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针对调研考试与学生考试的反思(阅卷反思)
发布时间: 2015年05月04日 08:26:23
调研考试于上周三和周四(4月28和29日)进行的,我还有其他几位同事参加了此次考试的阅卷工作,阅卷地点是稚川中学的电脑机房。

        根据要求,4月30日上午7:30分参加阅卷的教师在稚川中学的践行楼的三楼集合,教研员朋友对此次阅卷做了一些说明和提了一些要求,然后我们根据分配的任务来到四楼机房的对应位置落座,各个题组长开始召集组员首先对所批阅的题目进行了交流、反馈,最终确定了答案的可行性,然后通过对一部分试卷的试评进一步通过学生的答案再一次对答案的可行性做了补充、修改等,最后,形成了某一个题组的批阅答案。

        经过同志们紧张、忙碌的工作,我们科学学科于下午3点钟完成阅卷任务。在这个过程中,大家都非常认真、努力(幼教sMtxjs.com)
,有的题目比较难,教研员根据批阅的进度和实际进行了合理的调配,对批阅进度比较慢的组进行帮忙,我就从第2题组批阅填空题中的26—29题改为批阅第II卷选做题的35或36题的第8题组,在批阅的过程中给我的感觉是180度的大转弯,但是随着批阅试卷越来越多,也逐渐记住了这些题目的答案,给我批阅的速度提供了保障,最后,两个题组我读保质保量地完成了任务。

        在批阅的过程中,有的教师就在对整张试卷做出了一些评价:这张试卷很难;这张试卷的是平均分在120分左右,不会超过130分等。听了这些老师的交流和评价,当时我真为学生们捏了一把汗。

        昨天晚上领导告诉我们成绩已经上传学校网站,急忙地打开电脑下载下来认真地看着学生的分数,尤其是小题得分。在选择题中,对有的题目对某个学生来说根本不应该错的,可是为什么错了呢,我在思考学生错误的原因。比如
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