那些收受家长礼物礼金的老师
更新时间：2019-12-16 18:27:59
《那些收受家长礼物礼金的老师》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
上午去锻炼，听到这样的谈话，我很无奈，只有一声叹息！两个孩子妈妈在聊天，谈到“给老师送礼”的问题，颇有共同语言。一个家长说她孩子一年级，为了给孩子调一个好位置，给老师送了一千元，因为她听别的家长说“调位是要送礼的”，于是赶快行动，以免落后吃亏。本以为送了之后，老师立刻会给自己的宝贝儿调换座位，没想到老师好几天都没有什么动静，这是为何？家长沉不住气儿了，找到了老师询问。在办公室，那位老师竟然“哗啦”一下拉开抽屉，露出一大摞购物卡。家长看呆了。老师把抽屉关上，说：“你看，就是这种情况，我怎么给你调？”言下之意，送卡的家长太多了，老师也感到为难，给谁调不给谁调，老师纠结着呢？另一位家长听了她的“遭遇”，非常赞同：“是的，我们也是这样，一开始我不懂，也不给老师表示，结果老师把俺孩子调到最后一位坐，后来，我塞的卡，才给我们调到了前面。”两个人叽叽咕咕，表达自己的忧虑——过年过节都必须给老师送，要是不送，人家送了，老师会不会亏待自己的孩子。两个人还算账呢，一个班多少人，一个人送多少，这样一个节日老师就能赚上好几万。她们又无奈又羡慕又不甘心又反感的情绪，交织在一起，说了很多很多。
我能说什么？作为一名教师，我们的队伍里出现了这样的垃圾老师，我只能感到耻辱，本是教书育人最纯洁的职业，这些老师竟然把它当成了赚钱的工具而且情节如此严重！这样的老师还有心思安心教学吗？还能够引领学生健康成长吗？还能够营造良好的班风带好一班的孩子吗？毫无疑问，是不可能的！老师的心思用在物质需求上，低俗、虚荣、贪婪，怎么可能静下心来研究学生、研究教学，怎么可能一碗水端平做到公平公正，怎么可能具有“捧着一颗心来不带半根草去”的奉献精神？可以说，哪个班的学生遇到这样的老师是哪个班的不幸，哪个班的家长遇到这样的老师哪个班的风气不正，阿谀奉承、虚伪巴结，远离了纯真淳朴，暴露了贪钱的丑陋本性。由此，我们就不难理解：为什么不少学校家长和老师矛盾不断激化，为什么出了一些问题家长不依不饶，为什么很多人对老师印象很差给予的是“差评”？
在此，我非常想奉劝家长一句——“不要给老师送礼”，不要觉得送了就保险了，不要觉得送了孩子就会得到照顾，不要觉得因为送礼老师对孩子好这是一件好事……这都是误解，都是在浪费金钱，都是花钱买个心安，其实对孩子的成长毫无帮助，甚至起到反作用。我认为，一个有头脑的智慧家长会明白一个道理——与其把心思花在取悦老师上，倒不如在家好好教育孩子。只要负责任地把该做的事做好，引导孩子养成良好的学习习惯和生活习惯，这样的孩子成绩不会差。不管遇到什么样的老师，优秀的孩子依然是优秀的孩子。就拿调位来讲，好孩子即便是坐到最后一位，即便是旁边都是调皮小捣蛋，他也依然是好孩子，依然能够做到自控自制。而习惯差的孩子就完全不同了，即便是坐到老师眼皮底下，该差还是差，家长送多少钱都无济于事。因此，我奉劝家长一句：如果不幸遇到这样的老师，敬而远之、保持自我就够了，一定不要上杆子去送钱送物。因为送了等于“白送”。
对于那些收受家长礼物礼金的老师，我没有什么话想对他们说，价值观不同，说了也是白说，只希望他们能稍稍善待所有学生，不要让孩子们“不可逆”的人生之路上因为遇到这样的老师而受到太坏的影响。
此时此刻，我只有一声叹息！
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要有一个良好的心态，去接受生活中的不足和遗憾曾有人说：人生的最大生活价值，就是对工作有兴趣。做同一件事，有人觉得做着很有趣，有人觉得做着毫无意义，其结果却有天壤之别。记得校长跟我们讲过这么一个故事：三个人同时在炎炎烈日下搬砖，第一个人抱的是悲观主义态度把搬砖当成苦役；第二个人抱的是职业主义态度把搬砖当成工作；第三个人抱的是理想主义态度把搬砖当成信仰。 我觉得这其中所反应的就是为人处世的心态，我觉得每个人都有自己的目标和理想，为了这些目标和理想我们才会奋发进取，在这个过程中我们又不可能是一帆风顺的，所以固然就会给我们的心理造成许多的想法。 我不禁联想
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快乐的运动会——记第四十一届校运会【题记】上周（10月21日10月23日）学校第八届体育节暨第四十一届运动会开幕，并召开了运动会。在为期两天半的时间里，孩子们的兴奋显而易见，因为不用再被困在教室里，不用再被困在作业中，解放了！这是好多孩子嘴里的话语。尽管一天来回四次地搬椅子，（从三楼一直到操场）但孩子们的依然沉浸在快乐之中。 秋天的阳光是那样和煦，满园的桂花香令人沉醉，学校的操场欢腾了。在激烈的赛场上，我们的小运动员们奋力拼搏着，在观众席中，我们的拉拉队员们也高声呐喊着，于是，枪声、呐喊声、欢呼声汇成了一片欢乐的海洋。 如此让孩子们感兴趣
