家长朋友，请别在孩子面前吵架
更新时间：2014-07-22 10:08:04
《家长朋友，请别在孩子面前吵架》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一日之计在于晨，清晨是早读的好时间，还没走到教室就听到朗朗的读书声，这种感觉真不错。走到教室巡视一圈，咦，怎么小梅的座位上还是空荡荡的呀，她为什么还没来呢？莫非她生病了，还是发生了什么事呀，平时她可是第一个到班中的孩子呀。一连串的疑惑让我加快了往办公室走的脚步，急忙去给她爸爸打电话。还没等我问其原因，梅的爸爸就对我说，周老师，今天梅不来上学了，我和她妈妈吵了一架，梅吓得哭了。现在她妈妈带她出去了。“哦，知道了。”我有点无奈，有点生气地说着，在孩子面前吵架，孩子吓得都不敢来上学了，还说得那么理直气壮，真是气愤。可是没想到第一节课的时候梅来了，只不过眼睛红红的，不用说，肯定哭过了，一副心事重重的样子，一点都不像一个阳光可爱的二年级学生。我好想知道原因，终于傲到下课了，我把梅请到了走廊上，问其不开心的原因。小孩子很天真，会把家里发生的一切毫不保留地告诉你。情况大概就是她爸爸和妈妈因为一点小事从昨晚吵到现在了，还把脸盆都摔破了，她看得吓哭了，刚才妈妈带她去吃早饭了。她不懂，爸爸妈妈为什么要吵架，往日的温柔体贴都哪里去了。这一天她都心不在焉，上课老走神，好几次都不知道老师讲在哪里了。看到梅不开心的样子，我真为她难过。
我不知道梅的爸妈为什么事而吵架，可是作为家长有责任做孩子的榜样，不应该在孩子面前大吵大闹，这样留给她们的是害怕和恐惧，孩子会因为家长的吵架而不专心学习，次数多了，就会模仿，有事解决不了就骂人和打人。更重要的是伤害了孩子纯净的心灵，给他们幼小的心灵造成了无法消失的伤害。所以家长朋友们，无论你们有什么解决不了的事，请不要在孩子面前吵架。
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你是聪明的孩子在办公室和同事们交流，几位老师都反映，现在的孩子连自己的作业本有没有交都稀里糊涂。我说每次作业订正完后，我会请小助手帮忙，按座位整理本子，谁没有交一清二楚，催一下，他们立马上交。因为孩子天性好玩，本子往抽屉里一塞，就什么也记不起来了，这也是情有可原。可同事们反驳，这样做不利于孩子的成长，什么事都可以不放在心上，反正有老师催。我一想也对，要让孩子有责任心，首先对自己的事负责。 那天批完作业，我一数，还缺一本。我大声问：一号本还缺一本，谁没交？我话没说完，金鑫就刷举起了手，张老师，我没交！孩子们一看，都笑了，
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畅通需要追根溯源通则畅，畅则通，畅通才能无阻，寓示事情通达、心情和顺，在处理居家生活中的两件小事儿，使我意识到畅通需要追根溯源。我家住二楼，已入住五年，近二年基本每年厨房洗菜池都要堵一回，所在单元的住户一做饭，听到楼上脏水下流，就会从我家菜池下水道涌出一些，很令人苦恼。找物业来处理，肯定是先从我家查起。有一次确实是我们的问题，解决完一切畅通。另一次，反复试，问题没在我处，就往楼下排查，把一楼车库中堵满脏物的管道更换，畅通了。再一次，从我家开始想尽各种办法通，没有效果，便又一次更换一楼车库中的管道，不两天，还是没有解决问题
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一年级：错了不要紧，下次对了就好那天中午，我和数学老师一起在教室里。一会儿数学老师把卷子发了下去。一个小孩子走了上来，说：老师我这里是对的，你给我批错了。数学老师一看说：你已经改好了，原来是错的。孩子说：我没有改 。这时我转过去看了一看，显然，这是刚改好的。这时数学老师又说：错了不要紧，下次对了就好。孩子回去了。我想这事也就这样过去了。 谁知第二天放学的时候，孩子的妈妈来到了学校找到了我，对我说：老师，昨天的事你知道吧。我努力搜索着，什么事呢？她又说是数学测验的事。要不是她的提醒，我早不记得这件事还有什么好说的。我点了点头。她说：孩子回
