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小学教师读书笔记读后感
  • 读《对话的基本规则》一节有感
  • 提高自身的素质——读李镇西《做最好的老师》有感
  • 躬身实践，比任何说教都有用
  • 努力将阅读和写作进行到底——读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建
  • 让我们真正地爱学生——暑假读书有感
  • 认识自己——读《教学勇气》有感
  • 给孩子以自由《孩子为何失败》读后感
  • 读《教学勇气——漫步教师心灵》有感
  • 读《孩子为何失败》有感
  • 守住心灵，将真心献给学生
  • 齐抓课堂管理的缰绳——《建设理想课堂》读后感
  • 脚踏实地，终有超越——读《听那成长的拔节声》有感
  • 优化课堂教学从“教”和“学”两方面入手
  • 在教学中提升生命的价值（读书心得）
  • 读《课堂教学答问艺术探讨》有感
  • 教师的心灵——教学中的自身认同和自身完整
  • 《教学勇气—漫步教师心灵》科学教师读书心得
  • 面对学生，我们需要学会让爱不断生长
  • 恐惧背后智慧的觉醒——《教学勇气》青年教师读后感
  • 回归正途——读《教学勇气——漫步教师心灵》有感
  • 教与学中的探索——读《教学勇气》有感
  • 倾听是一剂良药——读《教学勇气》有感
  • 《教学勇气----漫步教师心灵》读后感
  • 读《教学勇气》有感——学习于共同体中
  • 让更多的学生喜欢学——读《建设理想课堂——新课程课堂教学的反
  • 超越恐惧——《教学勇气》读后感
  • 请还给学生快乐的童年《建设理想课堂》读后感
  • 唤醒教师自身的内心认同——《教学勇气》读后感
  • 认知于共同体--读《教学勇气》有感
  • 文章与课文的区别——读《言语教学论》
  • 认清自己的恐惧才能够洞察学生的恐惧
  • 心得：怎样建设理想的课堂教学
  • 教和学于共同体中理解现实
  • 《反思性教学》读后感
  • 追本溯源，走向成功——《孩子为何失败》读后感
  • 以“量-质”论质量——《听那成长的拔节声》读书心得
  • 理解家长对孩子的爱——读《给幼儿教师的建议》
  • 特殊孩子——考验耐心和爱心
  • 心灵沟通，重拾幸福——《教学勇气漫步教师心灵》读后感
  • 暑假读书活动计划总结
  • 幸福的课堂教学——读《建设理想课堂》后感
  • 小学音乐教师读《建设理想课堂》有感
  • 机械的学习——《孩子为何失败》读后感
  • 引生本之泉 润自然生命——读《教育激扬生命》后感
  • 提高课堂教学讲授效率之我见——读《提高课堂教学效率的策略和方
  • 孩子的悲哀——《孩子为何失败》读后感
  • 经历美好，幸福生活——《建设理想课堂》读后感
  • 《小学数学教学建议》学习体会
  • 读书心得：真正有效的学习
  • “学教”的幸福，让我思绪万千
  • 读了“课堂纪律管理刍议”我有所收获
  • 在这样一个寒假里阅读着过生活
  • 《浙江省小学语文教学建议》中有关作文教学方面的建议
  • 《浙江省小学语文教学建议》读后有感
  • 课堂提问 奏响美的旋律——《提高课堂教学效率的策略与方法》读
  • 读《建设理想课堂》有感
  • 暑假每周摘记——做最好的自己
  • 这本书有点难——读《教学勇气》有感
  • 《孩子为何失败》读书随感
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    • 爱要沟通《孩子，把你的手给我》读后感
    用好思维导图，提高学习效率 ——《思维导图》读后感
    《蓬勃生长欢乐颂》读后感
    自主自由，亦深亦广——读《为未来而教，为未来而学》有感
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