给学生一双想象的翅膀 ———第九次暨第11期活动反思

学生孔子亨简介：2007暑假开学，我接了个新班六（8）住校班，班里有一个留守儿童叫孔子亨，他是一名非常漂亮的小男孩，白白的皮肤，大大的眼睛，乌黑的头发，学习成绩中上游，因此博得大家的喜爱。他的父母常年在外打工，周一至周五寄宿在学校，周六周日由外公外婆照顾。他自以为外表长得帅气，并以此为炫耀的资本，还真的吸引了部分同学的青睐，引发了一连串的故事，令人啼笑皆非，掩卷深思。 （一） 我喜欢她 今天早上，我班的小调皮张

发布者：崔璐 所属单位：太仓市新区二小， 其实我作为一个新教师，对佐藤学教授说的给每个孩子学习的尊严感受颇深，一直以来，几乎百分之99的老师都更喜欢学习成绩好的、上课积极举手的好学生，这些学生难道没有缺点吗？显然不是，只不过被老师主观的忽略掉了。那些成绩并不理想，处处捣乱的后进生难道没有优点吗？显然也不是，也只不过是被老师主观的忽略掉了。确实，在应试教育当道的如今，在老师和家长眼里除了成绩还是成绩，我们看

阅读，不仅仅贯穿于语文学科，更是渗透于各年段各门课程的学习中，文字材料、数字图表、甚至图画、音符等都是阅读的素材。这也就是现在所说的全科阅读。正如许多文中所说，全科阅读就是通过阅读与为了阅读相结合，最终推进学生各方面的可持续发展。 而为了能够顺利的推进学生全科阅读，科学的方法以及适当的评价方式必不可少，除此之外，环境的创设也至关重要，主要包括家庭环境和学校环境。《全阅读教育理念下的早期亲子阅读指导策略

陶行知先生曾说：爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育，教育的最有效手段就是爱的教育我从毕业，从事教育工作将近二十年了，作为一名平凡的教育工作者，我深深懂得，教育是爱的事业，要想改变一个孩子，老师最起码要做到心中充满着对孩子的爱和尊重。 去年，我接手五年级，班里有个叫王奔的同学，他不仅是一个学习有障碍的孩子，还是个爱闯祸的孩子，三天两头和班里的同学打架，教过他的老师都拿他没有办法，叫了几次家长也无济于事

新学期，学校宣布我带三年级，尽管一直强烈要求带高年级，但是已成事实，我就高高兴兴地服从学校的安排啦！ 走进教室，看到的是一个个可爱的小朋友，跟他们作了初步交流，他们的各方面习惯都挺不错，和他们沟通也没有我想得那么困难嘛，要知道刚带完毕业班，接触小不点们，会有很多的不适应。这些小朋友纯真得让我感动，想想他们一年就会变一个样，我告诉自己：无论如何要尽最大努力把每一个孩子的潜能挖掘出来，让他们逐渐进步，等到

发布者：马静 作为一个新老师，比较容易与学生之间走的很近，没有距离感。这从一方面来说，是优点，有亲和力。但是从另一方面来讲，很容易影响课堂纪律。之前因为自己班比较皮，所以把精力都放在自己班上，到了另一个班上课的时候就会比较亲切，久而久之，造成了那个班不怕我，上一个学期还好一点，这个学期开始不管好的差的，上课都不太愿意听了。这样肯定是不行的。所以我认为，与学生之间还是要保持一点神秘感的，不能让他太过了解

作者：韩青云 ]我国古代教育家孟子曾以学奕为喻，说明注意力的重要性。今夫弈之为数，小数也，不专心致志则不得也。弈秋，通国之善也。使弈秋诲人二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弱与？曰：非然也。这段文言文表达了一个人的注意力对其工作和学习效果的影响，在教育活动中，包括老师的教和学生的学，同样是一个老师教的，一节课下来，有的学生

小M，我们班的一个小男生，是我从教以来遇到的最特殊的小朋友之一。 他冲动固执，脾气火爆，不能吃一点亏，如果同学不小心惹了他，他必须十倍奉还，而且对危险没有预知性，常常伤害别人，出现严重的伤害性事故，家长没少跟着道歉赔偿损失。他不服管教，对父母和老师缺乏敬意，不管对方是谁也不放在眼里，出了问题都怪别人，自己没有一点责任，心里有不满就骂骂咧咧，就算是在课堂上也会突然大叫大嚷起来，对着别人就是一拳。他的座位必

活动是感知的源泉，是思维发展的基础。据此我认为在教授新概念时，要重视概念的建构过程，需要创设具体的生活情境，让学生能够在数学活动中体会概念、感知概念进而准确地把握概念。教师在此过程中应该引导学生通过操作实践、合作探究，主动地去探究、获取知识。在概念的建构过程中，我觉得要尽可能地以学生已有的知识经验为基础，通过对之前所学知识的迁移和升华，建构对新事物的理解，通过集体讨论和交流，丰富学生的思考方法，让学