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孩子们总会给我们的课堂带来出乎意料的东西今天上园地，本园地中有一篇可爱的小诗《小鸟》，文章共有三小节，要求学生读一读，背一背。在和学生们一起朗读，对内容进行了讲解后。我按照文中的要求让学试背。于是我指导学生背诵：文章共有三小节，第一节讲因为小树还小，所以让小鸟轻轻地跳；第二节因为小树在睡觉，所以让小鸟轻轻地跳；第三节是讲我又和小鸟在商量。最后我又说：就这三小节，背起来很简单的。学生们都在仔细地听着。这时一个学生突然说：老师，那你能背吗？我一惊，看看其它的学生仿佛也在期待着什么，这下怎么办？我有点心跳加速。因为我知道如果我背错了，哪怕是错了一个字
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也谈“教师应该是一本书”拜读了两篇同名为《教师应该是一本书》的文章，我深有感触。谷雨老师还把教师比作百科全书战国策新华字典思想品德书真是意味深长。 此文最初得来，缘起与崇文的那次联谊活动，是听崇文老师上课后的一种感悟。 与崇文的联谊活动，从策划到实施，整个过程我自始自终都参与其中，感触颇多。崇文老师的上课、评课、讲座同样给了我许多的感悟，并在课堂外与他们接触的过程中，获得了另一种感动。这种感动不是来自于崇文教师那丰富的表情、体态、语言、眼神，而是来自于那种从骨子里透出来的一种品质、一种内涵，需要品味，才能体味得到，是一本耐读的书
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照搬的后果（五年级）上 《晏子使楚》前，查阅了窦桂梅老师上这课时的教学实录，我也尝试着窦老师导入文本的方式。原本以为这样一来，形式比较新颖，一改自己的风格，可能会更好地引起学生的注意，提高他们的兴趣。可事与愿违，学生感到莫名其妙，他们连规圆钜方都没听说过，怎样叫他们来谈谈自己对此的理解呢？有几个爱发言的学生谈到的也只是数学当中的圆与正方形，更有甚者联想到了电视机答案真是丰富多彩！但没有我想要的。只好硬着头皮公布了所谓的标准答案。学生听了也似懂非懂。我知道自己在这堂课中犯了一个大错：不顾学生的实际知识面，一味模仿名师的上课方式
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喜看孩子们的进步——家校协力，共育孩子因为孩子，我们走到了一起；因为孩子，我们携手共进；因为孩子，我们反思再三。孩子，已经成了我们生活的重心，成了我们奋斗的核心。今天，大家的到来就是对自己孩子的负责和尽责。 一、喜看孩子们的进步 1.早晨到校已经有了阅读课外书的意识，除个别孩子外，大部分孩子能做到静悄悄，教室里较为安静。 2.上课听讲逐渐变得专注，主动举手发言的孩子较多。 3.学会了一些基本的能力，如排队、传递本子、做眼保健操及早操等，虽然还不能达到满意的程度，但也看出了他们的努力。 4.午餐时非常安静，速度也有了提升，大部分孩子能在11:2
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和孩子一起成长是作为父母的一种幸福作为一名教育工作者的我，非常重视自己儿子的家庭教育，因为不想被家长们数落：说起人家来头头是道，自己不也同样做不到嘛；更因为儿子是我们家百分之百的希望，我又怎能懈怠呢？孩子犹如一本无字的书，需要父母率先帮他绘上美丽的图画，踩上文字的脚印，这才无愧于父母是孩子的第一任老师这句话，无愧于父母这两个铿锵的字眼。因此，在儿子的成长生涯中，我始终一路同行，儿子喜我也喜，儿子忧我也忧，有欢歌也有泪水，有付出更有收获。 一、妈妈严师 也许是教师的缘故吧，我时不时地就在儿子面前显现出一个教师的姿态，久而久之，也就有了儿子口
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你跨一小步，孩子前进一大步班队课我该怎么上呀？用正规的队活动形式进行，我总觉得孩子们还太小，不太能胜任，所以很多节班队课，我都上成班会课，让他们绘画比赛，贴鼻子什么的。上一周周前会议，领导说这周要对我们的班队课进行调研，而且一定要有正规的队活动形式。这不是急死我吗？光挑选一个孩子让她胜任中队长我就得动脑筋好好想想呢。要聪明灵活而且应变能力强的孩子。经过一翻思考后我取出中队长来了。中队长和主持人都由K来担当吧，她平时表现很好，能力也很强，就是声音轻了点。到时我把我的扩音器给她带上吧。然后每组选一个小队长，再选1名旗手，2名护旗手。什