孩子的热情去哪里了？

依托省级课题《民工子女自信心培养的研究》，全面、深入地培养全班学生的自信心。1、做好县级课题《提高民工子女学习成绩，促进自信心培养的研究》。主要通过降低难度、分层教学、学习小组等多种途径方法提高学生的单元、期中、期末考试的成绩，从而提高学生的自信心。 2、开展形式多样的各种班队活动，培养自信心。如，开展说说家乡话、列举家乡的名人、说说家乡的特产等，消除学生在我校学习的心理陌生感，更好的溶如班集体中去。 3、发挥爱心信箱的作用。班级内挂放的爱心信箱，每两天开一次，及时了解学生的心理话，如调座位、家庭里的烦恼

人总是生活在一定的环境中，离开了特定的环境，人就失去了活动的依附。孩子所处的环境不外乎以下三点：家庭、学校、社会。跟学校教育相比，家庭教育同样重要。人的一生要经历三大教育，即家庭教育、学校教育、社会教育。面对孩子的成长，许多家长认为学校是专门教育人的场所，它有专门的场地、设施、课程等，还有懂教育的老师，因此，把孩子送到学校，只要好好学习，听老师的话就能成才；而家庭教育无关紧要，或者说关系不大，这种认识是片面的，也是不负责任的。学校教育确实非常重要，但家庭教育也不例外，有许多地方在许多时候对学校教育是一种促

又到周一的周前会议了。会上周校长说了一个很敏感的话题。虽然期中考试过去很久了，但有一个很严重的问题就是有几个班的及格率和优秀率都很差，我不知道其他年级情况如何，但我知道我班在这6个班中是不好的一个。我一直在思考为什么会这样，别班有2个学生没参加考试，总分还比我班要多。原因很多，最大的感触就是好几个学生在家重来不读，因此课上很多时候跟他们发脾气。其实发脾气的时候，很不想发，毕竟发脾气对自己也是一种伤害。但见到他们读不出来才学的生字时，气就不打一处出来。我想这里我太急了，还得磨练自己的耐心。 有时又想起自己上

午休课时，学生们在为周一的写字比赛做准备，各自认真地练习着写字。我就在讲台那批改学生上午的作业。随着悦耳的铃声响起，午休课结束了，我让学生排队把刚才练写的纸交过来。排队上交回座位，前后不到3分钟，却发生了一件让我气愤的事。元交完纸回到座位上就向我告状，说他椅子上的木板不见了，我当时一边收拾作业边一边漫不经心地说：那么大张椅子怎么会不见了呢？是不是哪个小朋友拿后面去了呀，自己过去找找吧。一分钟后，元说，老师，找不到，没有。我这才抬起头，看着他不解地说：怎么会呀，我们班来魔术师了吗？怎么会把椅子给变没呢？听我

很久没有坐在电脑前静下心来写篇日志了，很久没有静下心来听一首好听的歌了。独自在房间里把音响声音开的很大，一遍一遍听着重复的歌，很是享受。对于歌曲，我想大多数人和我一样，听悲伤的歌曲似乎更能让人听出感觉，更能引起我们的共鸣，也更能产生遐想。或许从听歌上来看，现在的我更接近于一个悲观主义者。不知在什么时候看到有人的个性签名上写了这么句话：这世上，从古至今，一直是悲观主义者活得更长久。我想也是，悲观主义者，他的潜意识总是懂得思考，有些是为人生，有些是为梦想，有些是为将来，还有些别的相干或不相干的，至少他懂得危机

时针已悄然走过10点，盯着电脑屏幕发呆了许久许久，你的身影不时在我脑海中闪现。想到你，心中顿时有一巨石压着，喘不过气来。军，我该怎么做才能感动你呢？ 每天回家作业不做的只有你。一年级孩子的回家作业大多都是口头作业，书面作业是少之又少，难得口算一页，可这5分钟就能完成的作业你都不愿完成，为什么呢？每天放学前对你的千叮万嘱，都沉入大海，没有激起任何水花，今晚的保证，明日的一片空白。特别的爱给了特别的你，可为何还是打动不了你的心！ 小小年纪的你也不易，妈妈远在日本打工，快四年没见面了，爸爸也在外边打工，很少回家

早上，组长收好了作业，并给我反馈了作业情况，有几个孩子忘记带日记本了。因为班级孩子比较多（58个孩子），我必须找到几个小助手帮助我查作业。我习惯性地数了数日记的数量。第一组少了一本，谁的？我仔细查了查，靖晨没交。 靖晨是第一组的组长，刚刚还给我反映了他们组作业完成不好的同学情况。 这个小丫头长得很漂亮，白里透红的小脸，圆圆的，一双明亮的大眼睛忽闪忽闪的，透着聪慧，头发卷卷的，很可爱，再加上家里人给她穿着时尚漂亮的衣服，像个小公主。平时，靖晨很爱表现，课堂上总看见她那高高举起的小手，也经常听到她训斥调皮捣蛋

今年的教师节刚过去没几天，又迎来了团聚的节日中秋，可以好好休息三天啦！阵雨不断，闲来无聊整理整理东西，无意间看到了几张去年教师节收到的卡片，当时的画面就像放电影似的在我眼前闪现。 还记得那天是星期五，下午第二节课的铃声响起，我像昨日一样，走进了五年级的教室，给他们上美术课。我很喜欢这个班的学生，虽是第二次上课，可我已经从心底里认可他们了。一走进教室门口就有几个男生说：周教师，她们有封信要送给你。我顺着他们手指的方向，看到了几个女同学正在拼命的写着什么。她们只是看了我一眼，继续忙手中的活，我也没说什么，言归

今天，我有幸去嘉兴教育学院参加了嘉兴市第四期中小学班主任高级研修班。我也想借此东风，好好给自己充电，梳理、反思自己所从事的班主任工作，总结、提升自己的理论水平，为搞好班级管理更好地奠定基础，真正提高自己的班主任工作能力。上午，我们认真聆听了嘉兴市实验初中教育集团专职心理辅导老师曾鹏的报告《如何有效地改变学生》，给我留下了深刻的印象，引人深思。 报告前前，曾老师首先抛出了如何看待今天的学生这一问题，和每位现场的老师进行了热烈地互动。然后他明确地告诉我们，在班级管理中我们对学生进行心理辅导，这只是给教育增添一