儿童网>小学教师>小学教师园地>小学教师读书笔记读后感>正文
投稿发送到:123@smtxjs.com 即可
《微课课堂新革命》读书体会
发布时间: 2016年09月11日 09:08:58
望着赵国忠  傅一岑所著的《微课  课堂新革命》。望着书名,我想“课堂新革命”?早就听说过传统课堂存在的问题早就被指正清楚,比如“灌输”“整齐划一”。现在技术与课堂的结合提供老人全新的路径。 “教学新革命”?在新的时代,微课将给我们的课堂教学带来前所未有的改变。叶澜教授在清华大学礼堂里说了这样一段话:我不赞成现在的教育“以学生为中心”的口号,教育并不是简单地以谁为中心,而是在教与学的过程中会有“生成”和“涌现”。当老师们感到自己的课堂在生长,有一种生命力的呈现,我们的教学才进入生态模式。而教师也不再是园丁或工程师,而是与学生同生长,走向更高的发展水平。。

比如看幼儿教育m.smtXjs.com
,老师在教苏教版四年级上册第三单元的《田园诗情》。课堂活动中,老师用微视频设计了,一组词语“辽阔无垠  绿意盎然 仪态端庄   悠然自得  剽悍强壮  自由驰骋  默默无言  舒缓平稳”并且设计了荷兰风情图,让学生自由读一读。于是学生根据老师提供的词语和画面画面,入情入境,一边读一边进行理解、想象、质疑等;让学生充分理解了什么是“辽阔无垠“”,什么是“仪态端庄”,什么又是“悠然自得”等等。在读出了自己的所思所想后,进行有感情地朗读;或分角色朗读,使学生感悟课文主旨,品味文章情感,领悟表情达意之法,练就学生自主读书的本领,最终在读中积累,使学生的语文素养得以提升。 这样的教学,学生的动源来自于自身的需求,他们的学习方式是在老师创设的环境下自主地学习,而不是靠别人教,让学生享受了生命内部学习的原动力。

 教学是教育的核心部分,学生的自主学习更能让人发挥学习、思维、语言和创造的全部本能
  • 共2页:
  • 上一页
  • 1
  • 2
  • 下一页
  • 教师的心灵——教学中的自身认同和自身完整
  • 在这样一个寒假里阅读着过生活
  • 读《窗边的小豆豆》有感——重视弱势群体
  • 解读关键词,构建微课课程—读《微课:课堂新革命》有感
  • 课堂何以精彩——读《名师怎样观察课堂》有感
  • 寻找“自由”的教育——读《教育在十字路口》的两点感想
  • 读《合作学习的教学设计》谈一点自己的学习心得
  • 《解忧杂货店》读后感
  • 会接纳 善倾听——读《麦田里的老师》有感
  • 伟大而细腻的情怀——观《南极大陆》有感
  • 追本溯源,走向成功——《孩子为何失败》读后感
  • 《浙江省小学语文教学建议》读后有感
  • 读书与生活——读《教师的诗意生活与专业成长》一书
  • 《微课课堂新革命》读书体会
  • 《语言行为方法》心得体会
  • 生命在场——读《教育是慢的艺术》有感
  • 读书心得《翻转课堂的可汗学院》读后感
  • 读《教师的诗意生活与专业成长》有感
  • 《薛法根与语文组块教学》读后感—读与写应相辅相成
  • 激扬生命的教育《“新基础教育”数学教学改革指导纲要》读书体会
  • 《建设理想课堂》英语教师读后感
  • 行小读书会——老师犯错,坦诚面对
  • 寻找心灵的共鸣——观《放牛班的春天》有感
  • 读《翻转课堂视域下的合作学习》的一些感想
  • 课堂教学依靠学生小组合作学习完成——读《教育激扬生命》有感
  • 读《幸福地做老师——我的生本教育实践之路》有感
  • 《小学数学教学建议》学习体会
  • 钢铁究竟是怎样炼成的?——读《钢铁是怎样炼成的》有感
  • 暑假读书笔记:读《从教课文到教语文》有感
  • 让班级的墙壁也来说话--读《班级管理经典案例评析》读后感
  • 鼓励读书,引导读书,就是美好的教育
  • 读《爱弥儿》有感
  • 小学古诗词分层式教学与建构主义——读《语文课程改革研究》有感
  • 上一篇:学会活动——读《学会学习 学会认知 学会活动》有感
    下一篇:帮助教师获得自我满足与成长
    电脑版 | 闪亮儿童网