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留言条在孩子与老师之间架起了一座无形的桥梁
发布时间: 2014年11月21日 09:30:35
2009年11月的一个下午,当我走进教室准备上课时,发现讲台上放着一张留言条,上面这样写道: 李老师: 您好!这是我今天在走廊里捡到的东西,请您帮忙找到它的主人。谢谢!

陈某某
原来这是陈××留给我的。这是我收到的第二张留言条了。

记得那是一个周三的下午,放学后,我去参加学校班主任沙龙活动。等活动结束,我回到办公室时,看到桌上有一张留言条:

李老师:

您好!我们值日做好了,自己已经检查过了。找不到您,只好留言了。我们先回去了。

高某某 居某某

张某某 刘某某

2009年11月某日

我这才想起来,每次值日生打扫完教室,需要我检查过关他们才能走的。可是今天我开会晚了,走时也没和他们说一声,自然是找不到我。还好他们没有一直等我(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
,想到了这样好的方法。我一边庆幸,一边欣喜。第二天一早我就找来这几个孩子,问了问www.smtxjs.com怎么想到的。其中一个孩子说:“语文课上学过写留言条。”“活学活用,真不错!”我立即夸奖到。在当天下午的班队课上,我当着全班同学的面大声朗读了这个留言条,并且大大表扬了这几个孩子。告知同学们以后有什么事不能当面和老师说的,就可以用写留言条这样的方式来告诉我。

这才有了后来陈××写的留言条。经过了这个事之后,孩子们经常会放一些小留言条在讲台上,上面有的写着被××欺负了、什么东西不见了,还有的写着什么时候是自己的生日,甚至还有的写“老师请不要发火了”……看着这些留言条,我的心里面像是打翻了五味瓶,什么滋味都有。很快我也以个别谈话,全班庆祝、当面道歉等不同的方式反馈了孩子。

【对策】

一张张小小的留言条带给我的思考却是太多太多。那留言条上写着的事丰富多彩:有我没有意识到的问题
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