班级岗位设定和学生评价的浅见

语文园地二的口语交际内容是让学生观察三幅图，我先让孩子仔细看，说说看到了什么。图上的内容基本上都能看出来，就是第三幅图，有的看出了少女，有的看出了老妇人，两种都看出来的孩子不多。后来经过小朋友的讲解，有些孩子才恍然大悟。 然后我让孩子们说说你看到这些内容，想到些什么？我发现第二幅图孩子们说得最好。 生1：这是非常缺水的年代，仅剩这一杯水，他们都非常渴望，但又舍不得喝。（第一个孩子就能跳出这幅图来看这幅图。我很兴奋。） 生2：两个人在争夺一个奖杯，谁也不肯让。（王康眼里经常会出现这样的场面，但这样想又不是不

在和母校老师聚会的时候，我听到了一件几乎让我忘却的事情。她是我读师范时的老师，也是学校领导，虽然她不曾教过我，但是我们很熟悉。那天，她告诉我，她儿子从小到大，只有一位老师把家长叫到学校里，告诉她儿子的事情，这位老师就是我。那时候，她才对儿子的行为有了进一步的了解。她要敬我，向我表示感谢。 听她这么一说，让我想起了当时的情景，我很惭愧。我想如果在今天，我一定会上门拜访。 她儿子是那种绝对聪明的人，又是绝对的糊涂。我就称他为晨晨吧，他从来不知道给自己的作业本写上名字，一再地催促，他一再地忘记，后来同学发本子，

《打扫森林》是14课《大自然给我们的启示》中的一个故事。学习课文的过程中，龚耀突然提问：鸟儿为什么飞走了？孩子们的手都举得高高的，他们认为这个问题太简单了。 一个孩子说：那些灌木、杂草都砍光了，鸟儿需要的一些食物也消失了。它只好飞走了。其他举手的孩子纷纷把手放下，一定是和他的想法差不多。 龚耀似乎顿悟了，手还没举，就插话了：我知道了，鸟儿看到那些人都在砍灌木和杂草，以为接下来要砍的就是树了，就赶紧飞走。真是童话般的孩子，我朝他点点头，告诉他：很有可能！他笑了，眼睛特别亮。 又有一个孩子说：他们在打扫森林的

我们无数次强调家庭教育的重要，也常说家长在教育中的作用有多大，今天我和一个家长的谈话再次验证了这个问题。这个孩子和普通孩子略有区别，他十一岁了，思维很快但在语言表达上不是那么充分，在特殊教育学校上学，许多交流是通过手势实现的。期末考试时他考了一百分高兴得跳起来，自豪地告诉妈妈：我都考一百分了，假期不用学习了!寒假时间很长，妈妈去书店给他选了两本书，想让他再巩固一下，扩大些视野，可他不太喜欢，每次都得妈妈提醒才不情愿地去学习，可是有一天情况变了：他自己说：妈妈我也学习去了!。原来，他姥爷在西屋看《三国演义》

小王老师，XX又打我了！小王老师，你不在的时候XX总是大叫，还拿别人的东西。小王老师，XX又把柜子弄坏了！XX，上课的时候你在干什么啊，你给我站着！ 只要在学校，几乎每天都能听到班里的孩子跟我告状，就连自己有时也会被他的罪恶行径气的冒烟。实在气不过，也经常在放学时把他留在教室里反省，我也好等着跟来接他的父母告告状。可那个家伙还老是跟我玩猫捉老鼠，就在我送学生到校门口的空当，一溜烟跑掉了。更让人头疼的是，一段时间过后，他自己使坏也就罢了，居然还带出了几个徒弟，真是恨得牙痒痒。 到底能拿他怎么办呢？我也不是没

每一个人都希望被肯定，每一个人都希望得到鼓励，为了帮助一年级的孩子养成常规，同时也激发孩子之间的竞争意识，我们班在学校植根银行评比的基础上，细化出了本班的评星细则。做到五好是我们学校的常规，所以我确定了作业星发言星用餐星，本学期学校的工作重点是质量第一，育人第一，据此我确定了进步星和质量星，同时我们学校还是小组学习的示范学校，从一年级便要培养学生的合作意识，所以我确定了最佳拍档，具体细则详见如下： 一（1）班评星细则 作业星：家庭作业得优＋三颗星得一张贴纸，练习册优＋一颗星得一张贴纸。默写100分得一张贴

早几天学校里布置，本周要举行家长开放日．听完以后，心里就开始打鼓了．想到这是第一次有家长来听课，自己心里实在没底，不知会是怎么样的．想想到时家长准会来，因为女儿在上幼儿园，她们老师说要举行家长开放日，平时很少去开家长会的我，也去了．别的表现平时都能看到，就是上课时孩子的表现没见过，所以无论如何要去，总觉得间接的听说，总也不过瘾，一定要亲眼见到．做家长的心情是一样的．果然到了那一天，第一节上课开始前，家长们已齐齐坐好，人真是不少啊．据后来的统计，４９名学生，来了４２个，可真是不少． 上课前，心里总是七上八下

因为孩子，我们走到了一起；因为孩子，我们携手共进；因为孩子，我们反思再三。孩子，已经成了我们生活的重心，成了我们奋斗的核心。今天，大家的到来就是对自己孩子的负责和尽责。 一、喜看孩子们的进步 1.早晨到校已经有了阅读课外书的意识，除个别孩子外，大部分孩子能做到静悄悄，教室里较为安静。 2.上课听讲逐渐变得专注，主动举手发言的孩子较多。 3.学会了一些基本的能力，如排队、传递本子、做眼保健操及早操等，虽然还不能达到满意的程度，但也看出了他们的努力。 4.午餐时非常安静，速度也有了提升，大部分孩子能在11:2

玫瑰虽然拥有华丽的外表，但它长满尖刺，很少有人去接触。小草虽然朴素，但她却温柔，当人们躺在上面时感觉是多么得温柔。无论什么事，怎样的学生，教师都得擦拭眼睛后才去看学生的心灵。 我班有这么一个孩子，上课总是坐不好，不是把手放在抽屉里玩，就是转来转去，不认真听讲。每节课我少说总要提醒他十来次，我不要求他坐得如何端正，只要求他不做小动作，专心听课罢了。可是这么低的要求，他还是不能做到，我失望透了。虽说我应该用公平的态度对待所有学生，但看到他软棉棉的坐姿时我火就大了，时间久了，我把他归为另类了。 但今天早上发生的