首页 > 小学教师 > 小学教师园地 > 小学教师教学随笔
教育受“潜意识”环境的影响是非常重要的

教育受“潜意识”环境的影响是非常重要的

更新时间:2015-01-26 18:28:37

《教育受“潜意识”环境的影响是非常重要的》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

我们班有个女生长的蛮漂亮,为了保持漂亮的外表,即使近视,也坚决不带眼睛。多次谈话以后,眼睛是带了,可是每次提问,都一问三不知,理由:看不见。那换眼镜呗,说一次,不换,说第二次,不换……第n次,家长会上请**家长帮您孩子换眼镜,不换!怎么着,就是不换!我无语了……更厉害的是我们班这样的学生不止一个,拽吧?
  第一次~第n次通话:“您孩子回家作业不做,字写的自己都不认识了,您每天花5分钟检查一下吧。”“好的,谢谢老师啦。”第n+1次:“张**作业还是没有做,已经说了一年半了,您说我们作为老师的该怎么办?”“戴老师,我向您保证以后不会出现这种情况了,以后肯定坚决检查。”第一天,蛮好,嘿嘿,看来还是有用的,第二天,“张,你怎么又没做?”第二天,第三天……我无语……
“**,这次考的不好啊。”“嘿嘿,他还没我高呢”*@偷着乐,也不过考了70多分,**听了很生气,“哼,反正我肯定进市一中的。”我诧异,虽然知道学生家长会这么想,但是平时在班里也对孩子多次教育过,这种想法要不得,想不到学生还是这么想,“我爸说了,外地人可能不是按学区,我们本地人肯定是的。”听了这话,我只能沉默。
孩子最听谁的?很多家长对我说,“我孩子就听老师的,我们说话都没用的。”可是,您可知道你的态度,对待老师、学生、学生学习的态度对学生的影响是很大的。班中一个孩子,朱某,每次见到他妈妈,很客气的一个人,可是朱某却是一个非常顽皮,对老师也是很不尊重的一个同学,我们都觉得奇怪,怎么父母都是很尊重老师的,这孩子怎么一点都不把老师放在眼里?后来,才知道这位同学的妈妈经常说老师的坏话,尊重也是在老师面前的一种虚情假意,怪不得……教育学中一个很重要的理论就是孩子的教育受“潜意识”环境的影响是非常重要的,如果您想让您的孩子成为一个活泼大方、知书达理、虚心好学的人,那么最好的方法就是作为父母的您努力成为一个活泼大方、知书达理、虚心好学的人。
不要试图去改变别人,而是尝试去改变自己!
相关阅读
推荐
  • 用自己的爱描绘着自己的家

    家是什么?是避风的港湾?是栖息的小巢?是人生的驿站? 最近看了巴金写的《家》,对他的家有了一些了解。他说:《家》是我自己喜欢的作品。我自己就是在那样的家庭里长大的,我如实地描写了我的祖父和我的大哥一个我说了算的专制家长和一个逆来顺受的孝顺子弟,还有一些钩心斗角、互相倾轧、损人利己、口是心非的男男女女我的长辈们,还有那些横遭摧残的年轻生命,还有受苦、受压迫的奴隶们。这里面有爱,有恨,有欢乐,也有痛苦。 我想大家对这部作品并不陌生吧,对其中的人物应该也略知一二吧:当鸣凤(一个被少爷爱着的下女)投湖自尽的时候,

  • 忙碌中的甜蜜——写在一年级开学的日子里

    一、快乐的上午:今天是学生报到的日子,我早已收拾起懒散的心情,一大早(7:35)就来到学校,心里想着可不能让孩子们等我呀。但是,刚走出前教学楼的门洞就看见教室前面有个穿红色外套的小男孩,他正伸着脖子朝校门口的方向望着,想来是在找我吧,仔细一看,是小铭。于是,我脚下便加快了一些,一进办公室放下手中的东西,就连忙拿着教室钥匙去开门。小家伙一看见我还挺不好意思的,马上说:妈妈叫我早一点。呵呵,像怕我批评似的,进得教室,让其帮我打开所有窗户通通风,他欣然接受,真是个好孩子。 报名工作有序而迅速,孩子们都在家人的陪

  • 反思:谁动了元的椅子

    午休课时,学生们在为周一的写字比赛做准备,各自认真地练习着写字。我就在讲台那批改学生上午的作业。随着悦耳的铃声响起,午休课结束了,我让学生排队把刚才练写的纸交过来。排队上交回座位,前后不到3分钟,却发生了一件让我气愤的事。元交完纸回到座位上就向我告状,说他椅子上的木板不见了,我当时一边收拾作业边一边漫不经心地说:那么大张椅子怎么会不见了呢?是不是哪个小朋友拿后面去了呀,自己过去找找吧。一分钟后,元说,老师,找不到,没有。我这才抬起头,看着他不解地说:怎么会呀,我们班来魔术师了吗?怎么会把椅子给变没呢?听我

