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做一个有耐心的班主任

做一个有耐心的班主任

更新时间:2014-11-21 11:30:07

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这是和孩子们相处的第三个年头了。还记得他们一年级刚进校的样子,什么都不懂,纪律观念没有,时间观念没有……到现在早读、排队、中午休息、卫生等基本上都能自己完成,真为他们的进步和成长感到高兴。可是也有一些问题学生,另我头疼,对于他们的教育我曾经采取过多种方式:表扬,批评甚至惩罚。虽然当时收效较好,但维持不了多久,一切又恢复原样,令人伤透脑筋。
    看到他们一次次拖拉作业、一次次违反纪律……有时真的是忍不住发火。事后静心想想,总是这样也不是办法,要想做好问题生的转化工作就需要老师不断地做反复教育工作。要做好反复教育工作,必须要有"马拉松式"的耐心;耐心地与他们交谈,倾听他们的心声, 每次发现问题要让他们知道错在哪里,怎样做是正确的,并利用班级的力量帮助他们进步,使他们在这种转变过程中学到“持之以恒”及积极向上的精神。
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