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生日随感今天是我的生日，也许是阴雨蒙蒙的天气吧，我的心情也不晴朗。一大早，我就和儿子走在去学校的路上，正如我想的那样，大大咧咧的儿子前两天还在为我的生日想着送礼物的问题，今早却没有提及，反而在和我谈条件，（因为他看中了一个玩具，他们班很多同学在玩，而我要求他在今天的单元检测中成绩达到95分以上才给他买。虽然儿子的个头已跟我相差无几，但还是属于很幼稚的一型。）想必他早已忘记了。我的心中也不免有些遗憾，但并没有责怪的意思，毕竟他还是个孩子，平时又忙于学习，忘记了也是很正常的事
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把表扬的阳光撒向所有的孩子一个孩子就是一本书，每一本书都有他与众不同的地方，或精美，或粗糙，只有当我们耐心地去品读这一本本可爱的书时，才会发现其中的故事。●爱跑的宋羽欣：欣欣是个可爱的小姑娘，圆圆的脸上有着一双亮亮的大眼睛，圆圆的身体看上去特结实。每次当她仰着脸和我说话的时候，我都忍不住想要去摸摸她的圆脸，她好像也很喜欢和我攀谈。可是，欣欣下课爱满世界地跑。 第一天，由于我对她还不是很熟悉，不知道她叫什么名字，只是看见一个圆圆脸的小女孩非常喜欢跑，每次到上课时她总是满头大汗，气喘吁吁地进来，到了座位上就迫不及待地拿起水杯喝水，根本
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孩子，你知道我们有多担心你吗18点36分，我突然接到一个电话，电话里传来焦急的声音：周老师，军飞怎么还没有回家，你知道他去哪儿吗？什么啊，我没听错吧，放学到现在快四个小时了，还没到家，这孩子会跑哪儿去呢我不记当时我说了什么，大概是让这位家长继续去找，并诉她我会给我班孩子打电话问问他们放学时有没有人看见军飞去哪了。 快速翻出学生的电话本，给平时和军飞玩得最要好的孩子们一一打电话。第一个孩子晨，他告诉我放学后他的确和军飞在一起玩，不过只玩了一会儿他就回家了，后来军飞他去了哪他也不知道。这些孩子真是的，我刚强调好放学后直接回家，不到几分钟
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反思：更要在做人上更上一层楼我班教室前面黑板的左边有更上一层楼这样一个平台。只要孩子们背出课文，读出生字，上课表现好的都能在自己个性签名上贴上红花或五角星之类的贴纸。日积月累，我就能一目了然得知道每个孩子的情况，谁处在高处，谁还停在低处。 相信每个孩子是我处事的原则。所以对于鼓励的物品我一直放在讲台上，只在学生在小组长那通过了，就能自己把图形贴上去了。我上课时的表扬，课后孩子们也能自己贴。平时我并不经常留意这一片天空，偶尔看看，也只是提醒目前落后的小朋友加油。但孩子们可关心这些了，几乎每天他们都要过去比比看看，谁走在最前面。每个孩子
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一年级下学期随笔：一块橡皮当我批完最后一本作业，不由得长长地舒了一口气，看了一下腕上的手表12：35，挺了挺有点酸的腰，（我一直喜欢站着批作业，这样速度会快一点，还方便盯学生呢。）并用手揉了揉，顺便还扭动了两下，呵呵，感觉轻松多了！每次，当我批完一套作业时，我的心里总会很高兴，就像学生完成了老师布置的作业一样。 对着那几个老大难，我无奈地说：能不能快一点啊？你看，别的小朋友已经休息了，你完成了也就可以休息了。怎么样？需要帮忙吗？假如真的不会就拿过来，我很乐意帮忙的。虽然我很好心，可能他们都把我看成是狼外婆了吧，只是抬头看了我一眼，
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真是为难了一年级的老师常听低年级的老师说：辛辛苦苦带到三年级的学生又要交给高段老师了，自己再去带一年级，想想都辛酸。平时自己也感受到，教一年级老师的辛苦，但是自己毕竟从来没有教过一年级，到底辛苦到什么程度，只是往不容易里想，看来非常不到位。这两天是开学的头两天，加上明天晚上一年级学生家长会我想讲讲，再是自己本周值周，每天经常到一年级看看学生的表现，听听一年级教师的心声，了解了解学生的情况，深深感叹：做一年级教师真不容易！一年级学生个个个性张扬！来自各式各样幼儿园的学生更是难管理！真是为难了一年级的老师！想记一记几件小小的事例：
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母亲节：天使的翅膀主题班会5月13日 星期天 母亲节。从街上走过，时不时看到有人手里拿着大把的康乃馨，步履匆忙。心想，定是匆匆忙忙回家把花束送给自己亲爱的妈妈。又想起，没有在上个星期提醒孩子们昨天是母亲节，不知道那帮孩子们有没有能够记起，今天是妈妈们的节日。 下午收到汪楚莹的短信，心里很高兴，哦，孩子们没有忘记今天是母亲节。 晚上备课，准备周一的班会课。计划以感恩为主题开一节班会课。 5月14日 星期一 班会课 天使的翅膀 初二（3）主题班会 调查一：昨天是母亲节，请问你为你的妈妈做了什么？ （很多同学都说没有想起来，只有几位同学