，选择题的第6题，是判断省力杠杆和费力杠杆的问题，这应该比较简单的问题，可是连我班的班长都能够做错，我真是想不到。但是今天在说道这道题目的时候，她给我的信息是——“老师，我选对了，怎么会是零分呢？”我当时无法回答，因为成绩单上的小分就真的是零分，在不知道怎么回答的情况下，我告诉她：“可能是你涂卡涂错了吧，等答题卷拿回来后我们查询一下吧”。
针对这次考试的试卷我也做了分析，学生出现错误比较大的还是分析问题和解决问题的能力有所欠缺，也就是说学生的方法上有些问题，这也将是我接下来教学中重点加强的一个方面，注重培养学生分析问题和解决问题的能力，尤其是解决问题的方法、思想和策略方面给予指导和引领。
比如说选择题的第2题、第14题和第15题，这三道题目是选择题中得分最低的。第2题是对移动电源充电问题的分析(幼儿教育m.smTxjs.com)
，由于学生综合分析的能力欠缺，不能够正确判断和不能够有效排除导致在徘徊过程中选错；第14题，记得在一次学校公开课中我跟学生们提过，如在试剂瓶底需要加水实验的：硫燃烧实验、磷燃烧实验和铁燃烧实验，发现学生对知识的掌握不牢以及听课效率较低；第15题，题目感觉很难，但是题支却很简单，就是在考查人眼的成像：倒立、缩小的实像等。
面对学生的问题我有以下几点想法：
1、还是要注重学生的基础教学，要求学生的基础要过关。但是时间真的非常紧张，希望同学们能够通过此次考试更有针对性地有所过关；
2、注重
学习方法的指导，尤其是解题的方法。这个只能通过学生平时的练习的题目进行。
3、培养学生的审题和解题的能力