堂堂男子汉，一定要选择正确方式来解决矛盾

自然科学中定义：所有的动物都生活在一定的环境里会对外界刺激做出反应 人也是动物组成中的一部分，作为高级动物的我们，都生活在一定的环境中，而这些环境包括家庭环境，社会环境等。当然这里的大环境是指社会环境，我们作为社会环境的有机组成部分，总在不断地相互刺激、相互作用。 人与人之间的关系其实很微妙。一个眼神，一句话语，一个浅浅的微笑，一个简单的瞬间也许将会成为一个人心里永恒的记忆，哪怕彼此是陌生人。简单的来说，我们人类之间的影响是潜移默化的，是渗透在每个环境角落的。就像我们的教育一样，在我们成长的道路上遇到一位

人既是一个生物个体，又是一个社会个体。人一出生后，各种环境因素的影响就开始了，并会作用人的一生。后天环境的因素是多种多样的，小到家庭因素，到学校，大到社会文化因素。而这些因素对人格的发展更为重要。作为小学教师我认为影响小学生更多的是家庭和学校，而学校更多的是老师的影响。 小学生分辨是非的能力不强，很多在于模仿，作为教师该用你怎么的人格魅力来影响你的学生，值得我们思考。现在很多学生、家长、老师，总是把眼光死盯在分数上，为一时的分数耿耿于怀。但殊不知，分数的提升不能一蹴而就，而是由方方面面的因素影响所致。作为

一、快乐的上午：今天是学生报到的日子，我早已收拾起懒散的心情，一大早（7：35）就来到学校，心里想着可不能让孩子们等我呀。但是，刚走出前教学楼的门洞就看见教室前面有个穿红色外套的小男孩，他正伸着脖子朝校门口的方向望着，想来是在找我吧，仔细一看，是小铭。于是，我脚下便加快了一些，一进办公室放下手中的东西，就连忙拿着教室钥匙去开门。小家伙一看见我还挺不好意思的，马上说：妈妈叫我早一点。呵呵，像怕我批评似的，进得教室，让其帮我打开所有窗户通通风，他欣然接受，真是个好孩子。 报名工作有序而迅速，孩子们都在家人的陪

国庆节的7天假，让憋了一个月的孩子们终于得到了彻底的放松，我也不例外。10月6日是长假后第一天上课，早晨刚进教室，我就看见一个白色的庞然大物（学校为每个班级新添置的大书柜）静静地站立在门边，那样显眼，那样突兀，已经有三、四个孩子在教室里了，看见我连忙向我汇报。我竖起右手食指放在嘴边示意他们不要大喊，说：我知道的，这是学校让我们放课外书的书柜，你们快点看书吧，老师会处理的。孩子们一个个拿起书，但小眼睛还是好奇地望着我，大概是想在第一时间里知道它的立身之地吧。 我环顾了一下教室，发现实在找不到一个非常满意的地

每到午餐时间，孩子们总是激动万分，可能是因为终于上完了上午的三节课（有时候都是语文、数学课让他们觉得沉闷；有时候是因为体育课或音乐课太让他们激动，有许多可说的素材。），情绪得到了舒缓，压抑得到了解放，思想得到了激活。于是，教室里沸沸扬扬，你说我说大家说，嘈杂声一片。 尽管每次我都大声地呵斥他们的不是，把我的不满传达给每一个人，有时甚至有些声嘶力竭，这使得纷乱得到了短暂的平息，但还是有一些不满足的孩子在低声地交谈着，说到兴奋处时还会偷偷地抬头瞧我的脸色，一旦发现我正注视着他们，便会迅速地躲闪开。那些离我较远

我班教室前面黑板的左边有更上一层楼这样一个平台。只要孩子们背出课文，读出生字，上课表现好的都能在自己个性签名上贴上红花或五角星之类的贴纸。日积月累，我就能一目了然得知道每个孩子的情况，谁处在高处，谁还停在低处。 相信每个孩子是我处事的原则。所以对于鼓励的物品我一直放在讲台上，只在学生在小组长那通过了，就能自己把图形贴上去了。我上课时的表扬，课后孩子们也能自己贴。平时我并不经常留意这一片天空，偶尔看看，也只是提醒目前落后的小朋友加油。但孩子们可关心这些了，几乎每天他们都要过去比比看看，谁走在最前面。每个孩子

喜怒哀乐是每个人都会有的情绪。不要总觉得学生的不懂事而使自己生气，有时教师的言行也会惹学生生气。今天我的几个动作就使一个学生跟我怄了半天气。 这是节数学考试课，和平常一样拿到试卷我先让孩子写名字。名字全都写好后，我们就开始做题了，我念一题，孩子们做一题。每次念题目我都边走边帮孩子们检查。今天也不例外，每个孩子的思维，做题速度总是不一样的，有快也有慢，快的同学做好该题后无所事事了，玩玩橡皮，把试卷翻来翻去，只要不违反考试纪律，不影响其他同学做题，我是不会阻止孩子们的。第一题孩子们全做好了，我又继续读第二题，

镜子，大家都很熟悉，它能照出所能看到的一切，美的、丑的。我想说我们的孩子就像一面面镜子，折射出每个家庭的方方面面，好的、不好的。为什么会有这样的想法呢？这还得从两位家长的来访说起。 那天是星期四，下午三节课后就放学了，我送学生们出了校门，就返回教室指导扫地的学生打扫教室，当我们快完成的时候，来了两位家长，因为平时大家都比较忙吧，我看出他们有话要和我说，于是，就在走廊上和其中的一位家长先聊了起来。她告诉我，孩子在家平时不太愿意把学校里发生的事告诉他们，你要问她的话，她会说，跟你说了你也不知道的，好象跟父母已

一位不相识的毕业学生，来到我的办公室，送来了一张毕业留言卡，请我给她写几句毕业留言。然后，道句：谢谢老师，转身就走了。我拿着这张纸卡看了一遍，正面第一行的空格是填写人生格言的。两位旁桌的教师也过来看，我思考了一下，便提笔写上：劲翅者高翔，健足者致远。这是我的格言，曾一直激励着我奋进，用这句话来激励她，告诫她的努力，我想，这其中所蕴藏的内涵、意味，是不言而喻的，她也会领会的。然后，签上我的姓名、爱好、住址等。但是，背面的留言吧，该留什么呢？对于这个很胆大、很自信的女孩，来找我这位不相识的老师留个言，我是须认