课文的价值,用一句话概括,那就是将学生渡向独立阅读的彼岸。 一、澄清几种观念 1.如果教学时间充裕,把略读课文当做精读课文教学,是教师责任和爱心的体现。【此说法不对,那是好心办坏事。】 2.略读课文教学提倡以学生自学为主,因此,教师不需要作精心备
蔡留忠 一个忙碌的寒假很快的过去,可能快乐的日子都是短暂的。忙里偷闲翻了一本吴非老师的《致青年教师》,书中的很多案例都能给我以触动。工作了12年,尽管还被称为青年教师,其实内心早已有了沧桑,行为早多了几分不羁。在自己职业生涯的前三分子一这个节点上回首自己的过往经历,颇有感慨。 大学的四年,心气颇高,在生物学专业课程上很是下了一番功夫。这曾经是让自己颇感底气十足的资本之一。话说12年后的今天,对学科专业知识的储备非但没有增长,还因为遗忘更显单
太仓市教师发展中心 严乃超 一、课堂观察及其优势(一)什么是课堂观察:自从有了课堂教学以来,教师就一直从事着课堂观察,只不过是日常的一般意义的观察居多----听课与评课,很少进行专门的课堂行为研究。作为专业活动的课堂观察最初是由西方的教育研究者发起的,近年其研究成果大量输入我国,随着课程改革的不断深入,受到学界的关注与中小学教师的青睐。 课堂观察研究法就是指研究者带着明确的目的,凭着自身感官及有关辅助工具(观察表、录音录像设备),直接(或间接)从课堂上收集资料(发现和梳理研究问题),并依据资料做相应研究的