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解读关键词,构建微课课程—读《微课:课堂新革命》有感
发布时间: 2016年10月14日 02:23:53
太仓市弇山小学   肖燕芳, 微课教学作为一个新时代的的产物,正在冲击着我们的课堂教学,带着一种全新的解构意味,高举着教育自信化的旗帜,正面并积极地“入侵”我们的课堂,给我们的课堂教学带来前所示有的改变。
关键词一:逻辑完整。主要体现在两方面:教学设计的完整和外在学习系统的完整。以往我们总感觉微课就是课堂中的一个个片段,其实不然,微课不是课堂教学的拆分,而在于缩小主题、精炼语言,它应该具备一堂完整的课所应有的全部要点。(当然这里所说的一堂课中应该只有一个知识点,不是常规意义上的含有很多知识点的一堂课)
关键词二:短小精悍。微课都很短,一般以3-8分钟为宜,最好不要超过10分钟。这样学生就能保持高度的集中的注意力来学习(幼儿教育m.smTxjs.com)
,从而保证了学习质量。
关键词三:主题精炼。主要“小”,这是微课突出的一个特征。一个微课通常只针对一个教学知识点。
关键词四:教师隐身。微课教学要从学生的学习体验出发,所以笔者感觉教师应是不出现为佳。
关键词五:画面简洁。让学生更清晰地接收教师所有传达的内容,更专注地理解内容所包涵的各种联系,这是我们的教学目标。所以我们在教学不要拘泥于精美的背景、动态的点缀、丰富的内容展现方式。应以学生学习为主体,简明扼要为主。
关键词六:语言精准。微课是视听课程,教师的解说如同旁白,思路清晰、精准到位是必须的。把几分钟的教学问题说的简单明白又生动可感,这是学生最喜欢的学习模式。
细致解读六大关键词,也就深入了解了什么是微课,对于构建微课课程教学就有了初步的结构脉络把控。
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