  • 三年级:今天的午餐静悄悄

    每到午餐时间,孩子们总是激动万分,可能是因为终于上完了上午的三节课(有时候都是语文、数学课让他们觉得沉闷;有时候是因为体育课或音乐课太让他们激动,有许多可说的素材。),情绪得到了舒缓,压抑得到了解放,思想得到了激活。于是,教室里沸沸扬扬,你说我说大家说,嘈杂声一片。 尽管每次我都大声地呵斥他们的不是,把我的不满传达给每一个人,有时甚至有些声嘶力竭,这使得纷乱得到了短暂的平息,但还是有一些不满足的孩子在低声地交谈着,说到兴奋处时还会偷偷地抬头瞧我的脸色,一旦发现我正注视着他们,便会迅速地躲闪开。那些离我较远

  • 孩子们如何看待平时的检测

    大大小小的检测伴随着孩子们的成长,也使他们经历着各种各样的磨难。一路走来,有的欢天喜地,有的无动于衷,也有的垂头丧气。而面对检测的成绩,他们时而兴奋不已,时而摇头叹息。让我们来听听孩子们的心声吧 检测前: 恒恒说:一大早我就很紧张,考试前我是那样的忐忑不安,考试时我做得非常细心,当老师报分数的时候我的心怦怦直跳。 检测时: 小越越说:当我遇到南不会写时,心里很紧张,结果用拼音来代替了,可是老师还是没有算我对。对于这一点似乎还没有认识到。 检测后: 蕾蕾说:看到试卷后,发现了很多不应该错的地方,希望自己下次

  • 问题出现了,要好好教导他

    终于盼到小军来上学了,我好高兴呀,作为他的班主任我有责任明白他这两天为什么没来。经过一翻谈话。才知原来前两天哥哥到他家玩,不小心把他的手弄伤了,手痛所以没来上学。我勉强能接受这个理由,同时告诉他如果下次有事不能来上学,记得给老师打个电话,好让老师放心。还有手痛还是应该来上学的,少写些字还是可以的。他知道了,这事也就过去了。 下午放学时意外地看到了小军的奶奶,因为平时都是小军自己回家的,我想可能小军手痛他奶奶过来帮忙拿书包。我上前招呼道:阿婆,你今天过来帮小军拿书包吧,他今天吃手痛的药忘带了。小军奶奶盯了我

  • 做一个学生喜欢的老师2

    卢梭曾说过:教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。学生喜欢你这个老师,自然而然就会喜欢你所教的东西。做一个学生喜欢的老师是一门学问,也是我们新教师必须要研究的问题。 世上没有两片完全相同的树叶,每个学生对老师都有自己的标准。但万变不离其宗,其实学生需要的真得很少,他们只希望老师爱他们,宽容他们。而如何爱,如何宽容正是我们要思考的问题。从学生到教师,角色转变还没到一年,这能让我更懂得学生的所思所想吧。从小,我对三尺讲台就充满了好奇感,现在已选择了了教师这个职业就会更爱这一方净土,从心底里爱她。从而爱每一位学生

  • 一年级下学期随笔:一块橡皮

    当我批完最后一本作业,不由得长长地舒了一口气,看了一下腕上的手表12:35,挺了挺有点酸的腰,(我一直喜欢站着批作业,这样速度会快一点,还方便盯学生呢。)并用手揉了揉,顺便还扭动了两下,呵呵,感觉轻松多了!每次,当我批完一套作业时,我的心里总会很高兴,就像学生完成了老师布置的作业一样。 对着那几个老大难,我无奈地说:能不能快一点啊?你看,别的小朋友已经休息了,你完成了也就可以休息了。怎么样?需要帮忙吗?假如真的不会就拿过来,我很乐意帮忙的。虽然我很好心,可能他们都把我看成是狼外婆了吧,只是抬头看了我一眼,

  • 和孩子一起过暑假

    七、八月是一年中最热的时候,透蓝的天空中悬着火球一样的太阳,大街上到处流动着五彩缤纷的太阳伞,天气还真热得有点让人喘不过气来。在这段时间里我每隔一天陪着女儿,一起在少年宫培训班的门口进进出出,上午参加卡通画绘画班,下午是写话班,中午和她一起看看动画片、闯关我最棒,然后午睡片刻,晚上是自由活动时间。老师布置的暑假作业也一点一点地完成了。 这个暑假因为女儿暂停了游泳训练,所以在我的提议、女儿自愿的情况下,她开始学弹钢琴。我也曾担心过她会不会怕累而不高兴,可是每次女儿从培训班出来都是笑容满面,我也就放心了。有一

点击查看更多